•                                   Открытый урок  по математике             2 класс

  г.Актобе

  СШ №1

  Тартанова Г.А.

   

   Тема: «Устное сложение и вычитание без перехода через десяток (26+30, 56-30)». (урок - путешествие построен на произведении М.Зверева Хлопот полон рот)

  Цель:  закрепление навыков устного сложения и вычитания в пределах 100 без перехода через разряд.

  Задачи урока 1. формировать умения выполнять сложение и вычитание в пределах 100 изученных видов (26+30, 56-30);                                                                                                                      2.закрепиь умения решать задачи изученных видов, читать и записывать числовые выражения;                                                                                                                                                              3.Развивать память, внимание, находчивость; воспитывать аккуратность при выполнении задания, взаимопомощь, прививать любовь к предмету.

  Тип урока: УЗИМ  ( по Ю.А. Конаржевскому)

  Методы: беседы, практический, частично- поисковый, дедуктивный

  Оборудование:  учебник «Литературное чтение», интерактивная доска (Power Point,  Activstudio, орешки.

           Содержание урока:

  I . Организационный этап

  Учитель:  Сегодня на уроке я предлагаю вам не только расширить знания по математике, но и совершить увлекательное путешествия по прекрасному времени года.

  II. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению материала.

  - Как вы думаете, какое время года изображено на картине? Страница 1

  

  Давайте проверим правильность нашего ответа, спрятав лишние времена года за картину.

  Начнем с зимы.  (Дети перемещают слова и они исчезают за картиной, а осень -на картине).

  Ссылка 1 –  (при нажатии на солнышко, появляется следующая страница)

  Учитель: Путешествовать мы будем с матушкой  - Осень

  -Сколько буков  в  слове осень?

  - Сколько звуков?

  Минутка чистописания :  записываю на первой строке- 5   4

  Какое двузначное число можно составить с цифрами 5 и 4?

  Как можно превратить 5 в 50? (дописать 0)

     2. строка- 50  54   45  Страница 2

  Молодцы! А теперь мы с вами отправляемся в зоопарк.

  (ссылка   cлайд 1

  Решив выражения, мы определим , кто в какой клетке живет.

  

  Учитель: Молодцы!  Кого встретила матушка в лесу?  (барсука)

  Какой совет дала Осень барсуку?  (ложиться в спячку)

  III Этап закрепления  знаний.

  Отправляемся дальше. Ссылка – .

  Кто повстречался у неё на пути?  (олень)

  Что произошло с оленем?  (Он потерял своих оленух)

  У оленя было 54 оленух. 30 он потерял . Сколько оленух осталось у оленя? Составьте выражение и решите его с объяснением.

  

  54

  Проверим, правильно ли мы решили, помогли ли оленю, используя лупу. (наводя лупу на оленя , мы видим число 24)

  Побежали мы с Осенью дальше.  Вспомните,  кому дала следующий совет матушка – Осень.  (уткам) (ссылка  cлайд  2

  

  Составьте задачу и решите её. (переход на страницу 2)  Ученик решает у доски.

  Проверьте . (Сверка с доской)

  

  Что делали утки?  Что мы можем им пожелать? (Счастливого пути)

  ссылка

  Побежала матушка дальше и встретила…  (зайца). Зайчик устал, растерялся и предлагает нам отдохнуть. Ссылка    Моцарт. Осень

  (под музыку выполняют различные движения под руководством физорга)  ссылка  слайд 4

  Отдохнули. И  зайка побежал  менять свою шубку.

  

  Ссылка

  Встретила матушка- Осень … (белочку)

  Чем занималась белочка? (развешивала грибы на веточки дерева)

  А наша задача, вытаскивая из сундучка неравенства, развесить их на два дерева.

  Упражнение «Бездонный сундучок»

  (Из сундучка  вытаскивают неравенства и развешивают на деревья)

                                                                                          

  
  Помогите белочке превратить неверные неравенства в верные. ( работа в тетради) – взаимопроверка. Побежали мы с матушкой – Осень дальше. Ссылка    (щебет птиц)

  Кто это?    (щеглы)

  О чем спорили щеглы?

  Какую пользу приносят щеглы природе и людям?

  Мы с вами принесем пользу, выполнив задание  № 4 на стр. 68 (сверка с доской)

  Молодцы!

  Подведение итогов.  Закончи предложение:

  Сегодня на уроке я узнал…

  Мне понравилось…

  Я затруднялся…

  Оценивание.

  IV .Этап информации о домашнем задании и инструктаж по его выполнению. Ссылка

  Матушка – Осень благодарит вас за работу и вместе с белочкой дарят вам  по орешку из своих запасов.

   

   

   

   

   

   

   

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

  • 

    2 слайд

    Матушка - Осень
    

  • 

    3 слайд

    ЗООПАРК
    10
    12
    13
    34
    45
    6
    17
    2+4
    16-4
    15-5
    33-20
    13+4
    14+20
    40+5
    

  • 

    4 слайд

    54
    50
    4
    24
    

  • 

    5 слайд

    - 45 пт.
    -?, на 50 пт. больше
    

  • 

    6 слайд

    Ответ: 90 уток плавало
    на озере.
    50 +45= 90 (пт.)
    

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

    83<64
    12>9
    21>40
    90<37
    54<70
    25<26
    

  • 

    10 слайд

Краткое описание материала