Инфоурок География КонспектыКонспект урока по географии: «Литосфера- обобщающий урок»

Конспект урока по географии: «Литосфера- обобщающий урок»

Скачать материал

Конспект урока географии в 6 классе  «Обобщение и систематизация знаний по теме: «Литосфера»

Цель:

 Проверить и закрепить знания учащихся по теме: «Литосфера».

Задачи:

·        Продолжать развивать умение работать с картой.

·        Создать условия для самостоятельного приобретения новых знаний из различных источников информации.

  • Создать условия для развития умений организации поисковой и исследовательской работы.
  • Создать условия для: развития умений общаться между собой, осознания ценности совместной деятельности .
  • Расширить сведения учащихся о земной коре.
  • Развивать познавательный интерес к предмету.
  • Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: физическая карта полушарий, атласы, раздаточный материал, интерактивная доска, ПК, проектор.

ХОД УРОКА.

I.Орг.момент.

- Здравствуйте ребята! Сегодня мы проведем заключительный урок по теме: « Литосфера». Вспомним всё ,что мы проходили и узнаем много нового и интересного!

I.                  Сообщение темы и цели урока.

- На этом уроке мы с вами повторим все , что изучали в теме

 « Литосфера» .( см. слайд 1-2- сообщение темы и цели урока)

II.               Систематизация знаний уч-ся:

    1. Есть на всё в программе мера.

       Наша тема «Литосфера»

     Завершилась, как не жаль,

     И теперь зовёт нас в даль.

     Литосфера – оболочка,

     Только рано ставить точку:

     Знанья о земной коре

     Пригодятся детворе

Слайд № 1

Географический диктант

Цель: Проверка географической номенклатуры по данной  теме.

1.     Оболочка, состоящая из земной коры и части верхней мантии.

2.Высокочувствительный прибор, фиксирующий колебания земной    коры.

3.Конусообразная, куполовидная или иной формы гора с углублением на вершине, через которое происходит извержение магмы.

4.Место на земной поверхности, находящееся над очагом землетрясения.

5.Магма, излившаяся на поверхность земли.

6.Горячие источники, периодически действующие в виде фонтанов.

7.Части земной поверхности с сильно расчленённым рельефом и высоко поднятые над равниной.

8.Части земной поверхности с различием относительных высот не более 200 м.

Слайд № 2

Учитель:

             Все готовы отвечать?

             Ну с чего бы нам начать?

             Объясните для примера,

             Что такое литосфера?

Ученики: Литосфера – это оболочка, состоящая из земной коры и части верхней мантии.

Учитель: Каково внутренне строение Земли.

Ученики: Ядро, мантия, земная кора.

Слайд № 3

 

 

Слайд № 4

Учитель:

Чем сложена литосфера? Назовите основные группы горных пород

Ученики:

 

 

 

 

 

 

 

Учитель: Открываем рабочие тетради и записываем число, классная работа. Выполняем задание № 1 в карточке.

Слайд № 5

Учитель:

Выделите из указанных пород магматические, осадочные и метаморфические

 

Гранит, глина, известняк, базальт, песок, нефть, гнейс, пемза, каменный уголь, мрамор, каменная соль, гипс, кварцит

 

Рис3.jpg - 56165 Byteshematite

 

Учитель: Проверяем

Слайд № 8-10

Ученики:

Магматические         Осадочные        Метаморфические

 

гранит                глина              гнейс

базальт               известняк          мрамор

пемза                 песок              кварцит

                      нефть

                      кам. уголь

                      кам. соль

                      гипс

 

   

Учитель:

 

Какие основные формы рельефа выделяют на суше?

 

 

III.ФИЗМИНУТКА :

 

       Нарисовать глазами горы, равнины, овраг.

       Нарисовать двумя руками виды рельефа (горы низкие , средние  и                                                              

       высокие , равнины, холмы , овраги )

 

 

Слайд № 8

Учитель:

        С давних пор привыкли горы

        О высотах вести споры.

        Трудно, дети, или просто

        Вам расставить их по росту?

 

 

Назовите принцип деления гор по высоте

 

 Слайд № 9

Ученики:

 

 

От 2000 м и болееСредние
от  1000 м до 2000 м
Низкие
до 1000 м
Высота  гор
1102496808

 

Слайд № 10

Учитель: Назовите и покажите на карте:

 

          самые высокие горы на Земле

          самые высокие горы в России

          самые длинные горы на Земле

          самые длинные горы в России

 

Ученики:

·        Гималаи – вершина г.Эверест

·        Кавказские – вершина Эльбрус

·        Анды – вершина Аконкагуа

·        Уральские – вершина Народная

 

Слайд № 11

Учитель:

 

А теперь друзья сравним

По высотам вид равнин.

 

 

Слайд № 12

Ученики:

 

По абсолютной высоте выделяют три группы равнин:

          Низменность (0-200м)

          Возвышенность (200-500м)

          Плоскогорье (500-1000м)

 

Слайд № 13

Учитель:

 

Определите каким цветом
на физической карте показаны  равнины:

 

Ученики:

Западно – Сибирская равнина

(зеленый цвет)

Среднерусская возвышенность

(жёлтый цвет)

Среднесибирское плоскогорье

(оранжевый цвет)

Слайд № 14

Учитель:

Определите равнину:

По своей высоте относится к низменностям. Расположена на севере материка Евразия между 52* и 73* с.ш., а также 61* и 88* в.д.

На севере омывается водами Карского моря, на востоке протекает река Енисей, на юге располагается Казахский мелкосопочник, на западе – Уральские горы.

Ученики: Западно – Сибирская равнина

Слайд № 15

Учитель:

Я даю координаты.

Поищите-ка ребята,

На каких материках

Гор вершины в облаках

3* ю.ш., 38* в.д.

29* с.ш., 87* в.д.

62* с.ш., 150* з.д.

31* ю.ш., 70* з.д.

Ученики:

Г. Килиманджаро (Африка)

Г. Эверест (Евразия)

Г. Мак-Кинли (Северная Америка)

Г. Аконкагуа (Южная Америка)

Слайд № 16-17

Учитель:

А теперь словарь по теме.

Чтоб сберечь урока время,

Я читаю вам куплеты,

Вы пишите лишь ответы.

 

От дождей, текучих вод

Он растёт из года в год.

Он полей равнинных враг,

Как зовут его ?

Ученики: Овраг

Чтоб узнать глубины вод

Что применим ?

Ученики: Эхолот

Взлетают пыль и кучи пепла,

В земле бушует бог Огня.

Какие горы Этна? Гекла?

Ещё вопрос вам от меня.

 

Ученики: Вулканы

 

Бьёт источника фонтан,

Струя до поднебесья.

В соседях с ним живёт вулкан,

Фонтан вам тот известен.

 

Ученики: гейзер

 

Слайд № 19-22

Учитель: А теперь работа с интерактивной доской (задание см.Приложение)

 

        Я слова читаю вам,

        Вы прислушайтесь к словам.

        Может, лишние попали?

        Докажите, как узнали.

 

Ученики:

 

         Ядро, мантия, впадина, земная кора

         Очаг, сейсмические волны, эпицентр, кратер

         Кратер, лава, мантия, жерло

         Глина, гранит, известняк, песок

 

Учитель:

 

Установите соответствие

 

Ученики:

 

Горы                        Материк

 

Гималаи                  С. Америка

Анды                     Евразия

Кордильеры               Ю.Америка

Уральские

Альпы

 

Учитель:

 

Установите соответствие

 

Ученики:

 

 

Вершины                   Горы

 

Эльбрус                  Альпы

 

Монблан                  Алтай

 

Аконкагуа               Анды

 

Мак-Кинли               Гималаи

 

Белуха                  Кавказ

 

Эверест                 Кордильеры

 

 

УЧИТЕЛЬ:

           Природа как израненная птица,

           Кричит ,просит о помощи.

           Природа наша терпит ,терпит ,терпит.

           Но сколько может вынести обид ?

           И вот однажды , вы уж мне поверьте,

           Она нам очень сильно отомстит.

( выходят уч-ки, читают стих-я  )

          

 

Слайд 23

 «Кто не любит природы, тот не любит и человека! »

                                                         Ф.М.Достоевский.

УЧИТЕЛЬ:

Мы завершили восхожденье …Вы покорили высоту.

 

V.Подведение итогов.Рефлексия.

Оцениваем работу уч-ся на уроке и выставляем оценки.

 

Слайд 24       

        «   ЛУЧШЕ ГЕОГРАФИИ ПРЕДМЕТА НЕ СЫСКАТЬ.

                    МИР ГЕОГРАФИИ ОГРОМЕН –

                    СТРЕМИСЬ ЕГО ПОЗНАТЬ !»

 

Слайд 25       СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

                                   УРОК ОКОНЧЕН !                       

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по географии: «Литосфера- обобщающий урок»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

PR-менеджер

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный урок обобщающего повторения можно использовать после изучения темы: «Литосфера» в 5 классе( ФГОС) или в 6 классе.Задачи: • Продолжать развивать умение работать с картой. • Создать условия для самостоятельного приобретения новых знаний из различных источников информации. • Создать условия для развития умений организации поисковой и исследовательской работы. • Создать условия для: развития умений общаться между собой, осознания ценности совместной деятельности . • Расширить сведения учащихся о земной коре. • Развивать познавательный интерес к предмету. • Воспитывать бережное отношение к природе В уроке много интересных заданий , рассчитанных на индивидуальную и групповую работу учащихся.Содержит много занимательного материала( загадки, ребусы).Урок помогает систематизировать и обобщить знания учащихся, полученные при изучении темы: литосфера.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 615 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.01.2014 3252
    • DOCX 935.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Обдирщикова Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8368
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "География")

Учитель географии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по географии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 39 регионов

Мини-курс

Эффективное продвижение и организация проектов в сфере искусства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология аддиктивного поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе