692651
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокДругоеСтатьиАктивные формы и методы обучения на уроках литературы

Активные формы и методы обучения на уроках литературы

библиотека
материалов


Цель:

  • Познакомить с фактами биографии и творческой деятельности А. де Сент-Экзюпери; с понятиями «философская сказка», «притча», «символ»;

  • Развивать умение понимать философский смысл сказки; что бывает, когда открывают мир взрослым, когда взрослые умеют слышать дети; определять сказочные и реальные элементы сказки;

  • Прививать любовь к книге.


Методы: слово учителя, беседа.

Тип урока: изучение художественного произведения.

Оборудование: компьютер, медиапроектор, интерактивная доска, презентация Pover Point.

Ход урока

  1. Орг. момент. Здравствуйте, дети! Садитесь.

  2. Сообщение целей и задач урока.

Ученик 1.

Он идет уверенной походкой
По пылающей от солнца полосе,
Из-под синей форменной пилотки
Улыбаясь отражению в росе,
Той, что в дальних странах незнакомых
Остывает бриллиантами в траве,
А муссоны стайкою бездомной
Бродят в запредельной синеве.

Может быть, и не было в помине
Этой встречи в знойных выжженных песках -
Просто в жарком мареве кабины
Злой мираж пульсировал в висках:
Точно инверсивный след обманчив,
Свет звезды далёкой и живой
Вдруг возник в ночи печальный мальчик
С золотистым шарфом за спиной.
Как под небом чёрно-просмоленным
Вдруг порвал привычных истин сеть
Этот мудрый и доверчивый ребёнок,
Так упорно не желающий взрослеть.

И хранит ответ на все вопросы
Под брезентом спрятанный алмаз:
Кем он был - пилот, писатель и философ
С цепким взглядом ясных детских глаз?

  • Ребята, мы с вами сегодня попытаемся ответить на этот вопрос. Мы познакомимся с творчеством французского писателя, философа Антуана де Сент-Экзюпери и его сказкой-притчей «Маленький принц». Именно о нем рассказывается в стихотворении Людмилы Пельгасовой. Мы попытаемся ответить на вопрос: «Чему же учит нас сказка «Маленький принц»?». Запишите в тетрадях число и тему урока (Слайд 1)


  1. Изучение новой темы

  1. Биография писателя

Ученик 2.

А.де Сент-Экзюпери родился в 1900г., в городе Лионе во Франции. Отец Антуана – граф де Сент-Экзюпери был страховым инспектором. У Антуана было три сестры: Мари-Мадлен, Симона, Габриель и брат Франсуа.

В 1919-21 учился в Школе изящных искусств. В 1921-23 служил в армии; затем работал на заводе. В 1926 стал гражданским лётчиком. В 1933-34 лётчик-испытатель.

В годы 2-й мировой войны (1939-1945) Сент-Экзюпери - военный лётчик, сражался на фронте.

После оккупации Франции фашистскими войсками (1940) эмигрировал в США.

С 1943 военный лётчик в Северной Африке.

31 июля 1944 не вернулся из разведывательного полёта. (Слайд №2)


Ученик 3.

1926г. Опубликован первый рассказ «Лётчик» . 1929г. Выходит роман «Южный почтовый» .

В 1931 опубликован роман «Ночной полёт». В 1939 книга «Планета людей» отмечена премией Французской академии

В 1942г. написана повесть «Военный лётчик» и «Письмо к заложнику» (1943). Незаконченная книга «Цитадель» опубликована в 1948г. (Слайд №3)


  • Но мировую известность получила философско-лирическая сказка Сент-Экзюпери «Маленький принц» (1943г.) . Иллюстрировал книгу сам автор.


  1. Работа с текстом сказки

  • Ну, а сейчас давайте поработаем непосредственно над текстом произведения. И это будет викторина, которая выявит самых внимательных читателей.


Литературная викторина «Внимательный читатель»

  • От чьего лица ведется повествование? (летчик)

  • Где произошла встреча героя с Маленьким принцем? (пустыня Сахара)

  • С кем отправился Маленький принц в свое путешествие? (с перелетными птицами)

  • Сколько вулканов было на планете Маленького принца? (3)

  • С какой планеты, по мнению рассказчика, прилетел маленький принц? (астероид Б-612)

  • Что больше всего любил наблюдать Маленький принц? (закат солнца)

  • На какой планете хотел бы остаться Маленький принц во время странствий? (планета с фонарщиком)

  • У какой планеты неплохая репутация?

  • Какой цветок рос на планете маленького принца? (роза)

  • Кто жил в ящике у Маленького принца? (барашек)

  • Как рассказчик оказался в пустыне?

  • Кто скучен, по мнению лиса? (охотники и куры)


Работа с иллюстрациями

  • Как я уже говорила, иллюстрировал книгу сам автор. И на каком языке не была бы напечатана сказка, но рисунки в них будут самого писателя. Как вы думаете, почему? Важно, что это не иллюстрации, а органическая часть произведения в целом: сам автор и герои сказки всё время ссылаются на рисунки и даже спорят о них. Внимание на экран! Посмотрите на изображенные иллюстрации и найдите в сказке цитаты, соответствующие им.


Жанровое своеобразие

  • Большинство исследователей считает «Маленький принц» сказкой. Причем сказкой философской. Давайте вспомним определение термина «сказка».

  • Что реального в «Маленьком принце»?

  • А сказочного?

  • Некоторые же считают, что это притча. Притча – небольшой рассказ, в иносказательном виде заключающий религиозное или моральное поучение.

  • Как вы думаете, а кому адресовал автор свою притчу-сказку? Давайте обратимся к эпиграфу сказки.

  • Почему мальчик увидел слона в удаве, барашка в ящике?

  • А вы видите их?


Проблемные вопросы

  • Почему принц не перестал любить Розу, когда увидел много роз на Земле?

  • Почему Маленький принц решает умереть?


  • «Маленький принц» нас учит чему-то. Кому принадлежат эти слова и как они характеризуют героев?

  • «Ты всегда в ответе за всех, кого приручил».

  • «Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр».

  • «Среди людей тоже бывает одиноко».


  • В сказке много мудрых мыслей. Зачитайте те, которые вам понравились больше всего.


  1. Подведение итогов.

  2. Домашнее задание. Список литературы на лето.





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок литературы в 6 классе на тему «Антуан де Сент-Экзюпери (1900-1944). «Маленький принц» - философская сказка и мудрая притча». Тип урока - изучение художественного произведения. К уроку прилагается сопровождение в виде презентации, музыка М. Таривердиева «Маленький принц». Используются различные формы работы при изучении художественного произведения: сообщения учащихся, беседа, викторина на знание текста, словесное рисование (с иллюстрациями Антуана де Сент-Экзюпери), обсуждение проблемных вопросов. Возможна дискуссия (в сильном классе). Развитие ассоциативного мышления (музыка, живопись, литература). ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА »1) Работа с текстом сказки  Ну, а сейчас давайте поработаем непосредственно над текстом произведения. И это будет викторина, которая выявит самых внимательных читателей. Литературная викторина «Внимательный читатель» • От чьего лица ведется повествование? (летчик) • Где произошла встреча героя с Маленьким принцем? (пустыня Сахара) • С кем отправился Маленький принц в свое путешествие? (с перелетными птицами) • Сколько вулканов было на планете Маленького принца? (3) • С какой планеты, по мнению рассказчика, прилетел маленький принц? (астероид Б-612) • Что больше всего любил наблюдать Маленький принц? (закат солнца) • На какой планете хотел бы остаться Маленький принц во время странствий? (планета с фонарщиком) • У какой планеты неплохая репутация? • Какой цветок рос на планете маленького принца? (роза) • Кто жил в ящике у Маленького принца? (барашек) • Как рассказчик оказался в пустыне? • Кто скучен, по мнению лиса? (охотники и куры) Работа с иллюстрациями  Как я уже говорила, иллюстрировал книгу сам автор. И на каком языке не была бы напечатана сказка, но рисунки в них будут самого писателя. Как вы думаете, почему? Важно, что это не иллюстрации, а органическая часть произведения в целом: сам автор и герои сказки всё время ссылаются на рисунки и даже спорят о них. Внимание на экран! Посмотрите на изображенные иллюстрации и найдите в сказке цитаты, соответствующие им.»

Цель:
• Познакомить с фактами биографии и творческой деятельности А. де Сент-Экзюпери; с понятиями «философская сказка», «притча», «символ»;
• Развивать умение понимать философский смысл сказки; что бывает, когда открывают мир взрослым, когда взрослые умеют слышать дети; определять сказочные и реальные элементы сказки;
• Прививать любовь к книге.

Методы:

слово учителя, беседа.
Тип урока: изучение художественного произведения.
Оборудование: компьютер, медиапроектор, интерактивная доска, презентация Pover Point.
Ход урока
"I. Орг. момент. Здравствуйте, дети! Садитесь.
II. Сообщение целей и задач урока.


 Ребята, мы с вами сегодня попытаемся ответить на этот вопрос. Мы познакомимся с творчеством французского писателя, философа Антуана де Сент-Экзюпери и его сказкой-притчей «Маленький принц». Именно о нем рассказывается в стихотворении Людмилы Пельгасовой. Мы попытаемся ответить на вопрос: «Чему же учит нас сказка «Маленький принц»?».

"III. Изучение новой темы
1) Биография писателя



"2) Работа с текстом сказки

"3)Работа с иллюстрациями

Жанровое своеобразие
 Большинство исследователей считает «Маленький принц» сказкой. Причем сказкой философской. Давайте вспомним определение термина «сказка».
 Что реального в «Маленьком принце»?
 А сказочного?
 Некоторые же считают, что это притча. Притча – небольшой рассказ, в иносказательном виде заключающий религиозное или моральное поучение.
 Как вы думаете, а кому адресовал автор свою притчу-сказку? Давайте обратимся к эпиграфу сказки.
 Почему мальчик увидел слона в удаве, барашка в ящике?
 А вы видите их?

Проблемные вопросы
 Почему принц не перестал любить Розу, когда увидел много роз на Земле?
 Почему Маленький принц решает умереть?

 «Маленький принц» нас учит чему-то. Кому принадлежат эти слова и как они характеризуют героев?
 «Ты всегда в ответе за всех, кого приручил».
 «Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр».
 «Среди людей тоже бывает одиноко».

 В сказке много мудрых мыслей. Зачитайте те, которые вам понравились больше всего.

"IV. Подведение итогов.
"V. Домашнее задание. Список литературы на лето.

Общая информация

Номер материала: 2754120920

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.