Найдено 70 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Пояснительная записка
к календарно - тематическому планированию
по физике на 2013 - 2014 учебный год
в десятом классе.
Календарно-тематическое планирование было составлено на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и программы В.С. Данюшенкова, О.В. Коршуновой, опубликованной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Физика.10-11 кл./ Под редакцией Мякишева Г.Я..// Программы общеобразовательных учреждений: Физика и астрономия. 7-11 классы./ Составитель Ю.И.Дик, В.А.Коровин.– М.; Дрофа, 2009 г. программы средней (полной) школы, по физике автора Г.Я.Мякишева.
Программа рассчитана на 70 часов за год, по 2 часа в неделю, было выделено 2 часа из школьного компонента, поэтому планирование составлено на 140 часов, включены уроки для решения задач, а весь материал разбит на большее число часов.
Изучение учебного предмета «Физика» осуществляется на основе нормативно – правовых документов:
1 Закон Российской Федерации об образовании.
2. Распоряжение Правительства РФ от 29. 12. 2001 г. № 1756 –р «Об одобрении концепции модернизации российского образования на период до 2010 года»
3 Приказ МО РФ от 05. 03. 2004 г. « Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
4 Методическое письмо Департамента государственной политики в области образования МОиН РФ от 07. 07. 2005 № 03 – 1263 «О примерных программах по учебным предметам Федерального базисного плана».
5 Приказ МОиН РФ от 7. 12. 2005 № 302 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования на 2006 – 2007 учебный год».
6 Письмо МОиН РФ от 7. 12. 2005 № 03-22 -5 « О федеральных перечнях учебников на 2006 – 2007 учебных год».
7 Сборник нормативных документов. Физика./ Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.:: Дрофа, 2004. – 111/1/ с. ISBN 5-7107 -8657 -8.
8 Примерные программы по учебным предметам федерального базисного учебного плана (письмо Департамента государственной политики в образовании от 06.07.2005 № 03- 1263, сайт Минобрнауки России http: / www/ gov. ru /.)
Реализация планирования обеспечивается учебными и методическими пособиями:
- для учащихся
1. Мякишев Г.Я. Физика: Учеб. Для 11 кл. общеобразоват. Учреждений/ Г.Я Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н.Сотский. – 13 –е изд – М.: Просвещение, 2010.- 384с.
2. РымкевичА.П.. Сборник задач по физике: Для 10-11 кл. общеобр. учрежд.- М.:Дрофа, 2004
- для учителя
1. Настольная книга учителя физики: Справочно – методическое пособие \Сост. В.А. Коровин.- М.: ООО «Изд-во Астрель»: «Изд-во АСТ»,2004.- 412с.-(Настольная книга).
2. Ханнанов Н.К.Тесты по физике: Уровень В. Стандарт 2000 \ Н.К.Ханнанов, В.А. Орлов, Г.Г. Никифоров.- М.: Вербум- М,2001.-144с.
3. Единый государственный экзамен. Физика. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся \ Рособнадзор,ИСОП.-М.: Интеллект – Центр,2006-224с.
4. Единый государственный экзамен. Физика. Справочные материалы, контрольно- тренировочные упражнения, задания с развернутым ответом. .\ В.Ю. Баланови и др.- Челябинск: Взгляд,2004.-154с.
5. Сборник нормативных документов. Физика./ Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.:: Дрофа, 2004. – 111/1/ с. ISBN 5-7107 -8657 -8.
В инвариатной части ОБУП на учебный предмет федерального значения «Физика», который входит в образовательную область «Естествознание, в 11 классе выделено 2 часа в неделю» на изучение базового уровня. Потребность в создании рабочей программы и календарно – тематического планирования вызвана тем, что время, отводимое на изучение учебного материала используемой программы, увеличено по сравнению с примерной программой. С учетом этого составлена рабочая программа и календарно – тематическое планирование на 140 часов, которая представляет собой вариант структурированного учебного процесса в условиях реализации программы базового курса физики, рассчитанного на 4 часа в неделю.
Календарно – тематическое планирование уроков физики
в 10 классе.
|
№ урока |
Дата |
Содержание(тема урока) |
Практическая часть |
Домашнее задание |
Примечания |
|
|
|
Физика и методы научного познания (6 часов) |
|
|
|
|
1\1 |
|
Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов познания. |
|
Стр.3 |
|
|
2\2 |
Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. |
|
Стр. 3- 4 Конспект |
|
|
|
3\3 |
Моделирование физических явлений и процессов. |
|
Конспект |
|
|
|
4\4 |
|
Научные гипотезы. Физические теории. Физические законы. |
|
Реферат «Гипотеза и теория» |
|
|
5\5 |
Границы применимости физических законов и теорий. |
|
Повторить законы механики , § 2 |
|
|
|
6\6 |
Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира. |
|
Стр. 3-4 конспект
|
|
|
|
|
|
Механика (63 часа). |
|
|
|
|
7\1 |
|
Механическое движение и его виды |
|
§ 1,2,4
|
|
|
8\2 |
Относительность механического движения. Лабораторный опыт «Зависимость траектории тела от выбора системы отсчета» |
|
§ 3 №36,37,38 |
|
|
|
9\3 |
Решение задач по теме «Относительность механического движения». |
|
№ 39,40,41 |
|
|
|
10\4 |
|
Прямолинейное равномерное движение |
|
Конспект
|
|
|
11\5 |
Прямолинейное равноускоренное движение. |
|
§ 13 №54,55,56 |
|
|
|
12\6 |
Ускорение тела при равноускоренном прямолинейном движении. |
|
§ 14 №62,63,64 |
|
|
|
13\7 |
|
Скорость тела при равноускоренном прямолинейном движении. |
|
§ 15 №65,66 |
|
|
14\8 |
График скорости при равноускоренном прямолинейном движении. |
|
§ 15 №68,69,70 |
|
|
|
15\9 |
Решение задач на расчет скорости при равноускоренном движении. |
|
§ 15 №74,75,76 |
|
|
|
16\10 |
|
График ускорения при равноускоренном движении. |
|
Конспект №77,78,79 |
|
|
17\11 |
|
Уравнение координаты тела при равноускоренном движении. |
|
§ 16 № 81,82,83 |
|
|
18\12 |
|
Путь при равноускоренном движении. |
|
§ 16 №84 |
|
|
19\13 |
|
Перемещение при равноускоренном движении. |
|
§ 16 №85,86 |
|
|
20\14 |
Решение задач на расчет пути и перемещения. |
|
Упр. 2 |
|
|
|
21\15 |
График координаты тела при равноускоренном движении. |
|
Конспект
|
|
|
|
22\16 |
|
Решение задач по теме «Равноускоренное прямолинейное движение» |
|
Упр.3 № 1,2 |
|
|
23\17 |
Решение графических задач по теме «Равноускоренное движение». |
|
§ 17 Упр. 3 № 3,4 |
|
|
|
24\18 |
Свободное падение тел – вид равноускоренного движения. Демонстрация Падение тел в воздухе и вакууме |
. |
§ 18 №87,88,89 |
|
|
|
25\19 |
|
Лабораторная работа № 1 «Измерение ускорения свободного падения». |
Лабораторная работа № 1 «Измерение ускорения свободного падения». |
§13 – 16
|
|
|
26/20 |
Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.
|
|
№ 121,123 |
|
|
|
27/21 |
Решение задач по теме «Центростремительное ускорение» |
|
№124,120 |
|
|
|
28/22 |
Подготовка к контрольной работе |
|
|
|
|
|
29/23 |
Контрольная работа № 1 по теме «Прямолинейное равноускоренное движение». |
Контрольная работа № 1 по теме «Прямолинейное равноускоренное движение». |
Повторить законы Ньютона
|
|
|
|
30/24 |
Законы динамики. Первый закон динамики. Демонстрация Явление инерции на примере использования транспортных средств |
|
§ 23,24 №142,143,144 |
|
|
|
31/25 |
|
Решение задач по теме «Первый закон динамики». |
|
§ 24 №146,147,148 |
|
|
32/26 |
Второй закон динамики. Демонстрация Сравнение масс взаимодействующих тел. Второй закон Ньютона. |
|
§ 27 №158,159,160 |
|
|
|
33/27 |
Решение задач на второй закон динамики. |
|
§ 25 №166,167,168 |
|
|
|
34/28 |
|
Решение задач на второй закон динамики |
|
|
|
|
35/29 |
|
Третий закон динамики. |
|
§ 28 №173 |
|
|
36/30 |
Принцип относительности Галилея. |
|
§ 30 №182,183,184 |
|
|
|
37/31 |
Решение задач на принцип относительности Галилея. |
|
§30 №185,186,187 |
|
|
|
38/32 |
|
Методика решения задач с использованием законов динамики. Демонстрация Сложение сил |
|
Стр.74-76 № |
|
|
39/33 |
Решение задач по теме «Законы динамики». Демонстрация Измерение сил.
|
|
№170, 172,172 |
|
|
|
40/34 |
Контрольная работа № 2 по теме «Законы динамики» |
Контрольная работа № 2 по теме «Законы динамики» |
Повторить «Силы в природе» |
|
|
|
41/35 |
|
Всемирное тяготение. |
|
§ 32 № 200,201,202 |
|
|
42/36 |
|
Закон всемирного тяготения. |
|
§ 33 №204,205,206 |
|
|
43/37 |
|
Решение задач по теме «Закон всемирного тяготения». |
|
§ 33 №197,198,199 |
|
|
44/38 |
|
Сила тяжести. |
|
§ 35 №215 |
|
|
45/39 |
Сила упругости. Демонстрация Зависимость силы упругости от деформации. |
|
§ 36 №278,279,280 |
|
|
|
46/40 |
Лабораторная работа № 2 «Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости». |
Лабораторная работа № 2 «Изучение движения тел по окружности под действием силы тяжести и упругости». |
№282,283,284 |
|
|
|
47/41 |
|
Сила трения. Демонстрация Силы трения. |
|
§ 38,39 №255,256,257 |
|
|
48/42 |
Лабораторная работа № 3 «Исследование движения тела под действием постоянной силы». |
Лабораторная работа № 3 «Исследование движения тела под действием постоянной силы». |
№ 259,258,257 |
|
|
|
49/43 |
Законы сохранения в механике. Закон сохранения импульса в механике. |
|
§ 42 №324,325,326 |
|
|
|
50/44 |
|
Решение задач по теме «Закон сохранения импульса». Демонстрация: Реактивное движение. |
|
§ 42 №328,329,330 |
|
|
51/45 |
Лабораторная работа №4 « Исследование упругого и неупругого столкновений»
|
Лабораторная работа №4 « Исследование упругого и неупругого столкновений
|
№334,335,336 |
|
|
|
52/46 |
Кинетическая энергия – вид механической энергии. |
|
§ 48 №350,351,352 |
|
|
|
53/47 |
|
Потенциальная энергия – вид механической энергии |
|
§ 49 №354,355,356 |
|
|
54/48 |
Лабораторная работа №5 «Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела». |
Лабораторная работа № 5 «Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела». |
№ 357 |
|
|
|
55/49 |
Закон сохранения механической энергии в механике. Демонстрация Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно |
|
№358,359,360
|
|
|
|
56/50 |
|
Решение задач по теме «Закон сохранения механической энергии». |
|
§36,35 №362,363,364 |
|
|
57/51 |
Лабораторная работа № 6 «Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и сил упругости». |
Лабораторная работа № 6 «Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и сил упругости». |
№366,367,368 |
|
|
|
58/52 |
Решение задач по теме «Законы сохранения в механике». |
|
§ 42,52 №372,373,374 |
|
|
|
59/53 |
|
Предсказательная сила законов классической механики. |
|
Конспект |
|
|
60/54 |
Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований. |
|
Конспект
|
|
|
|
61/55 |
|
Границы применимости классической механики. |
|
Конспект
|
|
|
62/56 |
|
Механические колебания. Амплитуда, период, частота, ФАЗА колебаний. |
|
|
|
|
63/57 |
|
Решение задач по теме «Амплитуда, период, частота» |
|
|
|
|
64/58 |
|
Уравнение гармонических колебаний. Свободные и вынужденные колебания. |
|
|
|
|
65/59 |
|
Резонанс. Автоколебания. |
|
|
|
|
66/60 |
|
Механические волны. Длина волны. Уравнение гармонической волны. |
|
|
|
|
67/61 |
|
Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Использование простых механизмов, инструментов |
|
|
|
|
68/62 |
|
Решение задач по теме «Механические колебания. Механические волны. Момент силы » |
|
|
|
|
69/63 |
|
Контрольная работа № 3 по теме «Механические явления» |
Контрольная работа № 3 по теме «Механические явления» |
Повторить строение вещества. |
|
|
|
|
Молекулярная физика. Тепловые явления(45 часов) |
|
|
|
|
70/64 |
|
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства |
|
§ 57 №473,474,475 § 58 №476,477,478 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
71/65 |
|
Размеры и масса частиц вещества. Решение задач на расчет массы частиц вещества. |
|
§ 59 №481,482,483 №484,485 |
|
|
72/66 |
|
Тепловое движение частиц вещества. Демонстрация Механическая модель броуновского движения. |
Демонстрация Механическая модель броуновского движения. |
§ 60-62 |
|
|
73/67 |
|
Кинетическая энергия теплового движения частиц вещества, ее расчет
|
|
§ 63 №495,496,497,498 |
|
|
74/68 |
|
Модель идеального газа. Решение задач на расчет давления идеального газа |
|
§ 63 №503,504,505 |
|
|
75/69 |
|
Границы применимости модели идеального газа.
|
|
|
|
|
76/70 |
|
Среднее значение квадрата скорости молекул |
|
§ 64 |
|
|
77/71 |
|
Давление газа. Связь давления газа и кинетической энергии теплового движения частиц вещества. |
|
§ 65 №512 |
|
|
78/72 |
|
Температура, ее определение |
|
§ 67§ 66
|
|
|
79/73 |
|
Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Расчет абсолютной температуры. |
|
§ 68 №507,508,509,510 |
|
|
80/74 |
|
Измерение скоростей молекул газа Экспериментальное определение скоростей молекул. |
|
§ 69
|
|
|
81/75 |
|
Решение задач по теме «Тепловое равновесие» |
|
|
|
|
82/76 |
|
Уравнение состояния идеального газа. Решение задач по теме «Уравнение состояния идеального газа». |
|
§70 №512,513,514, 517,518,519 |
|
|
83/77 |
|
Уравнение состояния идеального газа при постоянной температуре газа Демонстрация Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре газа. |
Демонстрация Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре газа. |
§ 71 №531,532,533 |
|
|
84/78 |
|
Решение задач на расчет температуры идеального газа. Лабораторный опыт «Изучение свойств газов, жидкостей и твердых тел» |
|
|
|
|
85/79 |
|
Уравнение состояния идеального газа при постоянном давлении газа. Демонстрация Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении. |
Демонстрация Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении. |
§ 71 № 537,538,539 |
|
|
86/80 |
|
Решение задач на расчет давления идеального газа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
87/81 |
|
Уравнение состояния идеального газа при постоянном объеме. Демонстрация Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме. |
Демонстрация Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме. |
§ 71 №549,560,561 |
|
|
88/82 |
|
Решение задач на расчет объема идеального газа |
|
|
|
|
89/83 |
|
Изопроцессы. Адиабатный процесс |
|
|
|
|
90/84 |
|
Решение графических задач по теме «Уравнение состояния идеального газа» |
|
№554,557,558 Повторить свойства жидкостей и газов |
|
|
91/85 |
|
Подготовка к контрольной работе |
|
|
|
|
92/86 |
|
Контрольная работа № 4 по теме « Основы молекулярно – кинетической теории». |
|
|
|
|
93/87 |
|
Поверхностное натяжение. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.
|
|
|
|
|
94/88 |
|
Строение и свойства жидкостей и твердых тел.Строение и свойства жидкостей. Демонстрация Кипение воды при пониженном давлении. Лабораторный опыт «Агрегатные превращения вещества» Объяснение устройства и принципа действия гигрометра и психрометра. |
Демонстрация Кипение воды при пониженном давлении. «Агрегатные превращения вещества»
|
§ 72,74 №562,563 |
|
|
95/89 |
|
Лабораторная работа № 7 « Измерение влажности воздуха» |
Лабораторная работа № 7 « Измерение влажности воздуха». |
|
|
|
96/90 |
|
Лабораторная работа № 8 «Измерение поверхностного натяжения жидкости». Демонстрация Явление поверхностного натяжения жидкости.
|
Демонстрация Явление поверхностного натяжения жидкости. Лабораторная работа № 8 «Измерение поверхностного натяжения жидкости». |
№ 583,584 |
|
|
97/91 |
|
Строение и свойства жидкостей и твердых тел.Строение и свойства твердых тел. Демонстрация Кристаллические и аморфные тела. Объемные модели строения кристаллов.
|
Демонстрация Кристаллические и аморфные тела. Объемные модели строения кристаллов. |
§ 75,76 №610 |
|
|
98/92 |
|
Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. |
|
§ 77,78 № |
|
|
99/93 |
|
Количество теплоты. Измерение количества теплоты |
|
§ 78,79 №632,633,634 |
|
|
100/94 |
|
Лабораторная работа № 9 «Измерение удельной теплоты плавления льда». |
Лабораторная работа № 9 «Измерение удельной теплоты плавления льда». |
|
|
|
101/95 |
|
Законы термодинамики. Первый закон термодинамики. Лабораторный опыт «Наблюдение тепловых процессов» |
«Наблюдение тепловых процессов» |
§80 |
|
|
102/96 |
|
Применение первого закона термодинамики к различным процессам. |
|
§81 |
|
|
103/97 |
|
Решение задач по теме «Первый закон термодинамики». |
|
|
|
|
104/98 |
|
Решение задач по теме «Первый закон термодинамики» |
|
|
|
|
105/99 |
|
Второй закон термодинамики. |
|
|
|
|
106/100 |
|
Решение задач по теме «Законы термодинамики». |
|
|
|
|
107/101 |
|
Порядок и хаос. |
|
записи в тетради |
|
|
108/102 |
|
Необратимость тепловых процессов. |
|
§ 82,83 |
|
|
109/103 |
|
Тепловые двигатели. |
|
|
|
|
110/104 |
|
Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.
|
|
|
|
|
111/105 |
|
Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. Демонстрация Модели тепловых двигателей, как пример об охране окружающей среды. |
Демонстрация Модели тепловых двигателей, как пример об охране окружающей среды. |
§84 |
|
|
112/106 |
|
Решение задач по теме «Тепловые двигатели». |
|
|
|
|
113/107 |
|
Подготовка к контрольной работе |
|
|
|
|
114/108 |
|
Контрольная работа №5 по разделу « Молекулярная физика». |
|
|
|
|
|
|
Электродинамика(19 часов) |
|
|
|
|
115/109 |
|
Возникновение электродинамики. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда |
|
§ 85, 86, 88 |
|
|
116/110 |
|
Закон Кулона. Границы его применимости. |
|
§ 89-90 |
|
|
117/111 |
|
Решение задач по теме «Закон Кулона» |
|
|
|
|
118/112 |
|
Электрическое поле. Его свойства. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей |
|
§ 92,93 |
|
|
119/113 |
|
Проводники и диэлектрики в электростатическом поле. Два вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков
|
|
§95-97 |
|
|
120/114 |
|
Решение задач по теме «Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей» |
|
|
|
|
121/115 |
|
Потенциальная энергия электростатического поля. Потенциал, разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности. Связь между напряженностью и разностью потенциалов электростатического поля. |
|
§98-100 |
|
|
122/116 |
|
Решение задач по теме «Потенциальная энергия электростатического поля. Потенциал, разность потенциалов» |
|
|
|
|
123/117 |
|
Электроемкость, единицы электроемкости. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора, их применение. |
|
§101-103 |
|
|
124/118 |
|
Решение задач по теме «Энергия заряженного конденсатора» |
|
|
|
|
125/119 |
|
Электрический ток. Сила тока. Условия, необходимые для существования электрического тока. |
|
§104-105 |
|
|
126/120 |
|
Решение задач по теме «Электрический ток. Сила тока» |
|
|
|
|
127/121 |
|
Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Последовательное и параллельное соединение проводников. |
Демонстрация последовательного и параллельного соединения проводников |
§106-107 |
|
|
128/122 |
|
Решение задач по теме «Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников» |
|
|
|
|
129/123 |
|
Работа и мощность постоянного тока. ЭДС. |
|
§108-109 |
|
|
130/124 |
|
Решение задач по теме «Работа и мощность постоянного тока» |
|
|
|
|
131/125 |
|
Закон Ома для полной цепи. |
|
§110 |
|
|
132/126 |
|
Решение задач по теме «Закон Ома для полной цепи» |
|
|
|
|
133/127 |
|
Электрический ток в различных средах |
|
|
|
|
|
|
Повторение(7часов) |
|
|
|
|
134/128 |
|
Повторение по темам: «Виды движения», «Законы динамики», «Законы сохранения в механике». |
|
|
|
|
135/129 |
|
Повторение по темам: «Виды движения», «Законы динамики», «Законы сохранения в механике». |
|
|
|
|
136/130 |
|
Повторение по темам «Основы молекулярной теории» «Законы термодинамики», «Тепловые машины». |
|
|
|
|
137/131 |
|
Повторение по темам: «Закон Кулона» «Потенциальная энергия электростатического поля. Потенциал, разность потенциалов» |
|
|
|
|
138/132 |
|
Повторение по темам: «Энергия заряженного конденсатора» ,«Работа и мощность постоянного тока» |
|
|
|
|
139/133 |
|
Повторение по темам: «Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников» |
|
|
|
|
140/134 |
|
Итоговая контрольная работа № 6 |
Итоговая контрольная работа № 6 |
|
|
"Описание материала:
"В материале содержится пояснительная записка и планирование.
"Планирование рассчитано на 4 часа в неделю (140 часов в год).
"В нем содержится: № урока, Дата, Содержание(тема урока), Практическая часть, Домашнее задание, Примечания. В планировании указаны нормативно – правовые документы и методические пособия для учащихся и учителя
"Программа в планировании рассчитана на 70 часов за год, по 2 часа в неделю, было выделено 2 часа из школьного компонента, поэтому планирование составлено на 140 часов, включены уроки для решения задач, а весь материал разбит на большее число часов.
Профессия: Учитель физики
Профессия: Преподаватель физики
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям