339630
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеУрок окружающего мира на тему «Питание и дыхание растений» (3 класс)

Урок окружающего мира на тему «Питание и дыхание растений» (3 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Patrakeeva G.I. FM-2012-prezent..ppt

библиотека
материалов
хвойные цветковые папоротники водоросли мхи
Заполни таблицу 	СТЕБЛИ	ЛИСТЬЯ	ЦВЕТЫ	КОРНИ	ПЛОДЫ И СЕМЕНА цветковые					 водо...
Заполни таблицу 	СТЕБЛИ	ЛИСТЬЯ	ЦВЕТЫ	КОРНИ	ПЛОДЫ И СЕМЕНА цветковые	+	+	+	+	+...
 КРОССВОРД 1. Орган, который образуется из цветка. В нем развиваются семена. 1.
л о д КРОССВОРД 2. Орган растения, который растет вверх. По нему проходят пит...
л о д е т с б е л ь КРОССВОРД 3.Орган, который растет вниз, находится в почве...
л о д к р е н ь т с б е л ь КРОССВОРД 4. Части растения, которые растут на по...
л о д к р е н ь т с б е л ь и с т ь я КРОССВОРД 5. Части растения, которые на...
л о д к р е н ь т с б е л ь и с т ь я е м е н а 6. КРОССВОРД 6. Орган растени...
л о д к р е н ь т с б е л ь и с т ь я е м е н а в ц т о к КРОССВОРД п
Дыхание и питание растений
 СОЛНЦЕ РАСТЕНИЯ ЧЕЛОВЕК
Что растения получают из почвы? кислород соли Растворённые соли вода перегной
СОЛНЦЕ РАСТЕНИЕ ЧЕЛОВЕК
Домашнее задание Стр. 76-79, вопросы дополнительно:придумать фантастический р...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд хвойные цветковые папоротники водоросли мхи
Описание слайда:

хвойные цветковые папоротники водоросли мхи

4 слайд Заполни таблицу 	СТЕБЛИ	ЛИСТЬЯ	ЦВЕТЫ	КОРНИ	ПЛОДЫ И СЕМЕНА цветковые					 водо
Описание слайда:

Заполни таблицу СТЕБЛИ ЛИСТЬЯ ЦВЕТЫ КОРНИ ПЛОДЫ И СЕМЕНА цветковые водоросли мхи папоротники хвойные

5 слайд Заполни таблицу 	СТЕБЛИ	ЛИСТЬЯ	ЦВЕТЫ	КОРНИ	ПЛОДЫ И СЕМЕНА цветковые	+	+	+	+	+
Описание слайда:

Заполни таблицу СТЕБЛИ ЛИСТЬЯ ЦВЕТЫ КОРНИ ПЛОДЫ И СЕМЕНА цветковые + + + + + водоросли + + - - - мхи + + - - - папоротники + + - + - хвойные + + хвоинки - + шишки

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд  КРОССВОРД 1. Орган, который образуется из цветка. В нем развиваются семена. 1.
Описание слайда:

КРОССВОРД 1. Орган, который образуется из цветка. В нем развиваются семена. 1.

8 слайд л о д КРОССВОРД 2. Орган растения, который растет вверх. По нему проходят пит
Описание слайда:

л о д КРОССВОРД 2. Орган растения, который растет вверх. По нему проходят питательные вещества. п 2.

9 слайд л о д е т с б е л ь КРОССВОРД 3.Орган, который растет вниз, находится в почве
Описание слайда:

л о д е т с б е л ь КРОССВОРД 3.Орган, который растет вниз, находится в почве.. п 3.

10 слайд л о д к р е н ь т с б е л ь КРОССВОРД 4. Части растения, которые растут на по
Описание слайда:

л о д к р е н ь т с б е л ь КРОССВОРД 4. Части растения, которые растут на побегах. С их помощью растение питается и дышит. п 4.

11 слайд л о д к р е н ь т с б е л ь и с т ь я КРОССВОРД 5. Части растения, которые на
Описание слайда:

л о д к р е н ь т с б е л ь и с т ь я КРОССВОРД 5. Части растения, которые находятся в плодах. Ими растение размножается. п 5.

12 слайд л о д к р е н ь т с б е л ь и с т ь я е м е н а 6. КРОССВОРД 6. Орган растени
Описание слайда:

л о д к р е н ь т с б е л ь и с т ь я е м е н а 6. КРОССВОРД 6. Орган растения, из которого развиваются плоды. п

13 слайд л о д к р е н ь т с б е л ь и с т ь я е м е н а в ц т о к КРОССВОРД п
Описание слайда:

л о д к р е н ь т с б е л ь и с т ь я е м е н а в ц т о к КРОССВОРД п

14 слайд Дыхание и питание растений
Описание слайда:

Дыхание и питание растений

15 слайд  СОЛНЦЕ РАСТЕНИЯ ЧЕЛОВЕК
Описание слайда:

СОЛНЦЕ РАСТЕНИЯ ЧЕЛОВЕК

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Что растения получают из почвы? кислород соли Растворённые соли вода перегной
Описание слайда:

Что растения получают из почвы? кислород соли Растворённые соли вода перегной

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд СОЛНЦЕ РАСТЕНИЕ ЧЕЛОВЕК
Описание слайда:

СОЛНЦЕ РАСТЕНИЕ ЧЕЛОВЕК

21 слайд Домашнее задание Стр. 76-79, вопросы дополнительно:придумать фантастический р
Описание слайда:

Домашнее задание Стр. 76-79, вопросы дополнительно:придумать фантастический рассказ о том, что случилось бы на Земле, если бы исчезли растения.

Выбранный для просмотра документ Patrakeeva G.I. FM-2012-scenari..doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Ф.И.О. автора: Патракеева Галина Ильинична

Тема: Дыхание и питание растений. Солнце, растения и мы с вами.

Класс: 3


Цели: Рассмотреть взаимосвязь между живой и неживой природой (солнце, растение и человек); расширить знания о дыхании и питании растений, используя различные методы и приёмы обучения с применением ИКТ.


Задачи:

  • установить связь между живой и неживой природой;

  • развивать умения осуществлять анализ и синтез;

  • прививать интерес к предмету через использование информационных технологий;

  • воспитывать доброе отношение к природе;

  • показать скрытую от наших глаз великую роль растений

в поддержании жизни на Земле.


Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточка-кроссворд отпечатана для каждого, компьютер, мультимедиа проектор, экран, презентация Power Point 2003.


Медиаматериалы: презентация



План урока


  1. Организационный момент.

Слайд 1 (название урока)

Доброе утро, ребята! Я рада встрече с вами!

Урок окружающего мира.


  1. Проверка домашнего задания.

Беседа – опрос:

Слайд 2 (лес)

- Почему растения называют «зелёной одеждой Земли»?

- Перечисли группы растений и дай им краткую характеристику. (водоросли; мхи; папоротники; хвойные; цветковые) Слайд 3-5 (группы растений)


Слайд 6 (загадки)

- Какие загадки о растениях придумали?


Слайд 7-13 (кроссворд)


3.Сообщение темы урока.

- Посмотрите фильм и сформулируйте тему нашего урока. Фильм

- Вы правы, сегодня на уроке мы продолжим изучать царство растений. Слайд 14.


Слайд 15(солнце, растение, человек)

Рассмотрим значение растений как источника питательных веществ и кислорода для живых существ, в том числе и для человека.


4.Сообщение нового материала.

Слайд 16(живая и неживая природа)

-Как слова «солнце», «растения», «человек» распределить на две группы? (солнце – неживая природа; растения, человек – живая природа.)

-Назовите признаки живой природы. (движение; питание; дыхание; рост и развитие; размножение.)

-Всё живое дышит и питается. А как растения дышат и питаются?


Слайд 17(дыхание растений)

Растения из воздуха поглощают частицы кислорода и выделяют углекислый газ.


5. Физкульминутка.

Гимнастика для глаз.


6. Сообщение нового материала (продолжение работы).

Слайд 18(что растения получают из почвы?)

-А как же растения питаются? (своими корнями растения всасывают из почвы воду с растворенными в ней минеральными солями.)

-Но как же растения получают главные питательные вещества - сахар, крахмал? Ведь их нет в почве, а в растениях они есть.

- Даже самые знаменитые ученые долго не могли разгадать эту тайну. Но сейчас она разгадана.


Слайд 19( Питание растений)

- Выяснилось, что листья растений – это удивительные «повара», которые из частиц воды и углекислого газа «готовят» пищу – сахар, крахмал. Но запомните: работает эта «кухня» только на свету. Почему же для работы «кухни» требуется свет?

- Дело в том, что солнечный свет несет энергию, без которой чудесная «кухня» остановилась бы. Энергия нужна для жизни любого живого существа.


Слайд 20(связь между живой и неживой природой)

- Когда люди разгадали тайну питания растений, они поняли, что животные и люди не смогли бы жить без растений. Ведь ни одно животное, ни один человек не могут из воды и углекислого газа получить сахар и другие питательные вещества. Это делают только растения. А животные и человек едят растения и таким образом «добывают» для себя необходимые питательные вещества. А вместе с этими веществами и необходимую им для жизни энергию.

- Происходит вот что: растения улавливают энергию солнечного света, запасают ее в питательных веществах, а затем как бы передают эту энергию животным и нам с вами.

- Ученые сделали еще и другое открытие: в зеленой «кухне» вместе с питательными веществами образуется и кислород! Растения выделяют его в воздух. Если бы не было растений, в воздухе не было бы кислорода, а значит необходимо бережно относиться ко всем растениям.


7. Закрепление материала.

-Работа в тетради


8. Итог урока.

- Как дышат растения?

- Как питаются растения?

- Растения дышат кислородом, но и образуют его при питании. Причем при питании растения выделяют значительно больше кислорода, чем поглощают при дыхании.

9. Рефлексия.

Оцените свою работу на уроке: зелёный шар – вы довольны своей работой; жёлтый - были затруднения; красный - не довольны своей работой.


10. Домашнее задание.

Слайд 21( Домашнее задание.)

1. Прочитать статью «Солнце, растения и мы с вами» ( стр.76-79) и ответить на вопросы.

2. Дополнительно: придумать фантастический рассказ о том, что случилось бы на Земле, если бы исчезли растения.

Краткое описание документа:
Урок окружающего мира в 3 классе на тему: «Питание и дыхание растений». Представлен конспект урока и презентация. Цели: Изучить взаимосвязи между живой и неживой природой (солнце, растение и человек); расширение знаний о дыхании и питании растений, путем использования различных методов и приёмов обучения с использованием ИКТ. Задачи: • установление связей между живой и неживой природой; • развитие умений осуществлять анализ; • привить заинтересованность предметом путем использования ит; • воспитание доброго отношения к природе; • показать скрытую от наших глаз великую роль растений в поддержании жизни на Земле.
Общая информация

Номер материала: 2755120926

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.