Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок математики во 2 классе «Сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление» УМК «Школа России»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики во 2 классе «Сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление» УМК «Школа России»

Выбранный для просмотра документ Конспект открытого урока математика.doc

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ

ТЕМА: СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 100. ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

Цели: Закреплять и совершенствовать навыки сложения и вычитания пределах 100; развивать мышление и внимание; активизировать познавательную активность учащихся, воспитывать интерес к изучаемому предмету.

Оборудование: Презентация Power Point, компьютер, мультимедийный проектор, карточки с изображениями осьминогов, морских звезд, медуз с числами для вычисления суммы, карточки красного, зеленого и желтого цвета для индивидуальной дифференцированной работы, карточки с текстом задачи.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Сообщение темы и задач урока

Учитель. Ребята! Вы любите приключения?

Дети. Да!

У. Сегодня на уроке мы будем не только решать примеры на сложение и вычитание в пределах 100, вспоминать и применять на практике свойства сложения, решать задачи, но и путешествовать вместе с героями мультфильма. Кто они?

Слайд 1,2

Дhello_html_m407a6837.jpgДядя Федор, кот Матроскин и собака Шарик.

Слайд 3

У. Они для нас приготовили план и вместе с ними мы отправимся на поиски клада по этому плану.

Слайд 4.

III. Устный счет

У. Впереди нас ждут неожиданные препятствия. Герои мультфильма уже отправились в путь, а для нас они оставили записку. Чтобы ее прочитать, надо расставить двузначные числа в порядке возрастания.

Слайд 5,6

На доске – карточки, на которых записаны числа и слоги.

Дети расставляют их в нужном порядке и читают текст записки.

12
же

19
ла

22
ем

34
в вам

43
у

66
да

80
чи

– Что же написано в записке?

Д. Желаем вам удачи!

У. Назовите такие двузначные числа, в которых: количество десятков равно количеству единиц.

Д. 22, 66.

У. Количество десятков больше, чем количество единиц.

Д. 43, 80.

У. Количество десятков меньше, чем количество единиц.

Д. 12, 19, 34.

Слайд 7

У. Дядя Федор со своими друзьями подошли к первому препятствию. Это море. На берегу греются на солнышке крабы и черепахи. Определите сколько всего животных греется на солнышке, если крабов -30, а черепах-20.?

Д. 50 животных.

Слайд 8

У. Сколько ракушек набрал Дядя Федор, если 7 из них он отдал Шарику, а у него осталось 30?

Д. 37 ракушек.

Слайд 9

У. Давайте посмотрим в воду, кто обитает в прибрежных водах?

Д. Осьминоги, медузы и морские звезды.

Уhello_html_17536549.png. Штормом их выбросило к берегу, чтобы помочь этим животным добраться домой давайте найдите сумму чисел записанных на их лапках, наиболее удобным способом.

hello_html_365dd052.pnghello_html_m5c86a034.pnghello_html_m2c5e71ba.png







Молодцы, ребята! А теперь пора приступить к настоящим испытанием. И первое испытание это море.

IV. Закрепление пройденного материала

Слайд 10, 11

– Перед друзьями море, а в море впадает небольшая река. Это наиболее удобное место для переправы. Чтобы перебраться через нее, надо построить мост.

На доске записан текст задачи:

Шарик принес 10 бревен, а Матроскин на 2 бревна меньше. Сколько бревен они принесли вместе?

У. Что надо узнать в задаче?

Д. Сколько бревен принесли Шарик и Матроскин вместе.

У. Можем мы ответить на вопрос задачи?

Д. Нет.

У. Почему?

Д. Мы не знаем, сколько бревен принес Матроскин.

У. Есть ли у нас данные для того, чтобы узнать это?

Д. Да.

У. Приступаем к решению задачи.

Дети решают задачу самостоятельно, а у доски за "крылышками" – 2 ученика. Проверяется решение с помощью светофоров.

Решение задачи:

1) 10 – 2 = 8 (б.)
2) 10 + 8 = 18 (б.)

Слайд 12

Слайд 13

V. Физкультминутка

Мы помогли перебраться через реку нашим друзьям, и что же мы ведем на этом берегу?

Слайд 14

Как-то утром
(изображаем людей: высоких, низких, сильных, красивых и т.д.)

- Как-то утром мне навстречу
Выбегает человечек.
- Кто такой он? Расскажи.
Ну а лучше покажи.
-Это дядя - вот такой!
И красивый вот такой!
И спортивный вот такой!
И счастливый вот такой!
-Как-то утром мне навстречу
Выезжает человечек.
- Кто такой он? Расскажи!
Ну а лучше покажи.
- Это тетя - вот такая!
И красивая такая!
И высокая такая!
И спортивная такая!
- Как-то утром мне навстречу
Вылетает человечек.
- Кто такой он? Расскажи!
Ну а лучше покажи.
- Это дедушка такой!
И высокий вот такой!
И спортивный вот такой!
И любимый вот такой!

VI. Продолжение работы по теме урока

У. А теперь перед нами новое препятствие, это лес давайте поможем нашим друзьям пройти это испытание с достоинством.

Слайд 15

У. Ребята, я предлагаю вам выполнить задания на индивидуальных карточках. Есть три вида карточек.
Карточку 1 предлагает дядя Федор. Он очень хорошо считает, учится в школе, поэтому на карточках с его именем самые трудные примеры.
Карточку 2 предлагает кот Матроскин. Он считает чуть хуже, поэтому на карточках с его именем примеры чуть легче.
Карточку 3 предлагает собака Шарик. Он считает с трудом, поэтому на карточках с его именем самые легкие примеры.
Подумайте, какому герою вы могли бы помочь решить примеры. Выберите себе карточку и приступайте к работе.

Дети по желанию или на усмотрение учителя выбирают себе карточки с примерами. Учитель вызывает трех учеников для решения примеров с карточек 1, 2 и 3 на индивидуальных досках.

Слайд 16

28-(10-2)=

36-(20+10)=

74-(20+50)=

60-(40-10)=

13-8+7=

16-7+8=

10-(2+2)=

80-20+10=

20+10=

30-10=

20-(2+8)=

19+(9-8)=

12-(3+9)=

57-7-1=

16-9+8=

Карточка Дяди Федора Карточка Матроскина Карточка Шарика









– Давайте проверим, смогли ли вы помочь героям мультфильма.

У. Вот мы и прошли лес. Перед нами новое препятствие. Герои оказались перед болотом.

Слайд 17

Ребята, а что вы знаете о болоте?

Дети рассказывают.

У. Какая орфограмма в слове болото?

Д. Безударная о, которая не проверяется ударением.

У. Как же перебраться через болото?

Д. По кочкам.

У. Правильно, надо перепрыгивать с кочки на кочку. Вы готовы? Тогда вперед!

На доске открывается рисунок болота с кочками.

– Повторите названия компонентов при сложении и вычитании.

Д. Слагаемое, второе слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность.

У. Вы должны читать выражения разными способами и вписывать ответы в окошки.

У. Молодцы! Справились и с этим препятствием.

VII. Работа с геометрическим материалом

У. Итак, мы у цели. Клад перед нами. Какой большой сундук!

Слайд 18

На доску прикрепляется рисунок сундука.

– В нем что-то есть. Хотите узнать, что? Его надо открыть. А для этого надо сказать: из каких геометрических фигур состоит этот сундук?

Слайд 19

Д. Из прямоугольника и треугольника.

– Найдите периметр прямоугольника, изображающего сундук, если его длина 30 см, ширина 20 см.

Х. Итог урока

У. Какие знания вам пригодились в путешествии?

У. Молодцы! Все препятствия мы преодолели с дядей Федором, Матроскиным и Шариком. И теперь по праву мы можем открыть сундук. Что же в нем? Золотые монеты!

Учитель раздает шоколадные медальки.

ХI. Домашнее задание



Выбранный для просмотра документ открытый урок1.ppt

библиотека
материалов
Сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление.
МОРЕ КЛАД БОЛОТО ЛЕС
12 же	22 ем	19 ла	34 вам	80 чи
12 же 43 у 66 да 80 чи 19 ла 22 ем 34 вам
30+20=50
7+30=37
Задача Шарик принёс 10 брёвен, а Матроскин на 2 бревна меньше. Сколько брёвен...
28-(10-2)= 36-(20+10)= 74-(20+50)= 60-(40-10)= 13-8+7= 16-7+8= 20-(2+8)= 19+(...
30+30 60-30 +10 50+ -20 40-
30 см 20 см Р= 100 см =10 дм =1 м 80 50 100 90
Дядя Федор https://www.google.ru/search?q=%D0%B4%D1%8F%D0%B4%D1%8F%20%D1%84%D...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление.
Описание слайда:

Сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 МОРЕ КЛАД БОЛОТО ЛЕС
Описание слайда:

МОРЕ КЛАД БОЛОТО ЛЕС

№ слайда 5 12 же	22 ем	19 ла	34 вам	80 чи
Описание слайда:

12 же 22 ем 19 ла 34 вам 80 чи

№ слайда 6 12 же 43 у 66 да 80 чи 19 ла 22 ем 34 вам
Описание слайда:

12 же 43 у 66 да 80 чи 19 ла 22 ем 34 вам

№ слайда 7 30+20=50
Описание слайда:

30+20=50

№ слайда 8 7+30=37
Описание слайда:

7+30=37

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Задача Шарик принёс 10 брёвен, а Матроскин на 2 бревна меньше. Сколько брёвен
Описание слайда:

Задача Шарик принёс 10 брёвен, а Матроскин на 2 бревна меньше. Сколько брёвен они принесли вместе?

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 28-(10-2)= 36-(20+10)= 74-(20+50)= 60-(40-10)= 13-8+7= 16-7+8= 20-(2+8)= 19+(
Описание слайда:

28-(10-2)= 36-(20+10)= 74-(20+50)= 60-(40-10)= 13-8+7= 16-7+8= 20-(2+8)= 19+(9-8)= 12-(3+9)= 57-7-1= 16-9+8= 10-(2+2)= 80-20+10= 20+10= 30-10= 20 6 4 30 12 17 6 70 30 20 10 20 0 49 15

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 30+30 60-30 +10 50+ -20 40-
Описание слайда:

30+30 60-30 +10 50+ -20 40-

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 30 см 20 см Р= 100 см =10 дм =1 м 80 50 100 90
Описание слайда:

30 см 20 см Р= 100 см =10 дм =1 м 80 50 100 90

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Дядя Федор https://www.google.ru/search?q=%D0%B4%D1%8F%D0%B4%D1%8F%20%D1%84%D
Описание слайда:

Дядя Федор https://www.google.ru/search?q=%D0%B4%D1%8F%D0%B4%D1%8F%20%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80&tbm=isch#facrc=_&imgdii=_&imgrc=zvncnFRxvnD5ZM%253A%3BXglQQKt_lrUygM%3Bhttp%253A%252F%252Fcdn4.img22.ria.ru%252Fimages%252F79113%252F13%252F791131365.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fria.ru%252Fweekend_books%252F20121222%252F791123328.html%3B600%3B340 Дядя Федор https://www.google.ru/search?q=%D0%B4%D1%8F%D0%B4%D1%8F%20%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80&tbm=isch#facrc=_&imgdii=_&imgrc=SUYZQGhaKLcR6M%253A%3Brn4BKW2BqJBrRM%3Bhttp%253A%252F%252Fchudomama.net%252Fuploads%252Fposts%252F2013-02%252F1360173447_prostokvashino-1.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fchudomama.net%252F201-prostokvashino.html%3B450%3B282 Фоны http://greatgamer.ru/games/troe_iz_prostokvashino_den_rojdeniya_dyadi_fedora.html Пляж https://www.google.ru/search?q=%D0%B4%D1%8F%D0%B4%D1%8F%20%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%80&tbm=isch#newwindow=1&q=%D0%BF%D0%BB%D1%8F%D0%B6&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=Jws_YCI5kiWpdM%253A%3BgFH4X2Fnfppm8M%3Bhttp%253A%252F%252Fs3.goodfon.ru%252Fimage%252F412754-3000x2092.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.goodfon.ru%252Fwallpaper%252Fmore-plyazh-pesok-oblaka-palmy.html%3B3000%3B2092 Лес http://www.google.ru/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=AxZwIisGOBBhIM&tbnid=nI_56e8CKNyjuM:&ved=0CAQQjB0&url=http%3A%2F%2Finuyashasama.forumbb.ru%2Fviewtopic.php%3Fid%3D74%26p%3D3&ei=CMbOUvfyBMGe4wSGxIHADQ&bvm=bv.59026428,d.bGE&psig=AFQjCNEsbaXRfb6IrXpTY5eDrglLyL-MGA&ust=1389369154715929

Краткое описание документа:

""Описание материала:

"КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ ТЕМА: «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 100. ЗАКРЕПЛЕНИЕ». Моро М. И. УМК «Школа России»

"Материал содержит конспект урока и презентацию. На урок к ребятам приходят гости дядя Фёдор, Матроскин и Шарик. Вместе с героями известного мультфильма ребята отравятся на поиски клада.

"Ребятам предстоит преодолеть препятствия на пути к кладу - реку (устный счет), построить мост (закрепление изученного материала), пройти непроходимый лес (самостоятельная работа), болото (повторение теоретического материала) и найти заветный ключик от сундука с кладом (повторение геометрического материала).

Автор
Дата добавления 25.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1173
Номер материала 27566012508
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх