Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / / Урок-исследование «Рассказ А.П.Чехова «Тоска»» (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Урок-исследование «Рассказ А.П.Чехова «Тоска»» (6 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Антон.ppt

библиотека
материалов
Антон Павлович Чехов
Рассказ «Тоска» печаль скорбь горе отчаяние боль уныние скука томление
Кому повем печаль мою?... поведаю расскажу
Оскорбляют,проявляют грубость Трое молодых людей Военный Иона Дворник Закрыл...
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Антон Павлович Чехов
Описание слайда:

Антон Павлович Чехов

№ слайда 2 Рассказ «Тоска» печаль скорбь горе отчаяние боль уныние скука томление
Описание слайда:

Рассказ «Тоска» печаль скорбь горе отчаяние боль уныние скука томление

№ слайда 3 Кому повем печаль мою?... поведаю расскажу
Описание слайда:

Кому повем печаль мою?... поведаю расскажу

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Оскорбляют,проявляют грубость Трое молодых людей Военный Иона Дворник Закрыл
Описание слайда:

Оскорбляют,проявляют грубость Трое молодых людей Военный Иона Дворник Закрыл глаза Не захотел разговаривать сделал вид,что спит Молодой извозчик укрылся с головой и спит

№ слайда 6
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ МОУ.doc

библиотека
материалов


МКОУ «Средняя школа№3»













Антон Павлович

Чехов


Рассказ «Тоска»

( Урок – исследование в 6классе)














Провела Климова Г.И.

учитель русского языка

и литературы

г. Сухиничи

2011г.









Цели урока: продолжить знакомство учащихся с творчеством

А.П.Чехова ;

провести исследование содержания рассказа «Тоска»,

составить схему, которая приведет учащихся к выводу о том,

что главный герой, живя среди людей, остается одиноким и

сталкивается с равнодушием, грубостью;

воспитывать у ребят чувство сострадания, сочувствия, желания

помочь ближнему в трудную минуту.





Оборудование урока: рассказ А.П.Чехова «Тоска»

презентация

словарь синонимов;

альбомный лист и цветные карандаши.






























Ход урока: 1 Слово учителя.



Антон Павлович Чехов призывал людей « делать добро». Это был

не только призыв, но и реальные дела. После его смерти остались

20томов всемирно прославленной прозы, 4деревенские школы,

шоссейная дорога на Лопасню, библиотека для целого города,

посеянный на пустоши лес, два замечательных сада.



hello_html_m2b1b6944.png






Слайд№1




Всмотритесь в это лицо, и вы увидите за

маленькими очками необыкновенные глаза: задумчивые, умные, добрые и

проницательные …

Чехов во многих произведениях дает нам

урок взаимоотношения людей, призывает

нас быть чуткими, учит нас быть терпимыми друг к другу, гнать из нашего сердца равнодушие и самоуспокоенность.

Именно поэтому мы обращаемся к рассказу «Тоска»










  1. Работа над названием рассказа

Рассказ назван «Тоска». Подберите синонимы к этому слову, пользуясь

толковым словарем.

Слайд№2


Почему же писатель предпочел слово тоска?

( Можно предположить, что ударная гласная а подчеркивает бесконечность,

безграничность этого чувства, безысходность)




  1. Обратим внимание на эпиграф рассказа.


Кому повем печаль мою?...


Что значит слово повем?


Слайд№3


(Из толкового словаря ребята выясняют: поведаю, расскажу)




4 Работа над содержанием рассказа



Когда происходит действие рассказа? В какое время года?


Какое впечатление производит на вас этот зимний вечер?

Слайд№4


hello_html_5a8833d8.png






















Кто главный герой рассказа? Что у вас вызвало недоумение? (имя)


Что произошло у него? Какая необходимость возникла у него?




  1. Составим схему, где отразим, кому хотел поведать свою печаль и как к этому

отнеслись люди. ( Зачитывается текст и составляется схема)




Слайд№5



Трое молодых людей

(Обзывают, проявляют грубость, ни о каком сочувствии не может быть и речи)





Военный Иона Дворник

(Закрыл глаза, (Даже не захотел

сделал вид, что спит.) разговаривать)





Молодой извозчик

(Укрылся с головой и спит)




Вывод: Иона Потапов находится среди людей, но ему некому поведать свою печаль,

потому что они равнодушные люди, они не умеют чувствовать боль другого

человека, не умеют сострадать. Черствость и равнодушие окружает Иону.

Его боль никому не нужна, каждый занят своим делом.



  1. И все же кому излил душу Иона?



Слайд№6

( Нашел молчаливого друга – своего напарника – лошадь, старую, заезженную, уставшую от работы, но которая может дохнуть теплом своим на руки хозяина и выслушать его. Живя среди людей, Иона нашел сочувствие только у лошади)


  1. Какой описана тоска в рассказе?


(Распирает грудь, весь свет залила бы, поместилась в скорлупу – метафора;

Громадная, не знающая границ – эпитеты)


  1. А какого цвета тоска?

(Есть выражение –зеленая тоска)


  1. Какое впечатление произвел на вас рассказ отразите в цветовой гамме.


(Ребята работают на альбомных листах цветными карандашами)


hello_html_mbd889ba.jpg



























hello_html_3f7f331.jpg

























hello_html_m1220ba6b.png









hello_html_m1ba327ae.png










































Краткое описание документа:

Работая учителем литературы уже много лет, я вижу, как падает интерес учащихся к чтению, как редко берут они в руки книгу. как заинтересовать их? Я считаю, что только открытия, сделанные самими учениками , но под руководством учителя, незаметным руководством, дадут возможность заинтересоваться ребятам литературой. Поэтому в 6 классе при изучении творчества А.П.Чехова провожу урок - исследование по рассказу «Тоска» Обращаемся вначале к названию произведения. Слово «тоска» заканчивается на гласный «а», что придает слову протяжность, бесконечность, безысходность. Обязательно обращаемся к эпиграфу. В нем заложен сюжет рассказа. Кому рассказать свою печаль, излить свое горе? Ребята , вникая в содержание рассказа, приходят к выводу: люди оказались бездушными и равнодушными к чужому горю.

Автор
Дата добавления 09.12.2012
Раздел Другое
Подраздел
Просмотров2415
Номер материала 2759120948
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх