Выбранный для просмотра документ Антон.ppt
Скачать материал "Урок-исследование «Рассказ А.П.Чехова «Тоска»» (6 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Антон
Павлович
Чехов
2 слайд
Рассказ «Тоска»
печаль
скорбь
горе
отчаяние
боль
уныние
скука
томление
3 слайд
Кому повем печаль мою?...
поведаю
расскажу
4 слайд
5 слайд
Оскорбляют,проявляют грубость
Трое молодых людей
Военный Иона Дворник
Закрыл глаза Не захотел разговаривать
сделал вид,что спит
Молодой извозчик
укрылся с головой и спит
6 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ МОУ.doc
МКОУ «Средняя школа№3»
Антон Павлович
Чехов
Рассказ «Тоска»
( Урок – исследование в 6классе)
Провела Климова Г.И.
учитель русского языка
и литературы
г. Сухиничи
2011г.
Цели урока: продолжить знакомство учащихся с творчеством
А.П.Чехова ;
провести исследование содержания рассказа «Тоска»,
составить схему, которая приведет учащихся к выводу о том,
что главный герой, живя среди людей, остается одиноким и
сталкивается с равнодушием, грубостью;
воспитывать у ребят чувство сострадания, сочувствия, желания
помочь ближнему в трудную минуту.
Оборудование урока: рассказ А.П.Чехова «Тоска»
презентация
словарь синонимов;
альбомный лист и цветные карандаши.
Ход урока: 1 Слово учителя.
Антон Павлович Чехов призывал людей « делать добро». Это был
не только призыв, но и реальные дела. После его смерти остались
20томов всемирно прославленной прозы, 4деревенские школы,
шоссейная дорога на Лопасню, библиотека для целого города,
посеянный на пустоши лес, два замечательных сада.
Слайд№1
Всмотритесь в это лицо, и вы увидите за
маленькими очками необыкновенные глаза: задумчивые, умные, добрые и
проницательные …
Чехов во многих произведениях дает нам
урок взаимоотношения людей, призывает
нас быть чуткими, учит нас быть терпимыми друг к другу, гнать из нашего сердца равнодушие и самоуспокоенность.
Именно поэтому мы обращаемся к рассказу «Тоска»
2 Работа над названием рассказа
Рассказ назван «Тоска». Подберите синонимы к этому слову, пользуясь
толковым словарем.
Слайд№2
Почему же писатель предпочел слово тоска?
( Можно предположить, что ударная гласная а подчеркивает бесконечность,
безграничность этого чувства, безысходность)
3 Обратим внимание на эпиграф рассказа.
Кому повем печаль мою?...
Что значит слово повем?
Слайд№3
(Из толкового словаря ребята выясняют: поведаю, расскажу)
4 Работа над содержанием рассказа
Когда происходит действие рассказа? В какое время года?
Какое впечатление производит на вас этот зимний вечер?
Слайд№4
Кто главный герой рассказа? Что у вас вызвало недоумение? (имя)
Что произошло у него? Какая необходимость возникла у него?
4 Составим схему, где отразим, кому хотел поведать свою печаль и как к этому
отнеслись люди. ( Зачитывается текст и составляется схема)
Слайд№5
Трое молодых людей
(Обзывают, проявляют грубость, ни о каком сочувствии не может быть и речи)
Военный Иона Дворник
(Закрыл глаза, (Даже не захотел
сделал вид, что спит.) разговаривать)
Молодой извозчик
(Укрылся с головой и спит)
Вывод: Иона Потапов находится среди людей, но ему некому поведать свою печаль,
потому что они равнодушные люди, они не умеют чувствовать боль другого
человека, не умеют сострадать. Черствость и равнодушие окружает Иону.
Его боль никому не нужна, каждый занят своим делом.
5 И все же кому излил душу Иона?
Слайд№6
( Нашел молчаливого друга – своего напарника – лошадь, старую, заезженную, уставшую от работы, но которая может дохнуть теплом своим на руки хозяина и выслушать его. Живя среди людей, Иона нашел сочувствие только у лошади)
6 Какой описана тоска в рассказе?
(Распирает грудь, весь свет залила бы, поместилась в скорлупу – метафора;
Громадная, не знающая границ – эпитеты)
7 А какого цвета тоска?
(Есть выражение –зеленая тоска)
8 Какое впечатление произвел на вас рассказ отразите в цветовой гамме.
(Ребята работают на альбомных листах цветными карандашами)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Работая учителем литературы уже много лет, я вижу, как падает интерес учащихся к чтению, как редко берут они в руки книгу. как заинтересовать их? Я считаю, что только открытия, сделанные самими учениками , но под руководством учителя, незаметным руководством, дадут возможность заинтересоваться ребятам литературой. Поэтому в 6 классе при изучении творчества А.П.Чехова провожу урок - исследование по рассказу «Тоска» Обращаемся вначале к названию произведения. Слово «тоска» заканчивается на гласный «а», что придает слову протяжность, бесконечность, безысходность. Обязательно обращаемся к эпиграфу. В нем заложен сюжет рассказа. Кому рассказать свою печаль, излить свое горе? Ребята , вникая в содержание рассказа, приходят к выводу: люди оказались бездушными и равнодушными к чужому горю.
6 663 020 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Климова Галина Ильинична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.