1000

Внеклассное мероприятие: «Лучшее слово о дружбе»

Предпросмотр материала:

Внеклассное мероприятие в 3 классе.

Тема: «Лучшее слово о дружбе».

Задачи: развитие умения вести рассуждение, формирование умения аргументировать свою точку зрения, формирование нравственных качеств учащихся: умения дружить, беречь дружбу.

Оборудование: проектор, экран, компьютер, записи песен «Мальчик с девочкой дружил», «Землю обогнули тоненькие нити…», музыка релакс, ромашка из бумаги с отдельными лепестками, два микрофона, листы бумаги по количеству групп, маркеры, фломастеры.

Примечание: детям заранее даётся задание написать мини- сочинение о своём лучшем друге.

 

Цитата мероприятия: «Дружба настоящая в школе начинается…»    (СЛАЙД 1)

                                               /Слова из песни/

1) Общий круг учащихся:

Учитель предлагает вставить пропущенное слово  в предложение «Друг – это тот, кто..»

(дети по цепочке говорят о том, кто называется другом и кого они называют своими друзьями).     (СЛАЙД 2: фото класса несколько, где все вместе заняты делами класса)

2) Анализ стихотворения А. Барто «Требуется друг».

            Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

            Предлагаю Ильиной: « Ты дружи со мной одной».

            Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

            Подружусь я с Ильиной – стану знаменита.

            Все пятёрки до одной у Светловой Нади.

            Я прошу: «дружи со мной! Подружись хоть на день!

            Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».

            А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

            Не вставать же на колени уговаривать подруг.

            Напишу я объявление: «Срочно требуется друг».

3) Беседа. (СЛАЙД 3: фото девочки и вопрос рядом)

На доске слова «друг», «приятель», «товарищ».

Ребята анализируют, чем отличаются эти слова друг от друга.

4) Обсуждение:

Ребята обсуждают вопрос: «Какими качествами должен обладать настоящий друг?»

Учащиеся получают огромный цветок – ромашку и на каждом лепестке пишут по одному самому главному на их взгляд качеству, без которого дружба состояться не может. Ребята пишут качества в тайне, а затем прикрепляют их к цветку.

5) Рассказ учащихся о своих друзьях (портрет моего друга). (СЛАЙД 4)

 

6) Песня «Мальчик с девочкой дружил» (сл. С. Михалкова) (запись) (СЛАЙД 5: «Подружись». Фото мальчик с девочкой, сидят за одной партой. )

 

-Как вы думаете, какие отношения складывались между мальчиком и девочкой?

-Что чувствовали мальчик и девочка, слыша насмешки за спиной?

-Как бы вы повели себя в подобной ситуации?

-Возможна ли настоящая дружба между мальчиком и девочкой?

-Есть ли у вас друзья противоположного пола?

-Как складываются ваши отношения?  (СЛАЙД 6: дети идут из школы, мальчик несёт девочке портфель)

 

Вывод: дружба мальчика и девочки может быть по настоящему красива, если основана на взаимоуважении.

7) Упражнение.

Выбираются 2 «журналиста» - мальчик и девочка. Мальчик берёт интервью у девочек, девочка – у мальчиков.

-Какие черты характера вы больше всего цените в мальчиках (в девочках)?

-Есть ли среди ваших друзей мальчики (девочки)?

-Как к вашей дружбе с мальчиком (девочкой) относятся подруги (друзья)?

8) Наедине с собой (релакс). (запись)

-Сядьте поудобнее. Сделайте 3 глубоких вдоха и выдоха…Вытяните руки вперёд. А теперь, представьте себе, что на улице лето. Тепло, ярко светит солнышко. Вы пошли со своим другом в лес. Радостно щебечут птицы, в траве ползают букашки. Вам хорошо идти с другом рука об руку по тропинке. Воздух чистый, свежий. Вы собираете букет красивых цветов и дарите его своему другу, а с цветами – ласковые и нежные пожелания. Пусть очарование этого момента надолго останется с вами.

9) Краткий анализ стихотворения о дружбе «Мне больно, мальчики» А. Кешокова (читает ученик)

                        Помню:

            С дерева в бору я упал однажды летом.

            Было больно, но к утру я забыл уже об этом.

                        Помню:

            Руку в мастерской я пилой поранил в школе.

            Час прошёл или другой, я пилил, забыв о боли.

                        Помню:

            С братом как-то раз лбами мы в игре столкнулись.

            Искры брызнули из глаз…

Боль прошла – мы улыбнулись.

Но обидным словом друг рану мне нанёс когда-то,

Стало очень больно вдруг… Больно и сейчас, ребята.

10) Работа в группах.

Ребята разделяются на группы и решают проблемные ситуации, которые запечатаны в конвертах.

            Нравственные ситуации:

  1. Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы его списть.
  2. Твой друг употребляет плохие слова и выражения.
  3. Твой друг совершает плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты.
  4. Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе запрещают с ним дружить.
  5. Твой друг не умеет играть в волейбол и подводит команду.
  6. Твой друг предлагает тебе поступить плохо.
  7. Твой друг сделал что-то, а получаешь ты.

Обсуждение и комментирование.

11) Вопрос классу: Почему распадается дружба? По каким причинам чаще всего? (СЛАЙД 7: «Дружба мальчика и девочки может быть по-настоящему красива, если основана на взаимоуважении». Фото мальчика и девочки, они держатся за руку)

 

12) Творческая деятельность: Составление правил дружбы в группах (на листах бумаги).

13) Домашнее задание.

-Написать письмо другу о том, каким ты хочешь его видеть. В зависимости от адресата выбрать рамочку, раскрасить его. (СЛАЙД 8: коллективные дела – уборка класса, прикрепление скворечника, посадка деревьев)

 

14) Стих «Много у меня друзей» Ералиева (читает ученик)

15) Общий круг учащихся.

-Сколько хороших дел можно сделать, когда рядом есть верные друзья. И таких дел впереди много (СЛАЙД 9: «Дружбой дорожить умейте!» Фото улыбающихся детей).

Все исполняют песню «Землю обогнули тоненькие нити…»

 

Слайды:

1)      Цитата урока.

2)      Одинокая девочка

3)      Слова : друг, приятель, товарищ

4)      Фото друзей из класса

5)      Мальчик с девочкой

6)      Слова о дружбе

7)      Картинки совместных дел

8)      Картинка дружбы учеников.

 

0%

Внеклассное мероприятие: «Лучшее слово о дружбе»

    ZIP

25.01.2014

1274

Файл будет скачан в формате:

    ZIP

Автор материала

Ковальчук Ольга Викторовна

Ковальчук Ольга Викторовна

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 1549
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 1
  • 1549
    просмотров
  • 1
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ковальчук Ольга Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: