Внеклассное мероприятие: «Лучшее слово о дружбе»
Инфоурок Классному руководителю КонспектыВнеклассное мероприятие: «Лучшее слово о дружбе»

Внеклассное мероприятие: «Лучшее слово о дружбе»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ лучшее слово о дружбе.doc

Внеклассное мероприятие в 3 классе.

Тема: «Лучшее слово о дружбе».

Задачи: развитие умения вести рассуждение, формирование умения аргументировать свою точку зрения, формирование нравственных качеств учащихся: умения дружить, беречь дружбу.

Оборудование: проектор, экран, компьютер, записи песен «Мальчик с девочкой дружил», «Землю обогнули тоненькие нити…», музыка релакс, ромашка из бумаги с отдельными лепестками, два микрофона, листы бумаги по количеству групп, маркеры, фломастеры.

Примечание: детям заранее даётся задание написать мини- сочинение о своём лучшем друге.

 

Цитата мероприятия: «Дружба настоящая в школе начинается…»    (СЛАЙД 1)

                                               /Слова из песни/

1) Общий круг учащихся:

Учитель предлагает вставить пропущенное слово  в предложение «Друг – это тот, кто..»

(дети по цепочке говорят о том, кто называется другом и кого они называют своими друзьями).     (СЛАЙД 2: фото класса несколько, где все вместе заняты делами класса)

2) Анализ стихотворения А. Барто «Требуется друг».

            Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

            Предлагаю Ильиной: « Ты дружи со мной одной».

            Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

            Подружусь я с Ильиной – стану знаменита.

            Все пятёрки до одной у Светловой Нади.

            Я прошу: «дружи со мной! Подружись хоть на день!

            Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».

            А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

            Не вставать же на колени уговаривать подруг.

            Напишу я объявление: «Срочно требуется друг».

3) Беседа. (СЛАЙД 3: фото девочки и вопрос рядом)

На доске слова «друг», «приятель», «товарищ».

Ребята анализируют, чем отличаются эти слова друг от друга.

4) Обсуждение:

Ребята обсуждают вопрос: «Какими качествами должен обладать настоящий друг?»

Учащиеся получают огромный цветок – ромашку и на каждом лепестке пишут по одному самому главному на их взгляд качеству, без которого дружба состояться не может. Ребята пишут качества в тайне, а затем прикрепляют их к цветку.

5) Рассказ учащихся о своих друзьях (портрет моего друга). (СЛАЙД 4)

 

6) Песня «Мальчик с девочкой дружил» (сл. С. Михалкова) (запись) (СЛАЙД 5: «Подружись». Фото мальчик с девочкой, сидят за одной партой. )

 

-Как вы думаете, какие отношения складывались между мальчиком и девочкой?

-Что чувствовали мальчик и девочка, слыша насмешки за спиной?

-Как бы вы повели себя в подобной ситуации?

-Возможна ли настоящая дружба между мальчиком и девочкой?

-Есть ли у вас друзья противоположного пола?

-Как складываются ваши отношения?  (СЛАЙД 6: дети идут из школы, мальчик несёт девочке портфель)

 

Вывод: дружба мальчика и девочки может быть по настоящему красива, если основана на взаимоуважении.

7) Упражнение.

Выбираются 2 «журналиста» - мальчик и девочка. Мальчик берёт интервью у девочек, девочка – у мальчиков.

-Какие черты характера вы больше всего цените в мальчиках (в девочках)?

-Есть ли среди ваших друзей мальчики (девочки)?

-Как к вашей дружбе с мальчиком (девочкой) относятся подруги (друзья)?

8) Наедине с собой (релакс). (запись)

-Сядьте поудобнее. Сделайте 3 глубоких вдоха и выдоха…Вытяните руки вперёд. А теперь, представьте себе, что на улице лето. Тепло, ярко светит солнышко. Вы пошли со своим другом в лес. Радостно щебечут птицы, в траве ползают букашки. Вам хорошо идти с другом рука об руку по тропинке. Воздух чистый, свежий. Вы собираете букет красивых цветов и дарите его своему другу, а с цветами – ласковые и нежные пожелания. Пусть очарование этого момента надолго останется с вами.

9) Краткий анализ стихотворения о дружбе «Мне больно, мальчики» А. Кешокова (читает ученик)

                        Помню:

            С дерева в бору я упал однажды летом.

            Было больно, но к утру я забыл уже об этом.

                        Помню:

            Руку в мастерской я пилой поранил в школе.

            Час прошёл или другой, я пилил, забыв о боли.

                        Помню:

            С братом как-то раз лбами мы в игре столкнулись.

            Искры брызнули из глаз…

Боль прошла – мы улыбнулись.

Но обидным словом друг рану мне нанёс когда-то,

Стало очень больно вдруг… Больно и сейчас, ребята.

10) Работа в группах.

Ребята разделяются на группы и решают проблемные ситуации, которые запечатаны в конвертах.

            Нравственные ситуации:

  1. Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы его списть.
  2. Твой друг употребляет плохие слова и выражения.
  3. Твой друг совершает плохой поступок, и об этом узнают все, в том числе и ты.
  4. Твой друг получает плохие отметки за четверть, и тебе запрещают с ним дружить.
  5. Твой друг не умеет играть в волейбол и подводит команду.
  6. Твой друг предлагает тебе поступить плохо.
  7. Твой друг сделал что-то, а получаешь ты.

Обсуждение и комментирование.

11) Вопрос классу: Почему распадается дружба? По каким причинам чаще всего? (СЛАЙД 7: «Дружба мальчика и девочки может быть по-настоящему красива, если основана на взаимоуважении». Фото мальчика и девочки, они держатся за руку)

 

12) Творческая деятельность: Составление правил дружбы в группах (на листах бумаги).

13) Домашнее задание.

-Написать письмо другу о том, каким ты хочешь его видеть. В зависимости от адресата выбрать рамочку, раскрасить его. (СЛАЙД 8: коллективные дела – уборка класса, прикрепление скворечника, посадка деревьев)

 

14) Стих «Много у меня друзей» Ералиева (читает ученик)

15) Общий круг учащихся.

-Сколько хороших дел можно сделать, когда рядом есть верные друзья. И таких дел впереди много (СЛАЙД 9: «Дружбой дорожить умейте!» Фото улыбающихся детей).

Все исполняют песню «Землю обогнули тоненькие нити…»

 

Слайды:

1)      Цитата урока.

2)      Одинокая девочка

3)      Слова : друг, приятель, товарищ

4)      Фото друзей из класса

5)      Мальчик с девочкой

6)      Слова о дружбе

7)      Картинки совместных дел

8)      Картинка дружбы учеников.

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Данное внеклассное мероприятие несёт воспитательную функцию. Его можно проводить как в 3, так и в 4 классах.

"Ученики рассказывают стихотворения о дружбе, учатся анализировать поступки таких же детей, как и они сами, находят ответы на проблемные вопросы, учатся находить правильное решение в различных ситуациях. Выполняя задание в группах, они учатся приходить к общему мнению, вырабатывают единые правила дружбы.

"Данное мероприятие сопровождается слайдами, на которых есть фотографии всего класса, принимающего участие в различных школьных мероприятиях, в которых отображена сплочённость детей.

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.