Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока по физике на тему «Влажность воздуха»

Конспект урока по физике на тему «Влажность воздуха»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Влажность воздуха



ФИО (полностью)

Губейдулина Светлана Ивановна

Место работы

МКОУ «Бартатская СОШ»

Должность

учитель

Предмет

физика

Класс

8

Тема и номер урока в теме

Влажность воздуха ( 6 урок в теме)

Базовый учебник

Физика - 8 кл, М. «Дрофа», Перышкин А. В.


  1. Цель урока: Изучить понятия абсолютная и относительная влажность, познакомить учащихся с приборами для измерения влажности воздуха.

  2. Задачи

Обучающие:

  • Создание условий для самостоятельного изучения понятия влажности, знакомства с приборами для измерения влажности воздуха;

Развивающие:

  • Создание условий для развития у учеников навыков самостоятельной работы.

  • Развитие у учащихся потребности в творческой деятельности, в самовыражении через различные виды работы.

Воспитательные:

  • Создание условий для воспитания целеустремленности, усидчивости.

Тип урока - введение нового материала.

Формы работы учащихся индивидуальная, групповая, работа в парах.

Необходимое техническое оборудование: ПК учителя, компьютеры для учащихся с установленным на них необходимым ПО, психрометр;

раздаточный материал: психрометрическая таблица.


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1.

Организационный момент


Учитель высказывает добрые пожелания детям; предлагает пожелать друг другу удачи (хлопки в ладони друг друга с соседом по парте);

учитель предлагает детям подумать, что пригодится для успешной работы на уроке;

Учащиеся высказываются;


2 мин.

2.

Постановка учебной задачи.


Учитель демонстрирует 3 прибора и говорит, что ученые доказали, что самочувствие человека зависит от трех величин, которые можно измерить с помощью этих приборов. Задаёт вопрос: как называются приборы и величины, которые можно измерить? Учитель спрашивает, какие цели поставили перед собой учащиеся.

Подводит итог, определяя общие цели на урок.

Определяются с целью урока.


2 мин.

3.

Введение нового материала

1, Влажность воздуха стр.1-3






Организует работу в группах с ОЭР №1, выступая в роли консультанта.

Раздает учащимся карточки с дифференцированными заданиями.


Работают на компьютерах в группах, обсуждают поставленную проблему, записывают конспект, готовят выступающего от группы.

Слушают выступающих, заполняют таблицу.

15мин.







10 мин.

4.


Физминутка


Организует выполнение упражнений.

Выполняют упражнения.

3мин

5.

Первичное закрепление

1, Влажность воздуха стр.4





2, Влажность воздуха (N 205985) итого


Организует работу учащихся с ОЭР №1, 2, выступает в роли консультанта

Отвечают на вопросы друг другу, с проговариванием в громкой речи, работая в парах.

Работают с тестом в индивидуальном режиме учащиеся, успешно справившиеся с вопросами.

8 мин.

6.

Итог


Учитель проводить рефлексию урока с помощью карточки рефлексии.

Ученики отвечают на вопросы в карточке

3 мин.

7.

Домашнее задание


Задает домашнее задание, комментирует выполнение задания

Записывают домашнее задание в дневники, задают вопросы по домашнему заданию.

2 мин.



Рефлексия


Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Вопросы:


    • Какую задачу ставили?

    • Удалось решить поставленную задачу?

    • Каким способом?

    • Какие получили результаты?

    • Что нужно сделать ещё?

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Влажность воздуха

ЭОР, информационный

1 стр. 1-3

3 стр.4

конспект

http://fcior.edu.ru/card/11865/vlazhnost-vozduha.html


2

Влажность воздуха (N 205985)


ЦОР Интерактивное задание,

Мультимедиа

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/669b797e-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/?interface=pupil&subject=30



Краткое описание документа:

Данная разработка представляет собой конспект с использование ЭОР на уроках физики. Цель урока:изучить понятия абсолютная и относительная влажность, познакомить учащихся с приборами для измерения влажности воздуха.На уроке используются формы работы учащихся – индивидуальная, групповая, работа в парах.Урок составлен на основе СДП.Конспект можно использовать для проведения урока в 8 и 10 классе.Для проведения урока необходимое техническое оборудование: ПК учителя, компьютеры для учащихся с установленным на них необходимым ПО, психрометр и раздаточный материал в виде психрометрической таблицы.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ Этап урока Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время
(в мин.)


"1. Организационный момент Учитель высказывает добрые пожелания детям; предлагает пожелать друг другу удачи (хлопки в ладони друг друга с соседом по парте);
учитель предлагает детям подумать, что пригодится для успешной работы на уроке; Учащиеся высказываются;
2 мин.
2. Постановка учебной задачи. Учитель демонстрирует 3 прибора и говорит, что ученые доказали, что самочувствие человека зависит от трех величин, которые можно измерить с помощью этих приборов. Задаёт вопрос: как называются приборы и величины, которые можно измерить? Учитель спрашивает, какие цели поставили перед собой учащиеся.
Подводит итог, определяя общие цели на урок. Определяются с целью урока.
2 мин.
3. Введение нового материала № 1, Влажность воздуха стр.1-3





Организует работу в группах с ОЭР №1, выступая в роли консультанта.
Раздает учащимся карточки с дифференцированными заданиями.
Работают на компьютерах в группах, обсуждают поставленную проблему, записывают конспект, готовят выступающего от группы.
Слушают выступающих, заполняют таблицу. 15мин.







10 мин.
4.
Физминутка Организует выполнение упражнений. Выполняют упражнения. 3мин
5. Первичное закрепление № 1, Влажность воздуха стр.4



№2, Влажность воздуха (N 205985) итого
Организует работу учащихся с ОЭР №1, 2, выступает в роли консультанта Отвечают на вопросы друг другу, с проговариванием в громкой речи, работая в парах.
Работают с тестом в индивидуальном режиме учащиеся, успешно справившиеся с вопросами. 8 мин.

6. Итог Учитель проводить рефлексию урока с помощью карточки рефлексии. Ученики отвечают на вопросы в карточке 3 мин.
7. Домашнее задание Задает домашнее задание, комментирует выполнение задания Записывают домашнее задание в дневники, задают вопросы по домашнему заданию. 2 мин. 

Общая информация

Номер материала: 2761120908


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»