• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    2014
    

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

    What do you do to help your family?
    1.
    2.
    3.
    May
    
    _V. _Vs/es.
    _V-ed. _V(II).
    

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

    Kongo High School, Japan
    

  • 

    11 слайд

    Germany
    

  • 

    12 слайд

  • 

    13 слайд

  • 

    14 слайд

    Mushrooms
    

  • 

    15 слайд

    Mushrooms
    

  • 

    16 слайд

    Don’t pick me up!!!
    I’m poisonous !
    toadstool
    

  • 

    17 слайд

    Homework
    Уч: №17 стр71 устно выучить слова, словарик
    Р/т: №7 стр39
    или
    №11 стр40
    

• МБОУ гимназия № 1г. Липецка

  Смирнова Светлана Николаевна

  Английский язык

  4 класс, базовый уровень

  Программно-методическое обеспечение: Биболетова М.З., Денисенко О.А. «Английский с удовольствием» «Enjoy English» для 4 класса общеобраз. учрежд. - Обнинск: Титул,2012; Английский язык: Read up!/ Почитай!: Книга для чтения для 4 кл. общеобраз. учрежд./ Е.В. Костюк, И.В. Крайнева и др.-Обнинск:Титул, 2013

   

  Тема: « Помощь по дому»

  Цели урока:

  1.Образовательная: совершенствование навыков устной речи: учить рассказывать о своих домашних обязанностях; развитие навыков чтения с целью понимания прочитанного; повторение и закрепление Present Simple и Past Simple;

  2.Развивающие: развитие умения учащихся работать самостоятельно;

  3. Воспитательные: расширение кругозора и   воспитание толерантности при знакомстве с реалиями других стран.

  Оборудование: компьютер и проектор, презентация.

  Тип урока: Комбинированный

   

  Ход урока

  I.       The beginning of the lesson:

  Teacher: Good afternoon. What date is it today? What season is it now? What is the weather like today? Do you like to play snowballs in the park in winter? Do you like to ski in the forest?

  Слайд 2  Now have a look at the screen. Here you see a fairytale character.

  What is her name? – Cinderella. – Is she lazy? – No, she isn’t. – Does she help her stepmother and father about the house? – yes, she does. – What does she usually do? – She usually washes the floor. – Do you help your parents about the house?  - Yes, I do.

  Oh, I’ve forgotten to put down the topic of the lesson today. What is it? Who can help me?  (Ребята могут назвать тему по-русски. Учитель пишет на доске What do you do to help your family?)

  What must we do a the lesson today? Слайд  3   (учащиеся перечисляют задачи урока)

  II.   Reading. Revising transcription. №  21 p. 71

  III.             Speaking. 

  In ex.16 p.70  you’ll read about Mag and Alex, a sister and a brother, who help their parents about the house. What does Alex do? What does Mag do?

  Ex.17 p. 21 Say what members of your family do. Use Present Simple.

  Teacher: What does your mother do?

  Pupil: She waters the flowers. (Учитель уделяет внимание на окончание –es  в третьем лице)

  Teacher: What do you do?

  Pupil: I do the shopping. (Ученик обращает внимание на отсутствие окончания)

  Teacher: If you want to say what you did during the week, you should use Past Simple.

  Учитель вместе с учениками вспоминают правила чтения окончания –ed – таблица на стр.71 упр18.  Затем ученик рассказывает, что он делал  в течение недели.  На доске схема:

   

  
  

  Пон    Вт    Ср     Чет     Пят     Сб

   

   

   

  Teacher: Take the circles.(the triangles/ the dots/the stars)

  Pupil: I did the shopping on Monday. I watered the flowers on Tuesday.  I cleaned the rooms on Thursday.  И так далее.

  IV.            Gym sequence: Слайд 4

  Skip high,

  Skip low,

  Skip fast,

  Skip slow.

  Clap your hands,

  Stamp your feet.

  Skip,skip,skip.

  V.   Speaking. Dialogue.  На доске: May I help ……..? – Of course, dear./ It’s so nice of you.

  Teacher: Ex.22 p. 72 Imagine that you’re in the kitchen and want to help your Mum and Granny. First read in pairs. (Читаем по ролям)

  Then  make up your own dialogues. Слайды 5-8

  Teacher: Have a look at the screen again. Слайд 9  Answer my question, please. Why did Godmother give Cinderella such a nice dress ?

  Pupils: She gave Cinderella a nice dress because she wasn’t lazy. She was a kind and hardworking girl.

  Teacher: Well-done! I hope if you’re helpful, such magic things will happen to you, too.  

  Слайд 10

  Учитель: Мне бы хотелось рассказать о том, как дети в других странах помогают родителям по дому, каковы их домашние обязанности. Например, в Японии дети массажируют плечи родителям, чистят ванну и обязаны сидеть прямо за столом.

  My household chores are: 1) straightening up in the kitchen, 2) cleaning the bath tub, 3) massaging my parents on the shoulders… Aya, female 15 years old

  Kongo High School, Japan

  Слайд  11

  Читая переписку в блогах, я выяснила, что в Германии  в обязанность детей входит рассортировать свои вещи по цветам перед стиркой. Пылесосят в комнатах взрослые. Если ребенок решил сам пропылесосить свою комнату, то это «высший пилотаж». Но если в семье  больше двух детей и мама уже не справляется одна, то у каждого ребенка обязанности прибавляются.

  VI.            Checking homework. Ex 5 p 52-53

  Слайд 12  Teacher: Who are these girls? What are their names? Where do they live?

  Слайд 13 Teacher: Who is she? Where is she from? Is Arkhangelsk in the north or in the south of Russia?

  Teacher: Ex 5 a) : Прочитай и расположи части рассказа The Mushrooms  в нужной последовательности. На доске:

  1	2	3	4	5

  Учащиеся говорят свои варианты.

  Слайды 14-15 Учащиеся сравнивают свои ответы с правильным вариантом и выясняют ошибки.

      Teacher: Ex 5 б) : multiple choice  Прочитай рассказ внимательно и   подчеркни в упражнении тот вариант, который соответствует тексту. 

        Слайд 16   Teacher: Do you pick up mushrooms with your parents? Do you know poisonous mushrooms? Remember that it’s very dangerous to eat such mushrooms!

  VII.         The end of the lesson: Итак, подведем итоги. Что мы сегодня успели сделать, а что нет?

  Домашнее задание Слайд 17

  Выставление оценок

Краткое описание материала