Обработка информации, 5 класс, УМК Босовой, ФГОС

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Технологическая карта урока. Босова Л. Л. Информатика. 5 класс. ФГОС.

Урок 19. Обработка информации.

Цель урока:

§ формирование знаний о типах обработки информации: с изменением формы и изменением содержания через самостоятельную, индивидуальную и групповую работу учеников;

§ построение таблиц в текстовом процессоре.

Задачи урока:

* Предметные:

§ сформировать представление о двух типах обработки информации: с изменением формы и изменением содержания;

§ умение создавать таблицы с применением текстового процессора.

* Метапредметные:

§ закрепить умение сравнивать, анализировать, делать выводы о восприятии окружающих нас объектов;

§ иметь представление о подходах к упорядочиванию информации;

§ применение таблиц для представления текстовой информации.

* Личностные:

§ стимулирование поиска вариантов на основе имеющихся знаний;

§ формирование умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы;

§ осуществление контроля и самоконтроля;

§ развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели;

§ навык построения таблиц с применением текстового процессора.

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент		Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации - формирование навыков письма
2	Запись домашнего задания.	§12 с. 83-86; РТ: №147-155 (слайд 1)	Работа с дневниками
3	Проверка домашней работы	§10 (2) с. 71-73 РТ №133, 134, 135, 136, 137 (слайд 2)	- дети рассказывают, как выполнили домашнее задание	Познавательные УУД: - актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках
4	Устное повторение. Работа с учебником	с. 73 вопросы № 1, 2 (слайд 3)	- дети работают с учебником, читают вопросы и отвечают на них	Личностные УУД: - развитие грамотной речи, памяти
5	Актуализация знаний и формулирование темы и целей урока	- Ответь на вопросы: 1) Что такое информация? 2) Какие действия человек совершает с информацией? 3) Как человек хранит информацию? 4) Общая схема передачи информации? 5) Что такое обработка информации? 6) Приходилось ли вам обрабатывать информацию? (слайд 4) - Вы догадались, о чем пойдет речь на уроке? - какую цель мы наметим?	Дети отвечают на вопросы 1-4, но затрудняются в формулировке ответов на вопросы 5, 6. - Об обработке информации. Тема урока: «Обработка информации» (слайд 5) - узнать как можно больше об обработке информации.	Регулятивные: - развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка Личностные: - развитие логического мышления
6	Объяснение темы с использованием групповой работы	- Объяснение понятия «обработка информации», примеры обработки информации; - Ввод понятий «входная информация» и «выходная информация» (слайд 6); - Различие двух типов обработки информации (слайд 7); - Сформировать понятие «систематизация информации» (слайд 8); - Решение задачи на систематизацию информации (слайд 9); - Объяснение понятия «поиск информации» (слайд 10). -Итак, сделаем общий вывод: обработка информации – это… (слайд 11).	- приводят примеры обработки информации в быту, при решении задач школьных предметов. - приводят примеры систематизации объектов. - решают задачу и проверяют решение сопоставлением с ответами, приведёнными на слайде (9). - приводят примера поиска информации. - делают вывод по теме урока	Познавательные УУД: - формирования представлений о типах обработки информации; об использовании обработки информации в обучении и повседневной жизни Личностные: -развитие внимания, зрительной и слуховой памяти. Коммуникативные УУД: - умение работать в группах, - развитие диалогической речи
7	Закрепление материала	Выполни задание в рабочей тетради №150 (слайд 12)	-выполняют задание в РТ № 150	Личностные УУД: - формирование умений систематизации объектов;
8	Динамическая пауза	Электронная физкульминутка для глаз	-выполняют физминутку для снятия утомления	Здоровьесберегающая методика для снятия утомления
9	Компьютерный практикум	Выполни задание 3 практической работы 9	Выполняют парами задание 3 практической работы 9 «Создаем простую таблицу «Планеты Солнечной системы». Закрепляют навыки поиска и систематизации информации, навыки представления информации в табличной форме. Получают помощь в выполнении заданий, которые вызывают затруднение.	Личностные УУД: - формирование навыков создания таблиц в текстовом редакторе; - формирование умений преобразовывать текстовую форму в табличную; - закрепление умений поиска и систематизации информации.
10	Итоги урока, рефлексия	-Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?	Отвечают на вопросы учителя	Личностные УУД: -рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Литература

1. Информатика. Методическое пособие для учителя. УМК для основной школы. 5-6, 7-9 классы. / М. Н. Бородин. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 108 с. . - ISBN : 978-5-9963-1462-1.

2. Информатика: учебник для 5 класса/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 184 с.:ил.- ISBN : 978-5-9963-1116-3.

3. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 144 с.:ил.- ISBN : 978-5-9963-1558-1.

4. Информатика: программа для основной школы 5-6 классы, 7-9 классы/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 88 с. - ISBN : 978-5-9963-1171-2.

1/16

Обработка информации, 5 класс, УМК Босовой, ФГОС

Обработка информации, 5 класс, УМК Босовой, ФГОС

Информатика

5 класс

Презентации

(1 оценка)

RAR

26.01.2014

9078

Информатика

5 класс

Презентации

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Поспелова Галина Васильевна

учитель информатики

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 26615
Подписчики: 0
Всего материалов: 11

26615
просмотров
11
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Поспелова Галина Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.