1157145
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное занятие «Пословицы и загадки о воде» во 2 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Внеклассное занятие «Пословицы и загадки о воде» во 2 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеклассное занятие «Пословицы и загадки о воде» во 2 классе

Цель занятия: создание условий для знакомства учащихся с пословицами и загадками о воде.

Задачи:

1) содействовать формированию и обобщению знаний о воде, явлениях природы, связанных с водой.

2) способствовать формированию умения работать коллективно, в группах, самостоятельно; способствовать формированию здорового образа жизни.

3) воспитывать бережное отношение к воде.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, магнитофон, музыкальная запись, карточки с пословицами, мяч, квадраты трёх цветов, иллюстрация воды.

Ход занятия:

1.Организационный момент

Звучит музыкальная запись (шум моря). Учитель предлагает закрыть глаза, послушать шум моря, а затем отгадать загадку:

На свете нет её сильнее,

На свете нет её буйнее,

В руках её не удержать

И на коне не обогнать. (Вода)

- Когда вы слушали музыкальную запись, где вы побывали? (На берегу моря, океана) Слайд 1

- Какие чувства вы испытывали? (Радость, свежесть, бодрость, удовольствие, прохлада, счастье).

- Я желаю вам сохранить эти чувства надолго, и пусть они помогут вам на нашем занятии.

2. Реализация знаний учащихся

- Как вы думаете, чему и кому будет посвящён наш урок? (Воде и человеку)

Игра «Ассоциации»

- Я предлагаю вам поиграть в игру «Ассоциации». Я бросаю вам мяч, а вы называете слово, которое возникает у вас в воображении при произношении слова «вода». (Учащиеся называют слова: море, пляж, солнце, лодка, свежесть, прохлада, радость, удовольствие, чистая, прозрачная, без вкуса, без запаха, холодная и т.д.)

- А теперь поставьте вопросы к слову вода, исходя из тех знаний, которые вы получили на предыдущих занятиях. (Высказывания учащихся)

- Сегодня я предлагаю вам составить устный журнал «Вода в природе» (Слайд 2). Для этого мы должны не только систематизировать полученные знания, но и открыть что-то новое. Наш журнал будет иметь несколько страниц, и первая страница ответит на поставленный вами вопрос «Для чего нужна вода?». Как бы вы назвали эту страницу? («Использование воды», «Значение воды» и др.)

- Итак, страница «Значение воды». Давайте ещё раз вспомним, для чего нужна вода. Слайд 3-4.

- О чём ещё мы узнали о воде на предыдущих занятиях? (О свойствах воды)

-Какая будет следующая страница журнала? («Свойства воды»). Перечислите свойства воды и приведите примеры, докажите. Слайд 5

Вода:

  • Прозрачная

  • Бесцветная

  • Без запаха

  • Без вкуса

  • Растворитель

  • Текучая

  • Не имеет формы

  • Расширяется и сжимается

3. Усвоение новых знаний по теме «Загадки и пословицы о воде»

- Теперь я предлагаю вам отгадать загадки, которые для вас приготовила маленькая частичка воды, что это за частичка?

Весь мир в себе я отражаю,

Хотя росточком маленька,

Дождинкой снегом прилетаю…

Зовут меня все… (Капелька) Слайд 6



- Итак, загадки от Капельки

В нее льется,

Из нее льется

Сама по земле плетется. (Река) Слайд 7


В голубенькой рубашке

Бежит по дну овражка. (Ручеек)


Под землю ходит,

На небо смотрит. (Родник)


Не вода и не суша-

На лодке не уплывешь

И ногами не пройдешь. (Болото)


Кругом вода,

А с питьем беда. (Море)


Он длиннющий,

Он большущий,

Он от тучи до земли...

Пусть идет он пуще, пуще,

Чтоб грибы скорей росли. (Дождь)

Костя утречком проснулся,

Сам оделся, сам обулся

И скорее на простор

Вышел из дому во двор.

Видит – множество зеркал

Кто-то всюду разбросал.

В зеркалах огромный дом

Отразился кверху дном.

Отразился карагач

И на нем сидящий грач.

Присмотрелся – и, друзья,

Вдруг увидел он себя.

Интересно Косте стало –

На себя ботинком стал он.

И его ботинок сходу

Вдруг нырнул. Куда? Под воду.

Вот такие-то дела!

Это что за зеркала? (Лужи)



Глядятся в него молодые рябинки,

Цветные свои примеряя косынки.

Глядятся в него молодые березки,

Свои перед ним поправляя прически.

И месяц и звезды -

В нем все отражается ...

Как это зеркало называется? (Пруд, озеро)


-Скажите, о каком состоянии воды говорится в этих загадках и отгадках? ( О жидком)

С неба крупа падает. (Град)

Я пушиста, серебриста,

Но рукой меня не тронь.

Стану капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь. (Снежинка)

- Посмотрите, какие разнообразные снежинки встречаются в природе. Слайд 8


У нас под крышей

Белый гвоздь висит.

Солнце взойдет-

Гвоздь упадет. (Сосулька) Слайд 9


Рыбам зиму жить тепло:

Крыша - толстое стекло. (Лёд) Слайд 10


На слайде учащиеся знакомятся со страничкой «Знаете ли вы»:


Лед надежно укрывает воду от мороза, не давая ей промерзнуть до дна, и не дает возможности попасть воздуху в воду. Рыбам и всем животным становится трудно дышать. В маленьких водоемах, где мало свежей воды и воздуха, рыба задыхается и погибает.


- О каких состояниях воды рассказали эти загадки? (О твёрдом)

- В каком ещё состоянии встречается вода? (В газообразном)

Клубится, а не дым,

Ложится, а не снег. (Туман)



Без крыльев лечу,

Без ног бегу,

Без паруса плыву. (Облако) Слайд 11


На слайде учащиеся знакомятся со страничкой «Знаете ли вы»:


Облака – это скопление водяной пыли. Вода тяжелее воздуха. Недаром дождевые тучи ниже других облаков плывут. Не падают они на землю только потому, что их поддерживает восходящий ток воздуха, постоянно идущий от земли.

Слайд 12

- Какой же вывод можно сделать? (Вода находится в трёх состояниях: жидком, твёрдом, газообразном)

- Как бы вы назвали эту страничку нашего журнала? («Загадки о воде»)

- А сейчас давайте поиграем.

Физкультминутка.

Если замёрзли щёчки – потрём,

(Все дети трут свои щёчки.)

Если замёрзли ушки – пощиплем,

(Дети щиплют себя за ушки.)

Если замёрзли ручки – похлопаем,

(Хлопают в ладоши.)

Если замёрзли ножки – потопаем,

(Дети топают ногами и занимают свои места).

- А сейчас я предлагаю обратиться ещё к одному жанру фольклора – к пословицам. Кто из вас знает пословицы о воде? (Высказывания детей).

- Вы знаете, я вот тоже подготовила для вас карточки с пословицами, но кто-то их разрезал и перепутал. Помогите мне восстановить пословицы.

Работа в группе. Ученики соединяют начало и конец пословиц о воде. (Раздаются разрезанные карточки, учащиеся работают на партах).

Предлагаемые пословицы:

  • Лить воду из пустого в порожнее.

  • Не зная броду, не лезь в воду.

  • Вода камень точит.

  • Не плюй в колодец – пригодится воды напиться.

  • В капле воды видна граница Мира.

  • Вода - всему голова.

  • Хлеб – батюшка, а водица – матушка.

Проверка.

- Объясните значение составленных пословиц.

- Как мы назовём нашу последнюю страницу журнала? («Пословицы о воде»)

4. Итог занятия

- Наш журнал готов к выпуску, но перед этим вы должны сдать тест «Берегите воду».

Тестовая работа.

Учащиеся самостоятельно в тетрадях отвечают на вопросы теста.

1. Какое из веществ ты используешь в повседневной жизни больше всего?

1) крахмал 2) воду 3) соль

2. Без чего невозможно вырастить урожай на полях?

1) без тракторов, комбайнов, топлива

2) без минеральных удобрений, труда людей, прополки сорняков

3) без света, воздуха, воды

3. Какая вода нужна людям?

1) прозрачная 2) бесцветная 3) чистая

4. Какие растения и животные обитают в водоёме?

1) ромашка аптечная, черви, лягушки

2) кувшинка белая, жуки-плавунцы, рыбы

3) клён, беркут, белка

5. Отчего загрязняется вода в реках и озёрах?

1) от использования воды в быту

2) от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм

3) от использования воды на производстве

6. Почему нельзя пить воду из реки, озера, пруда?

1) в ней могут быть растворённые минеральные вещества

2) в ней могут быть растворённые газы, проникающие с глубины земли

3) в ней могут быть вредные вещества и болезнетворные микробы

7. Что используют на заводах и фабриках для очистки воды?

1) фильтры 2) пластиковые трубы 3) кислоты

- Разрешат ли нам выпуск журнала, вы узнаете на следующем занятии, когда проверятся ваши тестовые работы.

5. Рефлексия.

-Каждый получает по три квадрата разного цвета – голубой, жёлтый, красный. На доске рисунок с изображением воды. Прослушайте три утверждения и выберите одно для вас подходящее. Квадрат данного утверждения надо приклеить на рисунок:

1. Я в полной мере осознаю, что вода – это основа жизни и здоровья, её необходимо беречь (голубой квадрат).

2. Я не совсем понимаю свою роль в охране воды и её значение для себя (жёлтый квадрат).

3. Меня эта проблема не волнует (красный квадрат).

- Каких цветов оказалось больше? Голубой цвет говорит о том, что вы в полной мере осознаёте ценность чистой воды, и если на рисунке появляются жёлтые и красные квадраты, то об этом стоит задуматься.

- А закончить наш урок я предлагаю словами из сказки «Мойдодыр» Корнея Ивановича Чуковского:

Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, корыте, лохани,

В реке, ручейке, океане,

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде –

Вечная слава воде! Слайд 14

- Я предлагаю дополнить к нашему журналу ещё одну страничку «Красота воды»

Слайды «Красота воды» 15-18











Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113960 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Вода - самое уникальное вещество на земле. Без воды не может прожить ничто живое. Вода нужна всем: людям, животным и растениям. Внеклассное мероприятие «Пословицы и загадки о воде» во 2 классе обобщает знания учащихся о воде, явлениях природы, связанных с водой, содействует формированию умения работать коллективно, в группах, самостоятельно, способствует формированию здорового образа жизни, воспитывает бережное отношение к воде.

"Занятие проводится в форме устного журнала «Вода в природе», который состоит из страничек: «Значение воды», «Свойства воды», «Знаете ли вы», «Загадки о воде», «Пословицы о воде», «Красота воды».

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.