Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку для 4 класса «Именительный и винительный падежи имён существительных» ОС «Школа 2100»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку для 4 класса «Именительный и винительный падежи имён существительных» ОС «Школа 2100»

Выбранный для просмотра документ Именительный и винительный падеж существительных.pptx

библиотека
материалов
Русский язык 4 класс Выполнила Михеева Н.А. учитель начальных классов МБОУ Дз...
Тип урока. Урок открытия новых знаний. Цель как деятельность учеников: м/п: р...
Самооценка. 1.Правильный выбор слов из словаря. 1б. 2.Запись слов без ошибок....
Проверь Пожалуйста, палатка, рояль, традиция, карнавал, цитата, капитан, газе...
Определи падеж выделенных слов. Мы увидели город ранним утром. Город утопал в...
Именительный и Винительный падежи имён существительных. Тема урока
Поворот судьбы удивительный: Изучаем мы падеж именительный, И винительный пад...
Работа с кластером падеж падеж Член предложения Член предложения Наличие пре...
В.п. Главный член предложения подлежащее Не имеет предлогов Второстепенный чл...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Русский язык 4 класс Выполнила Михеева Н.А. учитель начальных классов МБОУ Дз
Описание слайда:

Русский язык 4 класс Выполнила Михеева Н.А. учитель начальных классов МБОУ Дзержинская СОШ № 1 с. Дзержинское Красноярский край

№ слайда 2 Тип урока. Урок открытия новых знаний. Цель как деятельность учеников: м/п: р
Описание слайда:

Тип урока. Урок открытия новых знаний. Цель как деятельность учеников: м/п: развитие умений извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, таблица, ключевые слова). Преобразовывать информацию из одной формы в другую(текст в схему, таблицу, текст);овладение навыками анализа, сравнения, обобщения и систематизации. 6ЛР.:развитие умений отличать сходные формы И.п. и В.п., определять падеж существительных(преимущественно И.п. или В.п.)в тексте. 2ЛР:дальнейшее овладение языком на основе освоения его важных категорий и знакомства с их происхождением , развитие языкового чувства с опорой на знания о других языках.

№ слайда 3 Самооценка. 1.Правильный выбор слов из словаря. 1б. 2.Запись слов без ошибок.
Описание слайда:

Самооценка. 1.Правильный выбор слов из словаря. 1б. 2.Запись слов без ошибок.2б. 3.Аккуратное письмо.1б. 4.Каллиграфически верное письмо.1б.

№ слайда 4 Проверь Пожалуйста, палатка, рояль, традиция, карнавал, цитата, капитан, газе
Описание слайда:

Проверь Пожалуйста, палатка, рояль, традиция, карнавал, цитата, капитан, газета, город.

№ слайда 5 Определи падеж выделенных слов. Мы увидели город ранним утром. Город утопал в
Описание слайда:

Определи падеж выделенных слов. Мы увидели город ранним утром. Город утопал в зелени садов. Карнавал весело шумел. Ребята пришли на карнавал.

№ слайда 6 Именительный и Винительный падежи имён существительных. Тема урока
Описание слайда:

Именительный и Винительный падежи имён существительных. Тема урока

№ слайда 7 Поворот судьбы удивительный: Изучаем мы падеж именительный, И винительный пад
Описание слайда:

Поворот судьбы удивительный: Изучаем мы падеж именительный, И винительный падеж надо знать, От именительного отличать.

№ слайда 8 Работа с кластером падеж падеж Член предложения Член предложения Наличие пре
Описание слайда:

Работа с кластером падеж падеж Член предложения Член предложения Наличие предлогов Наличие предлогов

№ слайда 9 В.п. Главный член предложения подлежащее Не имеет предлогов Второстепенный чл
Описание слайда:

В.п. Главный член предложения подлежащее Не имеет предлогов Второстепенный член предложения Имеет предлоги И.п.

Выбранный для просмотра документ План-коспект.docx

библиотека
материалов

Автор: Михеева Нина Анатольевна

МБОУ Дзержинская СОШ № 1

с. Дзержинское, Красноярский край

Урок по русскому языку для 4 класса

ОС «Школа 2100»

Тема «Именительный и винительный падежи имён существительных».

Тип урока Урок открытия новых знаний.

Цель как деятельность учеников:

м/п: развитие умений извлекать информацию, представленную в разных формах(текст, таблица, ключевые слова). Преобразовывать информацию из одной формы в другую(текст в схему, таблицу, текст);овладение навыками анализа, сравнения, обобщения и систематизации.

6ЛР.:развитие умений отличать сходные формы И.п. и В.п., определять падеж существительных(преимущественно И.п. или В.п.)в тексте.

2ЛР:дальнейшее овладение языком на основе освоения его важных категорий и знакомства с их происхождением , развитие языкового чувства с опорой на знания о других языках.

Ход урока.

1.Оргмомент.

2.Актуализация изученного.

Проверка домашнего задания.

Как вы определяете падеж имени существительного?

(по вопросу к имени существительному).

Прежде чем узнать тему урока, мы проведём словарный диктант и самопроверку.

3.Словарная работа.

  1. Волшебное слово, которое говорим при просьбе. ПОЖАЛУЙСТА

  2. Походное жильё туристов. ПАЛАТКА

  3. Клавишный музыкальный инструмент, родственный фортепиано. РОЯЛЬ

  4. Установившийся порядок, обычай в быту, то, что перешло от одного поколения к другому. ТРАДИЦИЯ

  5. Костюмированный праздник КАРНАВАЛ

  6. Часть текста, произведения, или чьи-либо слова, дословно приведённые для подтверждения или опровержения тех или иных доводов. ЦИТАТА

  7. 1.Офицерское звание или чин в армии, флоте, а также лицо, имеющее это звание.2.Командир судна.3.Глава спортивной команды. КАПИТАН

  8. Периодическое издание, в нашем районе выходит 1 раз в неделю. ГАЗЕТА.

  9. Крупный промышленный населённый пункт ГОРОД

Слайд со словами из словаря.

Самооценка

(ученики сами оценивают работу по эталону)

4.Постановка проблемы урока.

Чтение первой группы предложений. Определяем падеж имён существительных.

Вопрос ЧТО? Разбор по составу - слова одинаковые. А падежи?

ПРОБЛЕМА

слайд с темой урока.

Как отличить именительный падеж от винительного падежа?

5.Открытие нового знания.

Актуализация изученного и предъявление новой информации об именительном падеже.

-Что вы уже знаете об именительном падеже?

-Почему именительный падеж получил такое название?

-В чём преимущество этого падежа?

СТИХОТВОРЕНИЕ

6.Поиск решения

Работа с книгой. упражнение 133.-предлагается материал для выведения правила разграничения И.п . и В.п., имеющих сходные формы.(с нулевым окончанием)

-прочитайте выделенные слова.

-Можно ли сразу в них определить падеж? Почему? (нулевое окончание , нет предлогов, вопрос Что? можно задать и к И.п. и к В.п.

Побуждающий диалог.

-Что же нужно сделать ещё, чтобы правильно определить падеж этих существительных? (определить, каким членом предложения они являются.)

Подчеркните главные члены.

Второстепенные члены- В.п. - Дополнение.----

7.Работа с правилом

Задаём вопросы.

1.Чем является в предложении существительное в И.п?

2.Чем является существительное в предложении в В.п?

3.Существительные в каком падеже никогда не имеют предлогов?

4.Какой падеж употребляется и без предлогов и с предлогами?

8.Работа в группах.

Выполняют задания на карточках «главный» в группе отчитывается о проделанной работе.

9.Составляем КЛАСТЕР.

Слайд

10.Самостоятельная работа (тест).

Рефлексия.

Научились различать И.п. и В.п.? Что поможет в разграничении таких форм?

Д\з уметь передать содержание правила с опорой на схему упр.3 стр.118





Выбранный для просмотра документ Тесты.docx

библиотека
материалов

Падежи имён существительных (Необходимый уровень)

Заполни таблицу. Отметь знаком ( +) в тесте словосочетания в В.п.

1

Смотреть на небо.


2

Гулять за речкой.


3

Перейти через дорогу.


4

Зайти за угол.


5

Ехать в поезде.


6

Лететь на самолёте.


7

Увидеть радугу.


8

Читать про космонавта.


9

Построить дом.


10

Сидеть на берегу.












Падежи имён существительных (Программный уровень)

Заполни таблицу. Отметь знаком ( +) существительные в нужном падеже




Выделенное имя существительное стоит в


И.п.

В.п.

1

Дорога шла через широкое поле.



2

Облако даёт дождь, а земля-рожь.



3

Охотник по тропке вышел в поле.



4

Крик филина походит на плач ребёнка.



5

Филин кривым клювом схватил мышь.



6

Весной змея сбрасывает старую кожу.



7

Ночную тишь прорезал свист крыльев птицы.



8

Молодёжь дружно взялась за работу.



9

Летом тетерев меняет оперение.





Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Данный урок составлен в соотвеиствии с требованиями ОС «Школа 2100» и ФГОС. При проведении урока используются технологии проблемного диалога и технология оценивания учебных достижений учащихся.

"В урок включены задания необходимого и программного уровня. Во время урока учитель может применять фронтальную, групповую и индивидуальную формы работы. К данному уроку прилагается презентация с ключом для проверки словарного диктанта, с текстом стихотворения для заучивания, на слайд вынесено задание для постановки проблемного вопроса урока.

"В приложении к уроку есть тесты необходимого и программного уровня.

Автор
Дата добавления 26.01.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2821
Номер материала 27654012654
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх