Конспект
занятия (урока)
по
развитию речи и обучению грамоте «Найди лишнее, объясни».
Цель заданий:
выявить способность детей выделять существенные признаки и делать на этой
основе необходимые обобщения; уровень развития категориального мышления;
способность речевого обобщения выделенных признаков, закрепление изученных
понятий «звук», «буква», «гласный/согласный звук», «твердый/мягкий согласный»,
«слог», «слово»; закрепление навыка звукового анализа и синтеза слогов и слов.
Процедура проведения:
ребенку предлагается выделить из четырех объектов один, который отличается от
остальных.
Инструкция:
«Рассмотри. Назови (прочитай). Выбери то, что не подходит». Если выбор сделан
правильно, нужно попросить ребенка обосновать свое решение, используя понятия
«звук», «буква», «гласный/согласный звук», «твердый/мягкий согласный», «глухой/звонкий»,
«слог», «слово».
Оценка
результатов: учитывается не только правильность ответов, но и способность
детей к речевому обобщению выделенных признаков.
1. А,
У, 5, О. (Лишняя - цифра, остальные – буквы.)
2. 4,
2, 6, А. (Лишняя - буква, остальные - цифры)
3. И,
Ы, К, Э. (Лишний - согласный, остальные - гласные)
4. Н,
М, У, В. (Лишний - гласный, остальные - согласные)
5. Д,
Г, П, З. (Лишний – глухой согласный, остальные - звонкие)
6. П,
Т, В, С. (Лишний – звонкий согласный, остальные - глухие)
7. АУ,
УА, ИА, А. (Лишняя одна буква, остальные - буквосочетания)
8. ОК,
ИТ, АП, АУ. (Лишнее АУ – две гласные, остальные - обратные слоги)
9. УК,
УМ, УН, ТУ. (Лишнее ТУ – согласный+гласный, остальные - гласный+согласный)
10. ОК,
УМ, ИТ, ПА. (Лишнее ПА – согласный+гласный, остальные - гласный+согласный)
11. ТА,
ТО, ТУ, ТИ. (Лишнее ТИ – мягкий согласный+гласный, остальные – твердый согласный+
гласный)
12. КО,
МИ, НА, ДУ. (Лишнее МИ – мягкий согласный+гласный, остальные – твердый
согласный+ гласный)
13. КИ,
ПИ, ТИ, МЫ. (Лишний МЫ - твердый согласный+ гласный, остальные – мягкий согласный
+ гласный)
14. МО,
КУ, ТА, КОМ. (Лишний КОМ – слово, остальные - слоги)
15. ОР,
УМ, СУП, ИЛ. (Лишний СУП – слово, остальные - слоги)
16. КОТ,
МАК, СОН, КИТ. (Лишний КИТ – слово, в котором есть мягкий согласный)
17. ТИК,
ВОР, ПИН, ЛИК. (Лишний ВОР – слово, в котором все согласные твердые)
18. БАК,
БЫК, БИК, БОК. (Лишний БИК – слово, в котором есть мягкий согласный, в
остальных словах все согласные твердые)
19. НОЛЬ,
СОЛЬ, КОЛ, РОЛЬ. (Лишнее КОЛ – слово, в котором последний согласный твердый, в
остальных – мягкие)
20. КУБ,
УХА, ТОМ, ДУБ. (Лишнее УХА
двусложное слово, остальные - односложные)
21. БАК,
МАК, РАК, ЗУБ. (Лишнее ЗУБ – в слове гласный «У», в остальных словах - «А»)
22. МАМА,
БАБА, ПАПА, ЛАМА. (Лишнее слово ЛАМА, в остальных словах согласные одинаковые.)
23. РУКИ,
РАКИ, КИТЫ, МАКИ. (Лишнее слово КИТЫ – первый согласный - мягкий, в остальных
словах первый согласный твердый)
24. СИТО,
КИНО, ТИНА, ШИНА. (Лишнее слово ШИНА – первый согласный - твердый, в остальных
словах первый согласный мягкий)
25. СТОЛ,
СТОН, ПОСТ, СТУЛ. (Лишнее слово ПОСТ – стечение согласный в конце слова, в
остальных словах – стечение согласный в начале слова)
26. ТОРТ,
КОРТ, ПАУК, МОСТ. (Лишнее ПАУК – двусложное слово, остальные – односложные)
27. ПАРК,
ВОСК, МОСТ, СКАТ. (Лишнее слово СКАТ
– стечение согласных в начале слова, в остальных словах – стечение согласный в
конце слова)
28. Ира,
Сима, Дима, Рита. (Лишнее ИРА – первый гласный, остальные слова начинаются на
мягкий согласный)
29. Рома,
Фома, Тома, кома. (Лишнее кома – не имя, остальные имена)
30. Тина,
сито, кони, Нина (Лишнее КОНИ – первый согласный в этом слове тверый, в
остальных - мягкий)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.