Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Конспект занятия (урока) по развитию речи и обучению грамоте «Найди лишнее, объясни»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект занятия (урока) по развитию речи и обучению грамоте «Найди лишнее, объясни»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект занятия (урока)

по развитию речи и обучению грамоте «Найди лишнее, объясни».



Цель заданий: выявить способность детей выделять существенные признаки и делать на этой основе необходимые обобщения; уровень развития категориального мышления; способность речевого обобщения выделенных признаков, закрепление изученных понятий «звук», «буква», «гласный/согласный звук», «твердый/мягкий согласный», «слог», «слово»; закрепление навыка звукового анализа и синтеза слогов и слов.

Процедура проведения: ребенку предлагается выделить из четырех объектов один, который отличается от остальных.

Инструкция: «Рассмотри. Назови (прочитай). Выбери то, что не подходит». Если выбор сделан правильно, нужно попросить ребенка обосновать свое решение, используя понятия «звук», «буква», «гласный/согласный звук», «твердый/мягкий согласный», «глухой/звонкий», «слог», «слово».

Оценка результатов: учитывается не только правильность ответов, но и способность детей к речевому обобщению выделенных признаков.



  1. А, У, 5, О. (Лишняя - цифра, остальные – буквы.)

  2. 4, 2, 6, А. (Лишняя - буква, остальные - цифры)

  3. И, Ы, К, Э. (Лишний - согласный, остальные - гласные)

  4. Н, М, У, В. (Лишний - гласный, остальные - согласные)

  5. Д, Г, П, З. (Лишний – глухой согласный, остальные - звонкие)

  6. П, Т, В, С. (Лишний – звонкий согласный, остальные - глухие)

  7. АУ, УА, ИА, А. (Лишняя одна буква, остальные - буквосочетания)

  8. ОК, ИТ, АП, АУ. (Лишнее АУ – две гласные, остальные - обратные слоги)

  9. УК, УМ, УН, ТУ. (Лишнее ТУ – согласный+гласный, остальные - гласный+согласный)

  10. ОК, УМ, ИТ, ПА. (Лишнее ПА – согласный+гласный, остальные - гласный+согласный)

  11. ТА, ТО, ТУ, ТИ. (Лишнее ТИ – мягкий согласный+гласный, остальные – твердый согласный+ гласный)

  12. КО, МИ, НА, ДУ. (Лишнее МИ – мягкий согласный+гласный, остальные – твердый согласный+ гласный)

  13. КИ, ПИ, ТИ, МЫ. (Лишний МЫ - твердый согласный+ гласный, остальные – мягкий согласный + гласный)

  14. МО, КУ, ТА, КОМ. (Лишний КОМ – слово, остальные - слоги)

  15. ОР, УМ, СУП, ИЛ. (Лишний СУП – слово, остальные - слоги)

  16. КОТ, МАК, СОН, КИТ. (Лишний КИТ – слово, в котором есть мягкий согласный)

  17. ТИК, ВОР, ПИН, ЛИК. (Лишний ВОР – слово, в котором все согласные твердые)

  18. БАК, БЫК, БИК, БОК. (Лишний БИК – слово, в котором есть мягкий согласный, в остальных словах все согласные твердые)

  19. НОЛЬ, СОЛЬ, КОЛ, РОЛЬ. (Лишнее КОЛ – слово, в котором последний согласный твердый, в остальных – мягкие)

  20. КУБ, УХА, ТОМ, ДУБ. (Лишнее УХА двусложное слово, остальные - односложные)

  21. БАК, МАК, РАК, ЗУБ. (Лишнее ЗУБ – в слове гласный «У», в остальных словах - «А»)

  22. МАМА, БАБА, ПАПА, ЛАМА. (Лишнее слово ЛАМА, в остальных словах согласные одинаковые.)

  23. РУКИ, РАКИ, КИТЫ, МАКИ. (Лишнее слово КИТЫ – первый согласный - мягкий, в остальных словах первый согласный твердый)

  24. СИТО, КИНО, ТИНА, ШИНА. (Лишнее слово ШИНА – первый согласный - твердый, в остальных словах первый согласный мягкий)

  25. СТОЛ, СТОН, ПОСТ, СТУЛ. (Лишнее слово ПОСТ – стечение согласный в конце слова, в остальных словах – стечение согласный в начале слова)

  26. ТОРТ, КОРТ, ПАУК, МОСТ. (Лишнее ПАУК – двусложное слово, остальные – односложные)

  27. ПАРК, ВОСК, МОСТ, СКАТ. (Лишнее слово СКАТ – стечение согласных в начале слова, в остальных словах – стечение согласный в конце слова)

  28. Ира, Сима, Дима, Рита. (Лишнее ИРА – первый гласный, остальные слова начинаются на мягкий согласный)

  29. Рома, Фома, Тома, кома. (Лишнее кома – не имя, остальные имена)

  30. Тина, сито, кони, Нина (Лишнее КОНИ – первый согласный в этом слове тверый, в остальных - мягкий)













Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Вниманию коллег предлагается игра «Найди лишнее, объясни» - модификация игры «Четвертый лишний». Данные варианты заданий предназначены для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

"В ходе выполнения заданий развиваются мыслительные операции (анализ, классификация, обобщение), закрепляется навык правильного понимания и использования таких терминов как «буква», «звук», «слог», «слово», «гласный/согласный», «согласный твердый/согласный мягкий». Предложенный материал успешно применяется автором в обучении детей с общим недоразвитием речи и детей с задержкой психического развития.

"С уважением, учитель-дефектолог высшей квалификационной категории.

Общая информация

Номер материала: 27660012606

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>