72850
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока математики 1 класс. Сравнение двух совокупностей предметов. Больше. Меньше, столько же. Подготовка к решению задач

Разработка урока математики 1 класс. Сравнение двух совокупностей предметов. Больше. Меньше, столько же. Подготовка к решению задач

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m56dfac7b.gifhello_html_m2a84f8e4.gifhello_html_m56dfac7b.gifhello_html_m56dfac7b.gifhello_html_3e117ae.gifhello_html_3e117ae.gifhello_html_3e117ae.gifhello_html_m5e653672.gifhello_html_3e117ae.gifhello_html_m56dfac7b.gifhello_html_m6f0939ff.gifhello_html_3e117ae.gifhello_html_m56dfac7b.gifhello_html_m56dfac7b.gifhello_html_m56dfac7b.gifhello_html_m56dfac7b.gifhello_html_m56dfac7b.gifhello_html_3e117ae.gifhello_html_3e117ae.gifhello_html_3e117ae.gifhello_html_3e117ae.gifhello_html_3e117ae.gifhello_html_3e117ae.gifМатематика 1 класс


ТЕМА: Сравнение двух совокупностей предметов.

Больше. Меньше, столько же. Подготовка к решению задач

Цели урока:
1) формировать умения сравнивать группы предметов путем составления пар (выведение правила);
2) закреплять умения располагать предметы в порядке увеличения (уменьшения), сравнивать предметы по величине, вести счет предметов в пределах 10, как прямой, так и обратный.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент. Сообщение темы урока.
2. Устные упражнения.

1)В гости к нам пришёл Копатыч. И просит, что бы мы ему помогли сосчитать листочки. И собрать их в кучку. Но для того что бы собрать, мы должны примеры на них решить. Молодцы ребята, вы справились с этим заданием.

2) И снова у нас гость - это Крош. Мы знаем что Крош не совеем послушный, а в школе ему задали выучить название некоторых геометрических фигур. Давайте ему поможем, что бы Крош не получил двойку.

Молодцы ребята, вы не только помогли своему товарищу, но и сами повторили правила различия.


3)Вижу к нам спешит Совунья. И хочет поиграть с вами в игру. Игра «Кто самый внимательный?».
На наборном полотне два ряда картинок. В первом, верхнем, ряду: большой еж, маленький еж, белка. Во втором, нижнем, ряду: белый гриб, подосиновик, лисичка, мухомор.
— Найдите сходство, различие предметов в каждом ряду, назовите их одним словом, найдите лишнюю картинку в каждом ряду.
— Посчитайте, чего больше: животных или грибов. Чего меньше? Как сделать, чтобы стало поровну?

Вот бежит Нюша. Она переживает что ребята – ученики 1 «А» класса очень устали и поэтому хочет с вами отдохнуть
3. Физкультминутка.

Сколько елочек зеленых,
Столько сделаем наклонов.
Сколько здесь у нас кружков,
Столько сделаем прыжков.

(На доске 5 елочек и 4 кружка.)

4.Работа над новым материалом

Мы видим, что к нам пришёл герой мультфильма. А как его зовут? Лосяш

И он нам предлагает помочь ему разобраться какие фигурки лишние в каждом ряду.

  1. Найди лишнюю фигуру и объясни, чем она отличается







(формой)

- Измените форму.

Найдите лишнюю фигуру и объясни чем она отличается






(размером)

- Измените размер.


Найдите лишнюю фигуру и объясните почему она лишняя






- Сколько всего здесь треугольников? Квадратов? Кругов?

Каких фигур больше? Как узнать?









Что мы можем сказать про количество кругов и треугольников?

Кто сможет сделать вывод?

-Молодцы вы справились с заданием Лосяша и он вас всех поблагодарил и отправился дальше делать свои научные открытия.

5. Работа в тетради.

Ёжик к нам пришёл сегодня и просит, что бы вы его научили писать прямые палочки и точки.

http://www.prosv.ru/ebooks/Dorofeev_Matem_1kl/images/38_1.jpgу детей в тетради показы.

Посчитайте, сколько палочек у вас в тетради получилось? А сколько точек? Чего больше?

На сколько больше?

Бараш очень любит рисовать и поэтому он вам предлагает нарисовать столько кружочков, сколько грибов он собрал.

Столько квадратиков сколько ягодок он собрал.

Сколько грибов собрал Ёжик? Сколько ягод собрал Ёжик? Чего больше? На сколько больше? А как сделать, что бы было поровну?

6. Физкультминутка.

Поднимитесь на носочках.
Столько раз,
Сколько пальцев
На руке у вас.
Хлопните в ладоши
Столько раз,
Сколько носиков
На лице у вас.

7.Итог урока:

Что сегодня на уроке было для вас самым интересным? Чьё задание вам показалось сложным? С чьим заданием справились без затруднения?

8. Оценивание учеников.

9. Резерв.

Ребята, посмотрите Кар Карыч к нам с вами так спешил, что расплескал всех золотых рыбок. Давайте поможем ему их собрать в ведёрко.




























Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Разработка данного урока поможет учителю раскрыть такие понятия, как БОЛЬШЕ, МЕНЬШЕ, СТОЛЬКО ЖЕ.

"Поможет раскрыть такое понятие, как сравнение двух совокупностей предметов и поможет учителю подготовить учеников к решению задач.

"На данном уроке достигаются цели:

  • "
  • "формирование умения сравнивать группы предметов путём составления пар(выведения алгоритма сравнения);
  • закрепление умения располагать предметы в порядке увеличения(уменьшения), сравнивать предметы по величине, вести счёт предметов в пределах первого десятка, как прямой, так и обратный.

"Все этапы строго соблюдены и взаимосвязаны друг с другом. То есть каждый последующий этап плавно вытекает из предыдущего. Данный урок достиг своей цели при его проведении. Ученики очень активно работали на данном уроке, этому способствовали полученные ранее знания и конечно же присутствие в уроке мультикапликационных героев из мультфильма «Смешарики».

"Ученики с огромным удовольствием оказывали помощь, выполняя задания этих героев.

Общая информация

Номер материала: 27662012658

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.