-
Курсы
-
Другое
Литературное чтение
|
Тема |
Мягкий глухой согласный звук [щ’]. Буквы Щ, щ. |
|
Педагогическая цель |
Создать условия для ознакомления учащихся с мягким глухим согласным звуком [щ’], буквами Щ, щ, развития речи, памяти, логического мышления |
|
Тип урока |
Решение учебной задачи |
|
Универсальные учебные действия (метапредметные) |
Регулятивные: учатся формулировать учебную задачу. Познавательные: общеучебные – ориентируются на разнообразие способов решения учебных задач; логические – характеризуют звук [щ’], выполняют слого-звуковой анализ слов. Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач |
Ход урока
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
I. Организация начала урока. |
«Здравствуйте», – ты скажешь человеку. «Здравствуй», – улыбнется он в ответ. И, наверно, не пойдет в аптеку, И здоровым будет целый век. – Проверим готовность к уроку |
Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя
|
|
II. Речевая разминка
|
1)«Соберите скороговорку» Водовоз,воду,водопровода,из,вёз.(Водовоз вёз воду из водопровода) Калачи,в,пекарь,пёк,печи (Пекарь пёк калачи в печи)
2)Загар –р +дка = (загадка) От+гадюка –ю = отгадка |
Готовят артикуляционный аппарат к чтению |
|
III. Постановка учебной задачи
|
ШШШШШШ Щ шшшш – Давайте сформулируем задачу сегодняшнего урока
ТЕМА ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ ПРГНОЗИРОВАНИЕ
|
Формулируют вместе с учителем учебную задачу – Познакомиться со звуком [щ’] и буквой, его обозначающей, читать слова с новой буквой |
|
Физкультминутка |
– Хлопните в ладоши, если услышите звук [щ’] в словах и топайте ногами, если такого звука нет: шелк, шептать, щекотать, щелкунчик, цапля, честный, шоколад, щипать, щепка, шапка, щипцы
|
Осуществляют профилактику утомления
|
|
Знакомство с буквой Щ
|
1) На что похожа буква (ща) Щ? Буква щ поможет нам Чистить зубы по утрам.
2) Выложите букву Щ из счетных палочек
|
Находят
букву Щ Из счетных палочек выкладывают букву Щ
|
|
Чтение слогов и слов |
1)ЩА ЩУ ЩЕ ЩЁ ЩИ (ЩАВЕЛЬ,ЩУКА,ЩЁТКА….) 2)СЛОВА НА КАРТОЧКАХ ПРОЧИТАТЬ (ИЩУ,ЧИЩУ,ЧАЩА.ЩУКИ,ЛЕЩИ,РОЩА,ЩЕГОЛ,ЩЕНОК, щекотать, щелкунчик, , щипать, щепка, щипцы)
|
Читают слоги и слова. – [щ’]. Согласный, всегда мягкий, глухой
|
|
Работа
со стихотворением Г. Виеру
|
– Прочитайте стихотворение, рассмотрите картинку. – Назовите слова с буквой щ
|
Читают стихотворение, находят слова с буквой щ
|
|
Правописание
ча, ща, чу, щу (учебник, |
Щ…КА Ч…СЫ ПРОЩ…ТЬ КАЧ…ТЬ УЧ… ч…й свеч…а лыж...пруж...на ч...до мыш... крич... стуч….. |
Вписывают буквы Презентация смарт борд |
|
V. Закрепление знаний и способов действий. 1. Развитие связной речи. Работа с иллюстрацией к сказке «По щучьему велению» (учебник, с. 62) |
– К какой сказке эта иллюстрация? – Кто на ней изображен? – Кто выполнял желания Емели? – Какие были желания? – Расскажите сказку
|
Рассматривают картинку. Отвечают на вопросы.
Рассказывают сказку
|
|
Работа
со скороговорками (учебник,
|
– Прочитайте скороговорки сначала медленно, потом быстро. – Какой звук мешает произносить скороговорку?
|
Четко произносят звуки, проговаривают слова
|
|
V. Рефлексивно-оценочный
|
– Что нового вы узнали на уроке? – Что особенно вам понравилось? Почему? – Что вызвало затруднение? Почему? – Какие знания, умения, навыки помогали нам сегодня на уроке? – Спасибо за урок Смайлики «Зелёный» -отлично «Жёлтый»- было трудно, но я старался «Красный» - Было трудно
|
Отвечают на итоговые вопросы урока. Оценивают свою работу на уроке
|
"Описание материала:
"Урок литературного чтения в 1 классе на тему «Мягкий глухой согласный звук [щ’]. Буквы Щ, щ»
"В начале урока проводится речевая разминка. В речевую разминку включены скороговорки, в которых слова записаны на карточках не по порядку. Дети, работают в паре со своим соседом, меняют местами слова, помогают друг другу, оказывают помощь и поддержку своему товарищу. Это очень сближает детей. При знакомстве с буквой «Щ» ребята выкладывают эту букву из счётных палочек, из верёвочек, из пуговиц и т.д.
"Затем ребята с помощью кассы букв составляют как можно больше слов, в которых встречаются слоги ЩА ЩУ ЩЕ ЩЁ ЩИ. На уроке ребята работают не только в паре, но и самостоятельно.
Профессия: Учитель математики в начальной школе
В каталоге 6 648 курсов по разным направлениям
