442741
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии для 8 класса «Географическое положение природного комплекса Русской равнины»

Конспект урока по географии для 8 класса «Географическое положение природного комплекса Русской равнины»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок географии в 8 классе.


Автор: Учитель географии Горбань Татьяна Петровна.


Раздел «Природно-хозяйственное районирование»

Урок в теме №46

Тема урока: Географическое положение природного комплекса Русской равнины.


Цель: Определить географическое положение Русской равнины и изучить рельеф, геологическое строение этой территории.


Задачи:

Образовательная: Создать образ Русской равнины крупнейшей физико-географической страны России. Углубить и расширить знания о географическом положении Русской равнины. Сформировать знания о тектонических структурах и рельефе данной территории.

Развивающая: Развивать потребности самообразования, использовать знания, умения и навыки полученные ранее на уроках географии.

Воспитательная: Пробудить у учащихся чувство красоты и ответственности за природу родной страны.


Тип урока: Изучение нового материала.


Ход урока.

I. Организационный момент.

Сегодня мы начинаем изучать новый раздел Крупные природные районы России. Иначе их в научной литературе называют физико-географическими странам. Откройте в учебнике форзац, посмотрите, какие физико-географические районы вы видите? Нужно выйти к доске и показать их на карте.


Ученики выходят и показывают их по карте.(Русская (Восточно-Европейская) равнина, Урал, Кавказ, Западная Сибирь, Средняя и Северо-Восточная Сибирь, горы Южной Сибири и Дальнего Востока, Восточная Сибирь)


II.Сообщение темы и цели урока.

Каждая физико-географическая страна уникальна и неповторима по- своему. Сегодня мы совершим путешествие по Русской (Восточно-Европейской равнине). Нас ожидает знакомство с Географическим положением, тектоническим строением и рельефом данной территории. Запишите тему урока в тетрадь.


III. Изучение нового материала.


Территория В-Европейской равнины – сердце России, давно заселённый и освоенный район. Природа Русской равнины чарует своей красотой. Древнерусский поэт писал: «О светло светлая и украсно украшенная земля Русская и многими красотами удивлена еси»


Несколько учеников заранее готовили небольшие доклады.


Но я люблю – за то, незнаю сам- её степей холодное молчанье; её лесов безбрежных колыханье, разливы рек её, подобные морям… Люблю дымок спалённой жнивы, в степи ночующий обоз и на холме средь жёлтой нивы чету белеющих берёз. (М. Лермонтов)


Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами; длинные, висячие ветки берёз едва шевелятся, могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы. Вы едите по зелёной, испещрённой тенями дорожке… Далее, далее, глубже в лес… Лес глохнет. Неизъяснимая тишина западает в душу; да и кругом дремотно и тихо… (Иван Сергеевич Тургенев.)


Густой, зелёный ельник у дороги,

Глубокие пушистые снега.

В них шёл олень, могучий. Тонконогий.

К спине откинув тяжёлые рога…

(Иван Алексеевич Бунин)


Показ презентации (природа равнины, картинки с изображением природы равнины)


Выполнить задание в тетрадях.


  1. Определите ГП равнины.

  2. Определите протяжённость равнины с севера на юг по 40 градусов в.д.

И с запада на восток по 60 градусов с.ш.

  1. Как протяжённость равнины с севера на юг, сказывается на изменении на ней природных условий?

  2. Объясните, как открытость равнины к Северному Ледовитому океану сказывается на её природных условиях.

Ученики выполняют задание и отвечают на вопросы.


На контурных картах обозначьте ГП территории. Граница, геогр. объекты, которые окружают равнину.


S равнины =4 млн. км. в кв.


Теперь перейдём к рельефу и геологическому строению равнины, но для этого вспомним:


  1. Что такое рельеф? (неровности земной поверхности)

  2. Что такое платформа? (относительно устойчивые участки земной коры)

  3. Что является причиной равнинности такой огромной территории?

  4. С помощью какой карты мы можем ответить на этот вопрос?



Ученики совмещают физическую карту с картой строение земной коры или тектоническую.


Итак, Русская равнина находится на тектонической структуре, такой как платформа, а мы знаем, что равнины приурочены к платформам.


Давайте определим возраст платформы. Посмотрим, а есть ли здесь горы? Есть на Кольском п-ве! Странно горы на равнине, откуда они взялись?


Найдите, какие формы рельефа вы видите на равнине: Это возвышенности, щиты, увалы. Выйти к доске и показать на карте.


А, что такое увалы? Щиты? Гряды, холмы? То есть территория то не однородна, это неровности фундамента. Подумайте. Найдите эти термины в учебники и запишите их.


  1. Проявляются ли внутренние процессы земной коры на платформах?

(Да одни участки поднимаются другие опускаются). Найдите Прикаспийскую низменность. Она ниже уровня моря определите её возраст, она молодая. А возраст балтийского щита? Это выступы древних пород. Значит, равнина находится на платформе с разным возрастом.


Разнообразный и живописный рельеф русской равнины формировался под воздействием внешних сил, и прежде всего четвертичного оледенения.


Найдите в учебнике описание стр. 146 третий абзац начинается словами: на Русскую равнину ледники надвигались... Ответьте на вопросы.


  1. На какой тектонической структуре расположена равнина?


  1. Какой рельеф сформировали внешние факторы? (Север – ледник, на юге водная эрозия). Значит рельеф морено-эрозионный.


  1. Выполнить задание.

IV. Закрепление изученного. (ученики выполняют небольшие тесты по теме)


Оценки получили следующие учащиеся.

Рефлексия.


На контурной карте обозначьте формы рельефа горы, возвышенности, низменности.

V. Д/З

пар. 27 до стр. 148, читать, ответить на вопр. после пар устно. Номенклатуру по теме выучить.







































Но я люблю – за то, незнаю сам- её степей холодное молчанье; её лесов безбрежных колыханье, разливы рек её, подобные морям… Люблю дымок спалённой жнивы, в степи ночующий обоз и на холме средь жёлтой нивы чету белеющих берёз. (М. Лермонтов)




Тень и тишина. Статные осины высоко лепечут над вами; длинные, висячие ветки берёз едва шевелятся, могучий дуб стоит, как боец, подле красивой липы. Вы едите по зелёной, испещрённой тенями дорожке… Далее, далее, глубже в лес… Лес глохнет. Неизъяснимая тишина западает в душу; да и кругом дремотно и тихо… (Иван Сергеевич Тургенев.)













Краткое описание документа:

"Описание материала:

""Урок географии в 8 классе по теме «Географическое положение природного комплекса Русской равнины» даёт возможность детям создать свой образ о Русской равнине, как о грандиозной физико-географической стране.

""Представить уникальную природу со всеми природными зонами, которые можно увидеть в нашей стране только на этой равнине России.

"" Ребят ожидает знакомство с географическим положением, рельефом и геологическим строением территории.

""Ученики узнают, каким образом создавался необыкновенный морено-эрозивный  рельеф территории, откуда на равнине появились горы с богатейшими запасами апатитов и многое другое.

Общая информация

Номер материала: 27768012744



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.