Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока и презентация по литературному чтению для 3 класса «Куприн «Слон»»

Конспект урока и презентация по литературному чтению для 3 класса «Куприн «Слон»»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

4.1 МБ Frederik-Fransua-Shopen-Prelyudiya-e-moll-Op28-4(muzofon.com).mp3
1.15 МБ А.Куприн. Слон.ppt
52 КБ Конспект урока Куприн Слон.doc

Выбранный для просмотра документ А.Куприн. Слон.ppt

библиотека
материалов
 Урок литературного чтения.
Са-са-са - в лесу бегает лиса. Со-со-со – у Вовы колесо. Ос-ос-ос – на полян...
Набирает воду носом, Будто шлангом и насосом. Ставьте зонтиков заслон: Всех с...
Самое крупное животное на суше. Рост достигает 4 метров, а вес до 7тонн.
Индийские слоны меньше – 2- 3 метра в высоту и весом до 5 тонн.
«СЛОН»
( 1870 – 1938 гг.)
Какое настроение создалось у вас после прослушивания данного отрывка? Почему?
Радостное Светлое Прекрасное Солнечное Беспокойное Тревожное Печальное Грустное
- Как зовут главную героиню рассказа? - Кто приходит к Наде? - Чем больна де...
Фредерик Шопен – польский композитор и пианист Созвучно ли это музыкальное п...
Зарядка закончилась. Вы молодцы! По саване слон гулял, Топ-топ, топ-топ. Где...
- Как вы думаете, что приснилось Наде? - Почему вы так решили? - Какого слон...
* Сегодня на уроке я узнал … . * Мне показалось интересным … . * Меня удивил...
 Стр. 28 – 33, читать
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Урок литературного чтения.
Описание слайда:

Урок литературного чтения.

№ слайда 2 Са-са-са - в лесу бегает лиса. Со-со-со – у Вовы колесо. Ос-ос-ос – на полян
Описание слайда:

Са-са-са - в лесу бегает лиса. Со-со-со – у Вовы колесо. Ос-ос-ос – на поляне много ос. Су-су-су – было холодно в лесу. Усь-усь-усь – на лугу пасётся гусь.

№ слайда 3 Набирает воду носом, Будто шлангом и насосом. Ставьте зонтиков заслон: Всех с
Описание слайда:

Набирает воду носом, Будто шлангом и насосом. Ставьте зонтиков заслон: Всех сейчас окатит…. Слон

№ слайда 4 Самое крупное животное на суше. Рост достигает 4 метров, а вес до 7тонн.
Описание слайда:

Самое крупное животное на суше. Рост достигает 4 метров, а вес до 7тонн.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Индийские слоны меньше – 2- 3 метра в высоту и весом до 5 тонн.
Описание слайда:

Индийские слоны меньше – 2- 3 метра в высоту и весом до 5 тонн.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 «СЛОН»
Описание слайда:

«СЛОН»

№ слайда 9 ( 1870 – 1938 гг.)
Описание слайда:

( 1870 – 1938 гг.)

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Какое настроение создалось у вас после прослушивания данного отрывка? Почему?
Описание слайда:

Какое настроение создалось у вас после прослушивания данного отрывка? Почему?

№ слайда 12 Радостное Светлое Прекрасное Солнечное Беспокойное Тревожное Печальное Грустное
Описание слайда:

Радостное Светлое Прекрасное Солнечное Беспокойное Тревожное Печальное Грустное

№ слайда 13 - Как зовут главную героиню рассказа? - Кто приходит к Наде? - Чем больна де
Описание слайда:

- Как зовут главную героиню рассказа? - Кто приходит к Наде? - Чем больна девочка? Как вы понимаете слово «равнодушие»? - Каким лекарством предлагает доктор лечить Надю? - Как себя ведут родители больной девочки? - Что снится Наде?

№ слайда 14 Фредерик Шопен – польский композитор и пианист Созвучно ли это музыкальное п
Описание слайда:

Фредерик Шопен – польский композитор и пианист Созвучно ли это музыкальное произведение с рассказом Куприна. Докажите.

№ слайда 15 Зарядка закончилась. Вы молодцы! По саване слон гулял, Топ-топ, топ-топ. Где
Описание слайда:

Зарядка закончилась. Вы молодцы! По саване слон гулял, Топ-топ, топ-топ. Где слониха, слон не знал, Топ-топ, топ-топ. А слониха у реки, Буль-буль, буль- буль. Мыла хобот и клыки, Буль-буль, буль-буль.

№ слайда 16 - Как вы думаете, что приснилось Наде? - Почему вы так решили? - Какого слон
Описание слайда:

- Как вы думаете, что приснилось Наде? - Почему вы так решили? - Какого слона принёс Наде папа? - Почему игрушечный слон не понравился девочке? - Как объясняла Надя, почему она хочет именно живого слона? - Как реагировал на её просьбу папа?

№ слайда 17 * Сегодня на уроке я узнал … . * Мне показалось интересным … . * Меня удивил
Описание слайда:

* Сегодня на уроке я узнал … . * Мне показалось интересным … . * Меня удивило … .

№ слайда 18  Стр. 28 – 33, читать
Описание слайда:

Стр. 28 – 33, читать

№ слайда 19
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Куприн Слон.doc

библиотека
материалов

Конспект урока по литературному чтению согласно требованиям ФГОС

3 класс

Тема: А.И. Куприн «Слон». (Урок 1)


Цели:

Образовательные:

  • познакомить учащихся с биографией и творчеством А.И. Куприна и его произведением «Слон»;

  • способствовать формированию умения прогнозировать содержание читаемого текста, опираясь на иллюстрации;

  • обогащать словарный запас учащихся.

Развивающие:

  • развивать речь учащихся, артикуляционный аппарат, дикцию;

  • совершенствовать навыки грамотного, выразительного чтения, умения анализировать прочитанное и делать выводы;

  • совершенствовать умение определять жанр произведения.

Воспитательные: воспитывать интерес к детской литературе.


Задачи:

  • создать ситуацию сопричастности, сочувствия, сострадания;

  • настроить на эмоционально-чувственное восприятие художественного текста через музыкальное произведение;

  • формировать навыки исследовательской работы: умение строить предположения и вести доказательство.


УУД:

Познавательные:

  • анализировать литературный текст с опорой на систему вопросов учителя;

  • выявлять основную мысль произведения;

  • формулировать основную мысль на уровне обобщения в совместной коллективной деятельности.

Регулятивные:

  • формулировать тему урока и его задачи;

  • составлять план работы по решению учебных задач, поставленных на уроке.

Коммуникативные:

  • осознавать цель своего высказывания;

  • строить диалог с учителем;

  • задавать вопросы;

  • слушать ответы одноклассников.


Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.


Оборудование: учебник литературного чтения «Родная речь» Ч.2 под редакцией Л.Ф. Климановой, мультимедиа проектор, экран, компьютер.

Ход урока.

  1. Организационный момент (Слайд 1)

Прозвенел уже звонок.

Начинаем наш урок.

Будьте все внимательны.

А ещё старательны.

Давайте подарим друг другу хорошее настроение. Я улыбаюсь вам, вы улыбнётесь мне и друг другу.





  1. Разминка речевого аппарата (Слайд 2)

Начнём наш урок с разминки. Прочитайте про себя «чистоговорку», записанную на доске.

Са-са-са - в лесу бегает лиса.
Со-со-со – у Вовы колесо.
Ос-ос-ос – на поляне много ос.
Су-су-су – было холодно в лесу.
Усь-усь-усь – на лугу пасётся гусь.

Задания: прочитать в обычном темпе, прочитать с ускорением, прочитать громко, прочитать тихо, прочитать весело.

  1. Постановка проблемного вопроса. Определение темы урока (Слайд 3)

Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с произведениями, помещёнными в раздел «Были-небылицы». Определить его название нам поможет следующая загадка:

Набирает воду носом,

Будто шлангом и насосом.

Ставьте зонтиков заслон:

Всех сейчас окатит ….(Слон)

4. Актуализация знаний учащихся (Слайды 4-7)

- Ребята, а что вы знаете о слонах? (Ответы детей)

Рассказ учителя о слонах.

Слоны – крупные животные. Самые крупные из них – африканские. Рост их достигает 4 метров, вес – до 7 тонн. В Африке их можно увидеть в саванне.

Индийские слоны меньше – 2-3 метра в высоту и до 5 тонн весом. Слоны способны бесшумно проходить сквозь заросли леса, легко нести своё тело по горным тропам, они превосходно плавают. Питаются слоны травами, листьями, плодами.

У слонов есть хобот. На самом деле это нос, сросшийся с верхней губой. Хоботом слон дышит и нюхает, добывает пищу и пьёт – наберёт в него несколько литров воды, засунет в рот и выпустит, как из шланга. Хоботом он защищается от врага.

- Рассказ «Слон», знакомство с которым мы начнём сегодня на уроке, написал известный русский писатель Александр Иванович Куприн. (Слайд 8)

  1. Ознакомление с жизнью и творчеством писателя (Слайд 9)

Александр Иванович Куприн родился 7 сентября 1870 года в городе Наровчат Пензенской губернии в небогатой дворянской семье чиновника. Отец умер, когда мальчику исполнился год. Мать переехала в Москву и отдала Сашу в сиротский пансион. Куприн окончил военное училище и несколько лет служил в пехотном полку. Потом он оставил военную службу и много странствовал по России, работал грузчиком, актёром, организатором цирка, шахтером, летал на воздушном шаре. В 1889 году он познакомился с А.П. Чеховым, который стал для А. Куприна учителем и наставником. В 1919 году Куприн с семьёй уезжает за границу. Лишь перед смертью он возвращается на родину. Умер А. Куприн в 1938 году в Ленинграде.

Много разных рассказов написано Куприным для взрослых, но есть у него и рассказы для детей. (Слайд 10)

6. Знакомство с текстом произведения (Слайд 11)

- А теперь пришло время, чтобы узнать, о чем же это произведение.

- Слушаем внимательно аудиозапись, можно следить по тексту учебника (стр. 25) и думаем, какие чувства рождает у вас этот рассказ. (До слов «Но однажды утром»).

7. Беседа по первичному восприятию произведения. (Слайд 12)

- Какое настроение создалось у вас после прослушивания данного отрывка? Почему?

8. Работа по тексту произведения (Слайд 13)

- Как зовут главную героиню рассказа?

- Кто приходит к Наде?

- Чем больна девочка? Как вы понимаете слово «равнодушие»?

- Каким лекарством предлагает доктор лечить Надю?

- Как себя ведут родители больной девочки?

- Что снится Наде?

(Слайд 14)

- А сейчас я предлагаю вам послушать фрагмент прелюдии Шопена. (Звучит аудиозапись).

- Созвучно ли это музыкальное произведение с рассказом Куприна. Докажите.





9. Физкультминутка (Слайд 15)

По саване слон гулял,

Топ-топ, топ-топ.
Где слониха, слон не знал,

Топ-топ, топ-топ.
А слониха у реки,

Буль-буль, буль- буль.

Мыла хобот и клыки,

Буль-буль, буль-буль.

10. Продолжение знакомства с текстом произведения (Слайд 16)

- Хотите узнать, что произошло однажды утром?

- Продолжим знакомство с рассказом (Чтение текста учащимися « по цепочке» до слов « Я устала…Извини меня, папа…»

12. Беседа по прочитанному

- Как вы думаете, что приснилось Наде?

- Почему вы так решили?

- Какого слона принёс Наде папа?

- Почему игрушечный слон не понравился девочке?

- Как объясняла Надя, почему она хочет именно живого слона?

- Как реагировал на её просьбу папа?

13. Итог урока. Рефлексия. (Слайд 17)

- Итак, наш урок подходит к концу. Удастся ли папе выполнить просьбу Нади, мы узнаем на следующих уроках. А пока закончите предложения:

* Сегодня на уроке я узнал …..

* Мне показалось интересным ….

* Меня удивило…..

14. Домашнее задание (Слайд 18)

Стр. 28- 33, читать



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект урока  по литературному чтению для 3 класса составлен согласно требованиям ФГОС НОО по теме Куприн «Слон».

Конспект урока содержит цели и задачи урока, формируемые УУД: познавательные, регулятивные, коммуникативные.

К конспекту прилагается презентация, в которой отражены основные этапы урока, содержится иллюстративный материал, есть речевая разминка, музыкальное сопровождение, позволяющее точнее передать настроение главной героини рассказа., физминутка.

Все этапы урока взаимосвязаны между собой, объеденены общей идеей.

Общая информация

Номер материала: 27797012716

Похожие материалы

Комментарии:

3 месяца назад

Спасибо за хороший материал урока и презентацию.