1000

Конспект урока по русскому языку для 4 класса «Самостоятельные части речи»

Предпросмотр материала:

Урок –путешествие по русскому языку

«По лесной тропинке»

                                                               М.Е.Аткиева

                             учитель начальных классов Веренской основной школы

 

Цель: Закрепить знания полученные по теме « Самостоятельные части речи».

 Задачи:1.  Закрепить навык определения  самостоятельных частей речи.

2. Развивать умения приводить примеры и находить в тексте другие части речи: числительное, местоимение, наречие, предлог, союз, учить работе в группах.

3. Воспитывать коллективные навыки  работы в группах, интерес к предмету.

Оборудование: Нарисованная карта путешествия,   аудио-визуальные средства.

Тип урока: урок закрепления

Ход  урока.

1.Организационный момент: Прозвенел и смолк звонок, начинается урок.

2.Сообщение цели и темы урока.

Сегодня  у нас необычный  урок- урок- путешествие, и отправимся мы с вами в лес, побродим по лесным тропинкам. Мы повторим части речи и узнаем много интересного. Открыли тетради, записали число, классная работа.

 Какие ассоциации возникают у вас к слову лес?

3.Минутка чистописания : Кустарник, дерево, цветы, птицы, грибы, звери ,лес,весна.

-Какой частью речи  являются эти слова?

-Чтобы попасть на лесную тропинку нужно справиться с  тестовым заданием. Каждый учащийся получает тест.

4.Тест :

Имя существительное обозначает:

А)признак

Б) предмет

В) действие

2. Имя существительное отвечает на вопросы:

А) Кто? Что?

Б) Какой? Какая? Какое?

В) Что делает?

3. Имя существительное изменяется:

А) по числам

Б) по числам и падежам

В) по падежам

4. В русском языке:

А) 6 падежей

Б) 5 падежей

В) 10 падежей.

5. Выбрать собственные имена существительные:

А) Оля ,дочь, лента

Б) Наташа ,Омск, Ишим

В) ветер, Ольга, Галя

6. В какой строке все существительные неодушевленные?

А) мел, ток

Б) корова, соль

В) стол, конь

7. Имя существительное в предложении является:

А) определением

Б) сказуемым

В) подлежащим, обстоятельством, дополнением

Взаимопроверка .Проверяйте ( на интерактивной доске  правильные  варианты ответов)

5.  Работа в группах

 С первым заданием справились, теперь можем ступить на лесную тропинку. Лесные жители приготовили вам интересные задания.

1 задание

1 группа.

Мне не пройти свободно в лес,

Мои рога в  ветвях застрянут

Но обменяй мне Л на С-

Тотчас листочки все завянут ( Олень-Осень)

2 группа.

В лесу у пня суетня, беготня,

Народ рабочий весь день хлопочет-

Из лесного сора строит себе город. (Муравьи)

Поставить существительное в единственное число, определить род. Составить словосочетание сущ+ прилаг.

 

Идем дальше по тропинке. Звучит грамзапись голосов птиц.

- Что делали птицы? Сейчас каждая группа получит небольшое стихотворение о лесе.

 2 задание:

 Какая часть речи чаще всего встречается?

Выписать слова в тетрадь.

Нет ничего милее

Бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет, накормит лес.

Птицы приготовили вам задания.

1 группа. Как изменяется глагол?

2 группа. Чем является глагол в предложении?

Каждая группа получает по предложению. Записывает в тетрадь и подчеркивает главные члены предложения.

1 группа. Кукушка поедает мохнатых гусениц и спасает лес от гибели.

2 группа. Зимой дятел кормится семенами сосен и елей.

Разбор предложений проводится сообща в группах. Затем проверка.

  Лес может быть разным в зависимости от того какие деревья в нем преобладают. Вывешивается табличка. (Березовый., осиновый., сосновый. , дубовый.)

  -Какая это часть речи?

3 задание:

Задания по имени прилагательному на деревьях.

1 группа: Как изменяется имя прилагательное и на какие вопросы отвечает?

2 группа: Чем является в предложении?

 Что обозначает имя прилагательное?

Каждая группа составляет и записывает в тетрадь предложение о нашем лесе. Обязательно должно быть имя прилагательное. Проверка. У какой группы лучше?

 Ну и какой лес без цветов? Цветы всегда привлекали  к себе внимание человека. В лесу цветами лучше любоваться   и не рвать. А вот на нашей лесной полянке их нужно сорвать, цветы  приготовили вам задания.

4 задание:

1 группа:  привести пример наречия.

2 группа: привести пример числительного.

Из текста о сосне  выписать предложения :

1 группа:  с наречием

2 группа: с  числительным.

                                              Сосна.

Сосна любит свет и простор. В морозы в гуще молодых сосенок тепло и тихо. Сюда приходят погреться лоси. Они кормятся молодыми веточками. Живет это замечательное дерево 300-500 лет.

Проверка. На слайде правильный  ответ.

6.Подведение  итога урока: Наше путешествие подходит к концу. Мы с вами повторили самостоятельные часть речи. Назовите их. . Запишите в тетрадь следующий вопрос: Почему весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу? Дети отвечают на вопрос  и подчеркивают в предложении союз и предлог.

Оценивание  работы учащихся в группах по оценочным листам..

7. Домашнее задание:  творческая работа :составить рассказ о  лесе, используя все части речи.

                                                                                                                                       п.Веренка

                                                                                                                                   Мартукский район,

                                                                                                                    Актюбинская область.

 

0%

Краткое описание материала

Конспект урока по русскому языку для 4 класса «Самостоятельные части речи»

    DOCX

27.01.2014

1824

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Аткиева Мира Елтаевна

Аткиева Мира Елтаевна

учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 4100
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 3
  • 4100
    просмотров
  • 3
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Аткиева Мира Елтаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: