Выбранный для просмотра документ 1 Состав слова и способы словообразования.zip.ppt
Скачать материал "Презентация по русскому языку для 11 класса «Состав слова и способы словообразования»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Состав слова и способы словообразования
2 слайд
Слово не есть наша произвольная выдумка: всякое слово, получающее место в лексиконе языка, есть событие в области мысли.
В.А.Жуковский
3 слайд
Морфемный состав слова
4 слайд
Части, из которых состоит слово, называются морфемами.
5 слайд
Корень Аффиксы
приставка
интерфикс
суффикс
окончание
постфикс
Морфемы
6 слайд
Корень – это часть слова, в которой заключено его главное лексическое значение, общая часть всех однокоренных слов.
7 слайд
Приставка – аффикс, стоящий перед корнем и служащий для образования новых слов: ехать – приехать, глупый – неглупый.
8 слайд
Интерфикс, или соединительная гласная, служит для образования сложных слов: теплоход, делопроизводитель.
9 слайд
Суффикс располагается после корня или другого суффикса и служит для образования новых слов или форм слова.
10 слайд
Суффиксы :
1. словообразовательные: работник, кисловатый.
2.формообразующие: суффиксы причастий, деепричастий, степеней сравнения прилагательных и наречий, прошедшего времени и неопределенной формы.
11 слайд
Окончание – это изменяемая часть слова, служащая для связи слов в словосочетании и предложении. Окончания образуют только формы слова, то есть передают его грамматическое значение.
12 слайд
Постфикс – аффикс, стоящий после окончания.
13 слайд
Основа – это часть изменяемого слова без окончания. В неизменяемых словах основой считается все слово.
14 слайд
В каком ряду только однокоренные слова?
- блеск, блистательный, блестки, блестящий;
- перекос, искоса, касание, косой;
- отдача, выданный, задаром, подарок.
15 слайд
В каком ряду одинаковые приставки?
- заговор, законный, забросить, занавес;
- дозвониться, доверху, дописать, добродушный;
- оглашать, описание, огрубевший, ослушаться.
16 слайд
В каком ряду одинаковые окончания?
- молоко, приходилось, написано, не спалось;
- мастерская, кожаная, стая, края;
- сливки, по-солдатски, жалюзи, степи.
17 слайд
Способы образования слов
Морфологические
Неморфологические
18 слайд
Приставочный способ
К исходному слову присоединяется только приставка:
важный – преважный, весёлый – развесёлый, купить – накупить, закупить, глупый – неглупый, атака – контратака, где – нигде, зачем – незачем, верх - вверх.
19 слайд
Приставочный способ
Этот способ особенно продуктивен при образовании глаголов. С помощью приставок можно образовать от одного корня целую группу глаголов с разным значением: бежать, выбежать, забежать, перебежать, отбежать, сбежать.
20 слайд
Суффиксальный способ
Новое слово образуется от исходного за счёт изменения или добавления суффикса:
предложить – предлагать, учить – учитель, ученик; синий – синеть, синенький, синеватый, синева, синющий.
21 слайд
Суффиксальным способом могут быть образованы:
один глагол от другого: изложить – излагать, кричать – крикнуть;
одно существительное от другого: радио- радист, библиотека – библиотекарь, деревня – деревушка;
существительное от глагола со значением деятеля или процесса: бороться – борьба, борец; основать – основание, основатель;
существительное от прилагательных: смелый- смелость, белый – белизна;
прилагательное от существительных и глаголов: малина – малиновый, город –городской;
глаголы от существительных и прилагательных: красный – краснеть, чёрный – чернеть;
наречия от прилагательных: вдохновенный – вдохновенно, горячий- горячо.
22 слайд
Приставочно – суффиксальный способ
Новые слова образуются путём одновременного добавления приставки и суффикса:
купить – покупать, окно – подоконник,
люди – безлюдье, весенний –
по-весеннему, верх – вверху.
23 слайд
Бессуфиксальный способ
Характерная особенность этого способа состоит в том, что вновь образованное слово короче исходного.
24 слайд
Бессуфиксальным способом в основном образуются следующие группы существительных:
от прилагательных путём отсечения окончания: синий – синь, глухой – глушь;
от глаголов путём отсечения окончания и суффикса: перелететь – перелет, побежать – побег, входить – вход, заходишь – заход.
25 слайд
Постфиксальный способ
Новое слово образуется с помощью возвратного суффикса –ся:
вернуть – вернуться, спит – спиться, поднимать – подниматься.
26 слайд
Слова могут быть образованы с использованием постфикса и других морфем, например приставочно-постфиксальным, суффиксально – постфиксальным и приставочно – суффиксально – постфиксальным способами:
думать – вдуматься, резвый – резвится, писать – переписываться.
27 слайд
Сложение
Соединение в одно слово двух или более частей с помощью соединительной гласной или без неё.
28 слайд
Сложением образуются:
целые слова: плащ–палатка, музей-квартира;
целое слово с частью слова: главврач, зарплата;
части двух или более слов: спецкор, комсомол;
две или более основ, соединяемых интерфиксами: паровоз, светло – голубой, небосвод;
две основы с одновременным использованием интерфикса и добавлением суффикса или нулевой суффиксацией: нефтепровод, пятиугольник;
два слово в одно без изменения формы: благодарить, сегодня, тугоплавкий;
названия начальных букв или первые звуки слов, образующих словосочетание:
ЦК – центральный комитет.
29 слайд
Переход из одной части речи в другую
Субстантивация – переход в существительные.
Субстантивация прилагательных
полная
Мостовая, булочная, горничная
неполная
Больной ребёнок – больной не встает с постели
30 слайд
Субстантивация причастий
Провожающих просили покинуть вагон.
Собравшиеся тепло приветствовали появление на трибуне президента.
31 слайд
В роли существительных могут выступать и другие части речи, например числительные (Первое он съел, а от второго отказался), наречие (Когда же наступит это долгожданное завтра!), междометие (Мне надоели твои «ох» и «ах».
32 слайд
Из одной части речи в другую переходят:
причастия в прилагательные: выдающийся ученый, неприкрытая ложь;
существительные в наречия: вывернуть наизнанку, подойти сбоку;
деепричастия в наречия: читал лежа, согласился нехотя;
существительные в предлоги: путем эксперимента, в ходе переговоров;
деепричастия в предлоги: благодаря помощи друзей, несмотря на кризис;
числительные(порядковые) в прилагательные: первого сорта, первые лица государства;
числительные(количественные) в наречие и частицу: ест одни яблоки; дети остались дома одни;
наречия в предлоги: жили согласно – согласно приказу, находиться ядом – жить рядом с метро.
33 слайд
№1. Дано слово, основа которого явилась производящей при образовании нового слова. Укажите способ словообразования:
свой – по-своему
заготовить – заготовка
красить – перекрасить
сельское хозяйство – сельскохозяйственный
вздохнуть – вздох
зуб – зубастый
воззреть – воззрение
зуб – назубок(знать)
сто лет – столетний
место – наместник
крутой – вкрутую
бесплатный – бесплатно
град - градина
34 слайд
№ 2. От какого из приведенных слов и каким способом образованы следующие слова?
Поломка – ломка, ломать, лом, поломать
Вооружение – оружие, вооружать, оружейный
Запальчиво – палить, запалить, запал, запальный, запальчивый
Бессмысленный – смысл, осмысленный, смыслить, мысль, мыслить
35 слайд
Выписать слова, образованные суффиксальным и неморфологическим способами?
Мимо вагонной дверцы уже плыли станционные деревья, тянули ветви с пластами снега навстречу поезду.
36 слайд
Выписать слова, образованные приставочным, суффиксальным и бессуффиксным способами
На снежном обрыве, где желтели пятна и полосы от золы, которую сегодня выгребли из печек, двигались маленькие фигурки
37 слайд
Выписать слова, образованные приставочно- суффиксальным, суффиксальным способами и сложением
Теперь в этом доме разместили горком партии, и на стене косого фундамента, где в прежние времена расклеивали театральные и цирковые афиши, теперь вывешивали постановления правительства.
38 слайд
Укажите способ словообразования
По-своему, перекрасить, сельскохозяйственный, вздох, беспомощный, насухо, поломка, светло-серый, быстрорастворимый, завуч, вуз.
39 слайд
И огнем заполыхала,
И, пройдя через огонь,
Закричала, завздыхала
Эта самая гармонь.
Какой художественный прием использован в тексте? Выпишите слова с повторяющимися приставками. Какое значение придают они словам?
40 слайд
Не отец меня неволил,
Сам я рвался в хоровод,
Отбаянил, отгармонил
С новой дролей Новый год.
Найти словообразовательный повтор. В чем его своеобразие? Каково значение приставок?
41 слайд
Дальний мир, беззвездный и бесслезный,
Там, на немоту обречены,
В беспорядке отступают звезды
Малой и большой величины.
Найти словообразовательный повтор. Какое общее значение объединяет слова одной модели?
42 слайд
Горе свое горькое
Я перегорюю
И в борьбе с несчастьями
Счастье завоюю.
Найти однокоренные слова. С какой целью их употребляет автор?
43 слайд
Я строил окопы и доты,
Железо и камни тесал,
И сам я от этой работы
Железным и каменным стал.
Найти однокоренные слова. С какой целью их употребляет автор?
44 слайд
Не кукушечка во сыром бору куковала,
Не соловушка в зеленом саду громко свищет,
добрый молодец, во неволюшке сидя, плачет.
Найти слова с суффиксами оценки. Для чего они употребляются в тексте?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
""Презентация «Состав слова и способы словообразования«может быть использована на обобщающем уроке в 11 классе при подготовке к единому государственному экзамену по русскому языку.
""В презентации представлен теоретический и практический материал по теме, вызывающая затруднения у учащихся.
""Возможно использование материала при работе с интерактивной доской.
"" Есть задания, направленные на развитие речи учащихся, показывающие выразительные возможности русского словообразования: "употребление слов одной модели, словообразовательные повторы.
6 609 573 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Скачкова Татьяна Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.