Русский язык 4 <<А» класс.
Тема: Дательный падеж.
Цель: 1) Формирование умения склонять имена
существительные;
2) Развивать умение распознавать дательный падеж по
вопросу и предлогу;
З) Уточнение представлений учащихся о роли имён
существительных в речи; 4) Закрепить знания о составе слова;
5) Обобщение знания о признаках существительного как
части речи; 6) Воспитание познавательного интереса.
Ход урока.
Т. Оргмомент.
Над какой темой мы работаем на уроках русского
язьжа? ( Имя существительное)
- Сегодня мы совершим экскурсию по городу
существительных. Встречаясь с именами существительными, мы повторим всё, что
знаем об этой части речи. Итак мы попадаём на площадь «Чистописания».
II.
Повторение:
Экскурсия направляется в парк под названием «Морфемика».
- Какие
два части слова имеют все слова? (основу и окончание)
- Почему
выделяют окончание? (Это изменяемая часть слова)
- Какая
часть слова самая главная? (корень) Почему? (это общая часть однокоренных
слов).
- Какие
ещё части могут быть в основе слова? (приставка, суффикс). - Что у них общего?
( Они служат для образования новых слов) - Разберите слова по составу (на листах):
1
вариант 2 вариант
походка
|
ранняя
|
находка
|
утренняя
|
запах
|
морозных
|
приход
|
холодный
|
вылетела
|
посветил
|
посмотрел
|
набежали
|
III.
Закрепление изученного материала:
-
Назовите постоянные признаки имени существительного? (род,
склонение)
-
Какого рода могут быть имена существительные? (м.р.,ж.р.,с.р.) —
улицы,
города.
-
Распределите слова по родам в три столбика. ( работа в тетради)
Словарная работа:
Коллектив, Коллекция, пассажир, богатство, экскурсия,
растение.
(проверка — орфографическое чтение)
-
Какие это слова? (словарные)
-
Поставьте ударение и подчеркните буквы, которые надо запомнить.
-
В русском языке встречаются иностранные слова, к которых непросто
определить род, например: «тюль».
Физкультминутка.
Я тюль воздушный кружевной. Уютно в комнате со мной.
И хоть прозрачный я и нежный
Цветным бываю, белоснежным. Но род мужской имею я Запомните
мои друзья.
-
Второй постоянный признак — это склонение. Сколько склонений в
русском языке? (1 склонение, 2 склонение, З склонение) лицы, города.
Город
существительных
|
|
З
склонение
|
|
Женский
од
|
|
1
склонение
|
|
М жской
од
|
|
2 склонение
|
|
С едний
од
|
Почему улица «1-го склонения» пересекает улицы
«Мужского» и «Женского рода»? (так как к 1 склонению относятся существительные
мужского и женского рода с окончаниями
-
Почему улица «2-го склонения» пересекает улицы «Мужского» и
«Среднего рода»? (так как ко 2-му склонению относятся существительные мужского
рода и
среднего рода с окончаниями
-
Почему улица «3-го склонения» пересекает улицу « Женского рода»?
(так как к 3-му склонению относятся существительные женского рода с Ь) - Мягкий
знак постоянный житель на этой улице.
-
Какое из склонений самое удное и почему? (1 склонение, так как
безударные окончания могут быть и и п )
-
А у других? ( 2 склонение
З склонение
-
Сегодня остановимся на улице «1-го склонения».
-
Какое слово-<<ключик» нам будет помогать писать безударные
окончания имён существительных? (земля).
-
Почему?(у этого слова окончание всегда ударное).
-
Какими методами мы будем пользоваться? (методом подстановки).
Просклоняйте
имена существительные 1-го склонения с безударным
окончанием. (работа на листочках)
|
|
1
вариант
|
2 вариант
|
осинка
|
рябинка
|
-
Что такое склонение?
-
Сколько падежей в русском языке? (шесть) - Но не всегда их было
шесть.
Ученица рассказывает:
« В древнерусском языке был седьмой падеж. Он назывался —
звательный. Сейчас он считается именительным падежом. Например: « Чего тебе
надобно, старче?»
IV.
Новая тема.
-
Вот мы и добрались до самого главного проспекта в нашем городе
под
названием
«Дательный падеж>>.
-
Что мы уже знаем о дательном падеже? (рад кому? чему?)
-
Имеет предлоги
-
Прочитайте стихи (на доске):
Разноцветный мячик по дорожкв скачет.
По дорож , по тропинкВ,
От берёз до осин
От осин поворотПрямо к Ирв в огород!
(В. Суслов)
-
Запишите в тетради
(проверка методом подстановки и определение падежа по
предлогам.)
V.
Итог урока.
Завершает нашу экскурсию по городу «Существительных» сквер
«Обобщение».
Существ ительное
|
|
Часть ечи
|
|
Начальная о ма
|
|
склонение
|
|
род
|
|
падеж
|
|
число
|
( коллективный разбор существительного)
по дорожке — сущ., дорожка, 1 скл., ж.р., Д.п.,
ед.ч.. Самостоятельная работа в тетради.
Разберите существительное как часть речи:
1 вариант 2
вариант по тропинке до осинки
-
На этом наша экскурсия закончилась.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.