1277717
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по внеклассному чтению для 5 класса «В.Катаев «Сын полка»»

Конспект урока по внеклассному чтению для 5 класса «В.Катаев «Сын полка»»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок внеклассного чтения.doc

библиотека
материалов

Урок внеклассного чтения

В. Катаев «Сын полка»

5 класс.

1. Демонстрируется отрывок документального фильма М. Ромма «Обыкновенный фашизм» (первые кадры 1 главы).

- Какое событие прервало течение мирной жизни?

- Что предприняли русские люди?


2. Солдаты гибнут на фронте, защищая родину, но и в тылу несладко. Самые беззащитные страдают более всего.

( Подготовленный ученик читает стихотворение А. Кулешова «На минском шоссе»)



А. Кулешов "НА МИНСКОМ ШОССЕ"


Идти устали маленькие ноги,

Но он послушно продолжает путь.

Еще вчера хотелось близ дороги

Ему в ромашках полевых уснуть.


И мать несла его, теряя силы,

В пути минуты длились, словно дни.

Все время сыну непонятно было,

Зачем свой дом покинули они.


Что значат взрывы, плачь, дорога эта?

И чем он хуже остальных ребят,

Что на траве зеленой у кювета,

Раскинув руки, рядом с мамой спят?


Как тяжело выслушивать вопросы…

Могла ли малышу ответить мать,

Что этим детям, спящим у березы,

Что этим мамам никогда не встать?


Но сын вопросы задавал упрямо,

И кто-то объяснил ему в пути,

Что это спали неживые мамы,

От бомбы не успевшие уйти.


И он задумался под лязг машин железных,

Как будто горе взрослых понял вдруг, –

В его глазах, недавно безмятежных,

Уже блуждал осознанный испуг.


Так детство кончилось. Он прежним больше не был.

Он шел и шел. И чтобы мать спасти,

Следил ревниво за июньским небом

Малыш, седой от пыли, лет шести.


  1. Герой нашего произведения немногим старше этого мальчишки.

– Сколько лет Ване Солнцеву?

- Расскажите о жизни мальчика до встречи с разведчиками?

Обобщая ответы обучающихся, учитель подчёркивает, что сейчас Ваня - круглый сирота.

- Кого называют сиротой?

- С чем ещё ассоциируется понятие «мать»?

- Какие пословицы, поговорки о родине, любви к ней вы знаете?

Дополняем список, читая вслух пословицы, предложенные учителем (если есть необходимость).

Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

Родной куст и зайцу дорог.

Родных нет, а по родимой стороне ноет сердце.

Всякий Родину любит, как Святое место

За родину, за честь — хоть голову снесть.

Любовь к родине сильнее смерти.

Золоту старости нет, родине — цены нет.

Всюду хорошо, а дома лучше.

Велика русская земля и везде солнышко.

- Почему родину называют «матерью»?

- Как называется чувство любви к родине?

А вот как эту же мысль выразил знакомый нам писатель Виктор Петрович Астафьев:

«Если у человека нет матери, нет отца, но есть родина, он ещё не сирота».

Действительно ли это так?

Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к тексту повести.

  1. Работа с текстом повести В. Катаева «Сын полка».

Ребятам предлагается фиксировать номера глав повести, с которыми работаем на уроке.

*В палатке у разведчиков. (Смотрим соответствующий эпизод из кинофильма Н.Харичевой «Сын полка», 1981 год), (гл. 4).

- Таким ли представляли себе героя?

- Какое решение относительно Вани принимает капитан Енакиев?

- Как отнёсся Ваня к приказу капитана?

- Что мы можем сказать о характере мальчика?

Читатель понимает, что происходит в душе мальчика, сочувствует ему и гордится его сильным характером.

*Встреча с ефрейтором Вознесенским (Чтение диалога по ролям: гл. 8, со слов «Ваня молчал…» до «Я – сын.»).

- Как ведут себя маленькие герои? Почему?

Ваня горд, самолюбив, он подошёл с «независимым видом», сказал «дерзко», но он и подавлен, завидует мальчику, на груди которого красуется серебряная медаль. Ваня «довольно жалобно посмотрел на обладателя бурки, которая ездит в обозе», он сразу теряет напускную развязность, как только узнаёт, что незнакомый мальчик – сын полка.

Ефрейтор Вознесенский самоуверен, независим, смотрит на Ваню свысока, гордится шашкой, буркой, званием и тем, что он сын.

Обучающиеся делают выводы о мыслях и чувствах мальчиков на основании их поведения.

- Какое решение принимает Ваня после этой встречи?

*Ваня в разведке.

(Творческий пересказ эпизода от лица главного героя: гл. 13, со слов «Ване Солнцеву было мало того…»)

- Почему Ваня попал в плен?

- Какие черты характера героя раскрываются в этом эпизоде?

- Какая фраза из букваря становится символической в контексте повести?

Желание стать настоящим разведчиком чуть было не погубило Ваню. Однако в этом эпизоде мальчик проявляет прирождённый талант, недетскую находчивость и большое мужество. Символом его жизни становится фраза из букваря: «Мы не рабы».

*Ваня и капитан Енакиев.

- Почему капитан Енакиев так заботился о Ване?

Обучающиеся расскажут о личном горе капитана, гибели его семьи (гл. 3, 18), сравнят отношение к мальчику капитана и разведчиков.

Любовь капитана Енакиева к Ване тесно переплетается с воспоминаниями о сыне, а для разведчиков Ваня был «не сыном, а младшим братишкой».

- Почему капитан Енакиев в разгар боя приказал Ване доставить пакет в штаб?

- Почему Ваня сначала отказался уйти в тыл, а потом согласился?

- Как в этом эпизоде раскрывается характер каждого из героев?

5. Вернёмся к словам Астафьева.

- Согласны ли вы с мнением писателя?

Ваню осиротила война, но он не стал сиротой в трагическом смысле этого слова. Заботу о его воспитании берёт на себя не только капитан, но и весь полк.

-Какое значение в жизни Вани имела дружба с разведчиками и артиллеристами?

- Чему он у них научился?

- Какие поступки Вани Солнцева свидетельствуют о том, что он был достоин своих боевых товарищей?

Ваню воспитывает вся окружающая обстановка, доброе отношение к нему людей. У солдат он учился не только дисциплинированности и мужеству, но и воинскому мастерству. Перед мальчиком большая жизнь, путь к которой откроется для него в Суворовском училище.

- Насколько правдива эта история?

Подготовленный ученик рассказывает о реальных судьбах мальчишек, ставших сиротами во время ВОв (рассказ сопровождается презентацией).

6.Домашнее задание: приготовиться к выборочному изложению «История жизни Вани Солнцева», опираясь на отобранный в классе материал. Рефлексия.






Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

""«Сын полка» - значительное по объёму произведение, не включённое в хрестоматию, поэтому неизбежны трудности при его изучении.

""Для урока отобран материал, связанный с историей жизни ровесника современных пятиклассников. 

""Урок уместно провести в первую декаду мая, в связи с годовщиной празднования Дня Победы в Великой Отечественной войне.

""Общедидактическая цель: воспитание чувства любви к родине.

""Задачи:

  • "вызвать живой интерес к событиям Великой Отечественной войны;
  • "воспитывать чувство гордости за свою родину;
  • "помочь в формировании гражданской позиции;
  • "познакомить с художественным произведением периода ВОв;
  • "способствовать самостоятельному осмыслению прочитанного;
  • "способствовать воспитанию коммуникативной культуры.

""Средства обучения:

  • "повесть В.Катаева «Сын полка»,
  • "документальный фильм М.Ромма «Обыкновенный фашизм» (первые кадры),
  • "художественный фильм Н.Харичевой «Сын полка», 1981 год.
  • "презентация "Microsoft" "Power" "Point

""Предполагаемый результат: "возникновение интереса к событиям ВОв, а также произведениям об этом периоде истории; формирование гражданской позиции обучающихся.

""

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Русский для иностранцев
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Финансы: управление структурой капитала
Курс повышения квалификации
Финансы: управление структурой капитала
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Деловой русский язык
Курс повышения квалификации
Деловой русский язык
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Специфика преподавания русского языка как иностранного
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Управление сервисами информационных технологий
Курс профессиональной переподготовки
Управление сервисами информационных технологий
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Менеджер по управлению сервисами ИТ
Подробнее о курсе
Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Руководитель службы приёма заявок
Подробнее о курсе
Актуальные вопросы банковской деятельности
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы банковской деятельности
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Хранитель музейных предметов
Подробнее о курсе
Методика организации, руководства и координации музейной деятельности
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Главный хранитель
Подробнее о курсе
Международные валютно-кредитные отношения
Курс повышения квалификации
Международные валютно-кредитные отношения
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Организация маркетинговой деятельности
Курс профессиональной переподготовки
Организация маркетинговой деятельности
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Маркетолог
Подробнее о курсе
Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист сварочного производства
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.