Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Контрольная работа по русскому языку для 3 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Контрольная работа по русскому языку для 3 класса

библиотека
материалов














3 сыйныф ( рус төркемнәре ) өчен контроль эшләр

Р.З.Хәйдәрова дәреслегенә нигезләнеп төзелде




























Калдык белемнәрне тикшерү.

Исем,күплек сан, тартым категориясе.

1 вариант.

1.Вставь вместо точек нужные буквы.

Б...ген зур б...йрәм. Яңа уку ...лы башлана. Балалар м...кт...пкә баралар. Алар бик ш...т.

2.Продолжи по образцу.

Кем? Кемгә? Кемне?

әни әнигә әнине

апа ... ...

абый ... ...

Нәрсә? Нәрсәгә? Нәрсәне?

өстәл өстәлгә өстәлне

мәктәп ... ...

дәфтәр ... ...

3.Просклоняй по образцу ( туп, күлмәк).

Минем китабым

Синең китабың

Аның китабы

4.Продолжи по образцу .

Китап- китаплар- китапларым- мои книги

Бәйрәм - ...

Мәктәп - ...



Калдык белемнәрне тикшерү.

Исем,күплек сан, тартым категориясе.

2 вариант.

1.Вставь вместо точек нужные буквы.

Б...ген белем б...йрәме. Яңа уку ...лы белән, белем б...йр...ме белән к...тлыйбыз.

2. Продолжи по образцу.

Кем? Кемгә? Кемне?

әти әтигә әтине

бабай ... ...

әби ... ...

Нәрсә? Нәрсәгә? Нәрсәне?

өстәл өстәлгә өстәлне

парта ... ...

пенал ... ...

3.Просклоняй по образцу ( көндәлек,урындык ).

Минем китабым

Синең китабың

Аның китабы

4.Продолжи по образцу .

Китап- китаплар- китапларым- мои книги

Каләм - ...

Дәрес - ...





Контроль эш.

1 чирек.

Исем, килеш кушымчалары, тәрҗемә, фигыль.


1.Напиши названия татарских национальных блюд.

2.Напиши окончания.

Мин (кайда?) китапханә... укыйм. Син (кая?) урман... барасыңмы? Мин (кайдан?) ашханә... чыгам.

3.Переведи и запиши перевод.

Суп лапша, рисовая каша, сытый. Я начал читать.

4.Докончи предложения и запиши.

Саша икеле алды, чөнки ... .

Наташа яхшы укый, ләкин ... .








Контроль эш.

1 чирек.

Исем, килеш кушымчалары, тәрҗемә,фигыль


1.Напиши названия татарских национальных блюд.

2.Напиши окончания.

Мин (кайда?) мәктәп... укыйм. Син (кая?) театр... барасыңмы? Дежур укучы (кайдан?) ... чыга.

3.Переведи и запиши перевод.

Щи, гречневая каша, голодный. Я начал писать.

4.Докончи предложения и запиши.

Коля икеле алды, чөнки ... .

Дима яхшы укый, ләкин ... .











Узгынчы контроль эш.

Исем. Җөмлә төзелеше.Тәрҗемә.

1 вариант.


1.Напиши по 3 имени существительного отвечающего на вопросы

Кем? Нәрсә?


2.Напиши вместо точек нужные буквы.

Б...знең га...лә бик тату. Без г...иләдә алт... кеше. Без эш сө...без.


3.Из данных слов составь правильные предложения.

Мәктәптә , безнең, бар, ашханә..

Әти, төзәтә, урындыклар.

Безнең, кеше, гаиләдә, дүрт, яши.


4.Переведи предложения и запиши .

Габдулла Тукай- бөек шагыйрь.Наша семья очень большая. Виталик разбил тарелку. Бияләй карават астында.






Узгынчы контроль эш.

Исем. Җөмлә төзелеше.Тәрҗемә.

2 вариант.


1.Напиши по 3 имени существительного отвечающего на вопросы

Кем? Нәрсә?


2.Напиши вместо точек нужные буквы.

Безн...ң га...лә бик тату. Без г...иләдә җид.. кеше. Без эш с...ябез.


3.Из данных слов составь правильные предложения.

Ул, алды, өчпочмак.

Юа, апа, керләр.

Яши, безнең, гаиләдә, өч, кеше.


4.Переведи предложения и запиши .

Папа чинит стул. Семья очень большая. Әни бик оста тегә. Бияләй диван астында.









Контроль эш.

3 чирек.

Исем, тәрҗемә, фигыль.

1 вариант.

1.Из данных слов образуй названия профессий(-чы,-че).

Сату – сатучы, бакча- ..., эш - ..., укыту - ..., тегү - ..., төзү- ..., балык- ... .

2.Переведи и запиши перевод.

Волга- ..., Белая-..., Кама-..., Вятка- ..., Казань-..., Елабуга- ..., Түбән Кама - ..., Набережные Челны-..., Альметьевск - .... .

3.Продлжи по образцу.

Мин яшим , уйныйм

Син яшисең , ...

Ул яши , ...

Без яшибез , ...

Сез яшисез , ...

Алар яшиләр , ...

4.Допиши ответы в диалоге

- Син нинди урамда торасың?

- ...

- Ничәнче йортта, ничәнче катта?

- ...

- Ничәнче мәктәптә укыйсың?

- ...



Контроль эш.

3 чирек

Исем, тәрҗемә, фигыль.

2 вариант.

1.Из данных слов образуй названия профессий(-чы,-че).

Сату – сатучы, тәрбия - ..., бию - ..., укыту - ..., көтү - ..., төзү- ..., язу - ... .

2.Переведи и запиши перевод.

Чулман - ..., Агыйдел -..., Кама-..., Нократ -.., Казан -..., Елабуга- ..., Нижнекамск - ..., Набережные Челны -...,Бөгелмә - .... .

3.Продлжи по образцу.

Мин яшим , торам

Син яшисең , ...

Ул яши , ...

Без яшибез , ...

Сез яшисез , ...

Алар яшиләр , ...

4.Допиши ответы в диалоге

- Син нинди урамда торасың?

- ...

- Ничәнче йортта, ничәнче катта?

- ...

- Ничәнче мәктәптә укыйсың?

- ...




Еллык контроль эш.

Исем, алмашлык, сыйфат, фигыль.

1 вариант.

1.Спиши предложения, к выделенным словам поставь вопросы.

Алар диктант яздылар. Оля кичә театрга барды. Урманда матур кошлар сайрый. Бу алма тәмлерәк.

2.Напиши глаголы в прошедшем времени и выдели окончания.

Әйтә- - әйтте, кайта - кайт..., укый - укы..., бара- бар..., яза- яз..., эшли- эшлә..., килә- кил..., көлә - көл... .

3.Напиши слова противоположного значения (антонимы).

Җылы - ..., еш - ..., яхшы - ..., тиз - ..., кечкенә - ..., кара - ... , ач - ..., тирән - ..., кайта - ..., яза - ... .

4.Напиши полный ответ.

Син ничәнче сыйныфта укыйсың?

Казан нинди шәһәр?

Габдулла Тукай кем ул?



Еллык контроль эш.

Исем, алмашлык, сыйфат, фигыль

2 вариант.

1.Спиши предложения, к выделенным словам поставь вопросы.

Без диктант яздык. Алсу бүген кибеткә барды. Урманда матур кошлар сайрый. Бу күлмәк кызылрак.

2.Напиши глаголы в прошедшем времени и выдели окончания.

Әйтә- - әйтте, утыра- утыр..., керә- кер..., бара- бар..., яза- яз..., эшли- эшлә..., килә- кил..., китә- кит... .

3.Напиши слова противоположного значения (антонимы).

Кечкенә - ..., озын - ..., яхшы - ..., ак - ..., салкын - ..., күп - ... , тук - ..., кайнар - ..., бара - ..., укый - ... .

4.Напиши полный ответ

Син ничәнче сыйныфта укыйсың?

Алабуга нинди шәһәр?

Габдулла Тукай кем ул?













3 сыйныф ( рус төркемнәре) өчен мөстәкыйль эшләр

Р.З.Хәйдәрова дәреслегенә нигезләнеп төзелде


-Яңа уку елы котлы булсын!

-Ашханәдә.

-Көндәлек режим.

-Без әти-әниләргә булышабыз.

-Туган якка кыш килде.

-Без шәһәрдә ( авылда) яшибез.

-Әдәпле булыйк!

-Кечкенә дусларыбыз.

-Күңелле җәй, ямьле җәй!






























Тема :Яңа уку елы котлы булсын!

1 вариант.

Сан, җөмләдә сүзләр тәртибе, тәрҗемә.

1.Напиши дни недели по порядку на татарском языке.


2.Напиши числа словами.

2- ике, 7 - ..., 9 -..., 12 - ..., 40-...., 55- ..., 63 - ..., 71 - ..., 100 - ... .


3.Образуй из данных чисел собирательные числительные ( -ау,- әү ).

Бер –берәү, өч- ..., алты - ..., җиде - ..., ун - ... .


4.Переведи и запиши перевод.

Я учусь в третьем классе.

Это наша школа.

Мин яхшы укыйм.

Алсу хатасыз яза.





Тема :Яңа уку елы котлы булсын!

2 вариант.

Сан, җөмләдә сүзләр тәртибе, тәрҗемә.


1.Напиши дни недели по порядку на татарском языке.


2.Напиши числа словами.

2- ике, 3 - ..., 8 -..., 14 - ..., 50-...., 66- ..., 87- ..., 99 - ..., 100 - ... .


3.Образуй из данных чисел собирательные числительные ( -ау,- әү ).

Бер –берәү, ике - ..., өч - ..., җиде - ..., ун - ... .


4.Переведи и запиши перевод.

Дима учится в третьем классе.

Это наш класс.

Мин начар укыйм.

Оля хатасыз яза.









Тема :Ашханәдә.

Килеш кушымчалары, бәйлек сүзләр.

1 вариант.

1.Напиши татарские национальные блюда.


2.Напиши вместо точек нужные окончания.

Ләйсән ( кая?) такта янын... чыкты.

Ләйсән ( кайда? ) такта янын... тора.

Алсу ( кайдан? ) такта янын... китте.

Икмәк ( кая?) идән... төште.

3. Найди соответствующий перевод и запиши.

парта өстендә около парты

парта астында под партой

парта янында на парте

парта артында перед партой

парта алдында за партой


4.Напиши ответы на вопросы

Без иртән нәрсә (кичке аш ) ашыйбыз?

Без көндез нәрсә ( иртәнге аш) ашыйбыз?

Без кичен нәрсә ( көндезге аш )ашыйбыз?





Тема :Ашханәдә.

Килеш кушымчалары, бәйлек сүзләр.

2 вариант.

1.Напиши татарские национальные блюда.


2.Напиши вместо точек нужные окончания

Ләйсән ( кая?) өстәл янын... чыкты.

Ләйсән ( кайда? ) өстәл янын... тора.

Ләйсән ( кайдан? ) өстәл янын... китте.

Икмәк ( кая?) идән... төште.


3. Найди соответствующий перевод и запиши

өстәл өстендә около стола

өстәл астында под столом

өстәл янында на столе

өстәл артында перед столом

өстәл алдында за столом

4.Напиши ответы на вопросы

Син сәгать ничәдә иртәнге аш ашыйсың?

Син сәгать ничәдә көндезге аш ашыйсың?

Син сәгать ничәдә кичке аш ашыйсың?





Тема :Көндәлек режим.

Сан, вакыт берәмлекләре, тәрҗемә.

1 вариант.

1.Напиши предметы личной гигиены на татарском языке.

2.Напиши ответы.

Мин сәгать ( ничәдә?) ..8... мәктәпкә барам.

Мин сәгать (ничәдә?) ...12.. мәктәптән кайтам.

3.Напиши несколько комплиментов подруге (другу) по- татарски.

4.Переведи предложения и запиши.

1 минута - ..., 3 секунды - ..., чищу зубы - ..., восьмой год - ... .

5.*Напиши несколько предложений о своём режиме .





Тема :Көндәлек режим.

Сан, вакыт берәмлекләре, тәрҗемә.

2 вариант.

1.Напиши предметы личной гигиены на татарском языке.

2.Напиши ответы.

Алсу сәгать ( ничәдә?) ..8... китапханәгә бара.

Дима сәгать (ничәдә?) ... 7 зарядка ясый..

3.Напиши несколько комплиментов подруге (другу) по- татарски.

4.Переведи предложения и запиши.

3 минуты - ..., 5 секунд - ..., умываюсь - ..., восьмая неделя - ... .

5.*Напиши несколько предложений о своём режиме .


















Тема : Без әти – әниләргә булышабыз.

Килеш кушымчалары, бәйлек сүзләр.

1 вариант.

1.Напиши по 3 слова

Кешеләр: әби, ...

Хайваннар : ат,...

Әйберләр : урындык, ...

2.Вместо точек напиши нужные окончания (-сы,-се, -ы, -е).

Сашаның абый... бассейнга бара.

Рөстәмнең әби... авылда яши.

Ләйсәннең кита(п)... өстәл өстендә ята.

Рәмиләнең көндәле(к)... юк.

3. Напиши слова противоположного значения (антонимы).

Кечкенә - ..., ялкау - ..., алдында - ..., озын - ..., чыкты - ... .

4.Переведи предложения и запиши.

Наша семья очень большая. В нашей семье шесть человек. Я помогаю маме.

5.Я помогаю маме.

5.*Напиши о своей семье.




Тема : Без әти – әниләргә булышабыз.

Исем, килеш кушымчалары, тәрҗемә

2 вариант.

1.Напиши по 3 слова

Үсемлекләр: гөл, ...

Җәнлекләр : аю, ...

Кешеләр : әни, ...

2.Вместо точек напиши нужные окончания (-сы,-се, -ы, -е).

Ленаның апа... бассейнга бара.

Алсуның әби... авылда яши.

Оляның ту(п)... өстәл астында ята.

Диманың көндәле(к)... бар.

3. Напиши слова противоположного значения (антонимы).

Зур - ..., тырыш - ..., артында - ..., салкын - ..., бара - ... .

4.Переведи предложения и запиши.

Наша семья маленькая. В нашей семье четыре человек. Я помогаю бабушке .

5.*Напиши о своей семье.








Тема : Туган якка кыш килде.

Исем, сан, фигыль.

1 вариант.

1.Спиши предложения, к выделенным словам поставь вопросы.

Беренче кар яуды. Алсу урамда чана шуа. Әтисе бер алманы малайга бирде.

2.Напиши, что действия уже произошли.

Уйныйлар – уйнадылар,шуалар -шу ..., китәләр - кит.... .

3.Позови друга :

- вместе играть на улице;

- кататься на лыжах;

4.Какие признаки зимы ты знаешь, запиши в тетрадь.

5*Спроси у друга :

-идёт ли он на лыжные соревнования;

-есть ли у него коньки.





Тема : Туган якка кыш килде.

Исем, сан, фигыль.

2 вариант.

1.Спиши предложения, к выделенным словам поставь вопросы.

Урамда ап- ак кар ява. Дима чаңгы шуа. Урамнан ике кыз бара.

2.Напиши, что действия уже произошли.

Киләләр – кил ..., кайталар - кайт ... ,баралар – бар... .

3.Позови друга :

- кататься на санках;

- играть в хоккей.

4.Какие признаки зимы ты знаешь, запиши в тетрадь.

5*Спроси у друга :

-хорошо ли он катается на лыжах;

-есть ли у него сани.












3 класс. “Шәһәрдә һәм авылда” темасы. 1 вариант.

А-1. Поставь нужную букву:

Ш..һәр, т..бәнәк, м..ктәп, м..йданчык

а) ө; б) ә; в)ү; г) е

А-2. Выбери правильное окончание :

Рөстәм Байсар авыл...(кайда?) яши.

а) –ны; б) -да; в) –ында; г) –ын

А-3. Выбери правильный вопрос к выделенному слову:

Чаллы шәһәре чиста, матур шәһәр.

а) нәрсә?; в) кайда?;

б) кайчан?; г) нинди?

А-4. Выбери нужный глагол:

Айдарның әбисе авылда ....

а)сикерә; б) үсә; в)яши; г) кайта

А-5. Подбери нужное слово:

... бакчада яшелчәләр үстерә.

а) тәрбияче; б) бакчачы; в) тегүче; г) укытучы

А-6). К каким словам добавляются окончания –лар/-ләр

а) шәһәр, әтәч, үрдәк, эт; в) кыш, колак, малай, кыяр;

б) өстәл, кош, китап, песи; г) урам, урман, көн, үлән

А-7). Найди правильный перевод: на девятом этаже

а) тугызынчы кат; б) тугызынчы йорт;

в) тугызынчы катта; г) утызынчы катта

А-8. Найди ответ на вопрос: Син ничәнче йортта яшисең?

а) Мин Чаллыда яшим. в) Мин алты йортта яшим.

б) Мин алтынчы йортта яшим. г) Мин алтынчы йортта яшәмим.

А-9. Выбери город Татарстана:

а) Бөгелмә; б) Уфа; в) Мәскәү; г) Киров.

А-10. Расположи слова по порядку и составь предложение:

1) минем; 2)укытучы; 3) булып; 4) әнием; 5) эшли

а) 1,4,2,3,5 в) 1,3,5,4,2

б) 2,4,5,1,3 г) 1,5,2,4,3


3 класс. “Шәһәрдә һәм авылда” темасы. 2 вариант.

А-1. Поставь нужную букву:

Төз..че, тег..че, к..рше, Т..бән Кама

а) ө; б) ә; в)ү; г) е

А-2. Выбери правильное окончание :

Мин Казан шәһәр...(кайда?) яшим.

а) –не; б) -дә; в) –ендә; г) –ен

А-3. Выбери правильный вопрос к выделенному слову:

Яр Чаллы –бик матур шәһәр.

а) нинди?; в) кайда?;

б) кайчан?; г) нәрсә?

А-4. Выбери нужный глагол:

Айдарның абыйсы Казанда ... .

а)сикерә; б) үсә; в)укый; г) кайта

А-5. Подбери нужное слово:

... мәктәптә балалар укыта.

а) тәрбияче; б) бакчачы; в) тегүче; г) укытучы

А-6). К каким словам добавляются окончания –нар/-нәр

а) шәһәр, әтәч, үрдәк, эт; в) кыш, колак, малай, кыяр;

б) урам, урман, көн, үлән; г) өстәл, кош, китап, песи;

А-7). Найди правильный перевод: на восьмом этаже

а) сигезенче кат; б) тугызынчы йорт;

в) сигезенче катта; г) сигез катта

А-8. Найди ответ на вопрос: Син ничәнче катта яшисең?

а) Мин Чаллыда яшим. в) Мин алты катта яшим.

б) Мин алтынчы катта яшим. г) Мин алтынчы катта яшәмим.

А-9. Выбери город Татарстана:

а)Саратов; б)Әлмәт; в) Мәскәү; г)Уфа.

А-10. Расположи слова по порядку и составь предложение:

1)әтием; 2)төзүче; 3)минем; 4)эшли; 5) булып

а) 1,3,2,5,4 в) 1,3,5,4,2

б) 2,5,3,1,4 г) 3,1,2,5,4










Тема: Без шәһәрдә(авылда) яшибез.

Исем, җөмләдә сүзләр тәртибе, фигыль.

1 вариант.

1.Измени слова по образцу.

Кибет – мин кибеттән кайтам

Шәһәр, авыл, урам, базар.

2.Составь предложения и запиши.

Бакчачы, үстерә, чәчәкләр, яшелчәләр.

Тегә, күлмәк, матур, тегүче.

Ашамлыклар, сата, сатучы, кибеттә.

3.Напиши окончания прошедшего времени (-ды,-де,-ты,-те).

Бара – бар..., килә – кил..., кайта – кайт...,яза – яз... .

4.С данными словами составь предложения.

Киң- широкий, зур – большой, яшим – живу.

5.*Напиши несколько предложений о своём родном городе.






Тема : Без шәһәрдә (авылда ) яшибез.

Исем, җөмләдә сүзләр тәртибе, фигыль.

2 вариант.

1.Измени слова по образцу.

Кибет – мин кибеттән кайтам

Китапханә, шәһәр, урам,кунак.

2.Составь предложения и запиши.

Төзүче, төзи, биек, йортлар.

Мәктәптә, укытучы, укыта, балалар.

Елгада, балыкчы, балык, тота.

3.Напиши окончания прошедшего времени (-ды,-де,-ты,-те).

Кит – кит..., укый-укы...., ашый - аша...,үстерә - үстер... .

4.С данными словами составь предложения.

Озын – длинный, биек- высокий, аз – мало,үсә-растёт.

5.*Напиши несколько предложений о своём родном городе.











Тема : Әдәпле булыйк!

Фигыль, транскрипция, антонимнар.

1 вариант.

1.Напиши глаголы в прошедшем времени и выдели окончания (-ды,-де,-ты, -те ).

Бара – бар...

Керә – кер...

Утыра - ...

Кайта - ...

Китә - ...

Егыла – егыл...

2.Напиши транскрипцию слов.

Алдагы, карады, бала, янына.

3.Подбери к данным словам слова с противоположным значением, запиши в тетрадь.

Кечкенә –

Тәмле –

Яхшы –

4.Продолжи предложения, добавляя слова, обозначающие действия.

Урамнан бер әби ( нишли ?) ... .

Илдар бер урынга ( нишләде?) ... .

5.Вспомни содержание рассказа “Өч ул” и напиши несколько предложений о сыновях.



Тема : Әдәпле булыйк!

Фигыль, транскрипция, антонимнар.

1 вариант.

1.Напиши глаголы в прошедшем времени и выдели окончания (-ды,-де,-ты, -те ).

Килә – кил...

Булыша – булыш...

Эшли- эшлә....

Яза – яз..

Күрә - ...

Елмая – елмай...

2.Напиши транскрипцию слов.

Татлы, бакчага, аяк, егыла.

3.Подбери к данным словам слова с противоположным значением, запиши в тетрадь.

Зур –

Тәрбияле –

Баллы –

4.Продолжи предложения, добавляя слова, обозначающие действия.

Апа Илдарга рәхмәт ( нишләде ?) ... .

Гали алманы Вәлигә ( нишли ? ) ... .

5.Вспомни содержание рассказа “Өч ул” и напиши несколько предложений о сыновях.



Тема : Кечкенә дусларыбыз.

Килешләр, тәрҗемә, җөмлә.

1 вариант.

1.Переведи предложения, к выделенным словам поставь вопросы.

Мин аны яратам. Син аңа чәчәк бирәсеңме?


2. Продолжи предложения, запиши в тетрадь.

Минем песием бар, ләкин .... .

Минем этем мине саклый, чөнки .... .

3.Как скажешь и напишешь о том, что :

-у тебя есть кошка;

-ты любишь кошек;

-у Айрата есть большая, красивая собака.

4.Напиши несколько предложений о собаке.

5.* Перечисляй и запиши в тетрадь названия перелётных птиц.





Тема : Кечкенә дусларыбыз.

Килешләр, тәрҗемә, җөмлә.

1 вариант.

1.Переведи предложения, к выделенным словам поставь вопросы.

Ул аны көтә. Аңа ун яшь.

2. Продолжи предложения, запиши в тетрадь.

Минем этем бар, ләкин .... .

Мин эт белән урамга чыгам, чөнки .... .

3.Как скажешь и напишешь о том, что :

-у тебя есть собака;

-ты любишь собак;

-у Карима есть маленькая, красивая кошка.

4.Напиши несколько предложений о кошке.

5.Перечисляй и запиши в тетрадь названия зимующих птиц.











Тема : Күңелле җәй, ямьле җәй.

Җөмлә, җөмлә төрләре, тәрҗемә.

1 вариант.

1.Допиши предложения и запиши в тетрадь.

Җәй көне көннәр озыная, ә ... .

Тиздән укулар тәмамлана, һәм ... .


2.Распространи предложения и запиши.

Без яратабыз.

3.Из данных предложений образуй вопросительные предложения.

Без каникулларны яратабыз.

4.Как запишешь, что:

-у меня ягод меньше, у тебя больше;

-это свекла больше.

5.Напиши, какие признаки лета ты знаешь.






Тема : Күңелле җәй, ямьле җәй.

Җөмлә, җөмлә төрләре, тәрҗемә.

2вариант.

1.Допиши предложения и запиши в тетрадь.

Җәй җитә, шуңа күрә ... .

Без каникулны яратабыз, чөнки ... .

2.Распространи предложения и запиши.

Укулар тәмамлана.

3.Из данных предложений образуй вопросительные предложения.

Бал кортлары чәчәкләрдән бал җыя.

4.Как запишешь, что:

-это платье более красивое;

-Азат быстрее решает примеры.

5.Напиши, какие признаки лета ты знаешь.


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Я,учитель татарского языка,составляла контрольно-измерительные задания по татарскому языку для русскоязычных учащихся в 3 классе.

Этот материал важно при проверке знаний по окончании 3 класса.

Каждая контрольная работа составлено по учебнику для 3 класса Авторы: Р.З.Хайдарова,г.М.Ахметзянова,Л.А.Гиниятуллина.

Также здесь имеются задания для самостоятельных работ ,после каждой пройденной темы.

Тоже по учебнику.Я  работаю в начальных классах,веду татарский язык.сама пользуюсь этими заданиями.Они мне очень помогают.

Автор
Дата добавления 27.01.2014
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров567
Номер материала 27847012702
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх