Урок-игра по истории «Морской бой»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

морской бой.ppt Морской бой.doc

Выбранный для просмотра документ морской бой.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Урок-игра по истории «Морской бой»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Поле 1
Поле 2
2 слайд

Вопросы на 10
Кем приходился Вильгельм II Вильгельму I?

ПОЛЕ
Ответ
Б3:
3 слайд

Вильгельм II Вильгельму I приходился внуком
ПОЛЕ
Ответ
Б3:
4 слайд

Вопросы на 10
Кого называли «живописцем счастья»?

ПОЛЕ
Ответ
А5:
5 слайд

Огюст Ренуар – «живописец счастья»
ПОЛЕ
Ответ
А5:
6 слайд

Вопросы на 10
В каком году Наполеон I стал императором?

В4:
ПОЛЕ
Ответ
7 слайд

В 1804 году
Ответ
ПОЛЕ
В4:
8 слайд

Вопросы на 10
Кого в истории называли «железным канцлером»?

Г1:
ПОЛЕ
Ответ
9 слайд

«Железным канцлером» называли Отто фон Бисмарка
Ответ
Г1:
ПОЛЕ
10 слайд

Кем приходился Карл X Людовику XVI?
Вопросы на 10
ПОЛЕ
Д2:
Ответ
11 слайд

Карл X Людовику XVI приходился братом

Ответ
Д2:
ПОЛЕ
12 слайд

Кого современники называли «человеком больших неожиданностей»?
Вопросы на 20
ПОЛЕ
В1:
Ответ
13 слайд

Вильгельм II – «человек больших неожиданностей»
Ответ
В1:
ПОЛЕ
14 слайд

Кого называли создателем «маленьких шедевров»?
Вопросы на 20
ПОЛЕ
А2:
Ответ
15 слайд

Создателем «маленьких шедевров» называли Франца Шуберта
Ответ
А2:
ПОЛЕ
16 слайд

Кто изобрёл первый токарный станок из металла?
Вопросы на 20
ПОЛЕ
Г3:
Ответ
17 слайд

Первый токарный станок из металла изобрёл Модслей
Ответ
Г3:
ПОЛЕ
18 слайд

Как в истории называли XIX век?
Вопросы на 20
ПОЛЕ
Б4:
Ответ
19 слайд

XIX век называют машинным веком
Ответ
Б4:
ПОЛЕ
20 слайд

Вопросы на 20
ПОЛЕ
Д5:
Ответ
Что такое «гнилые местечки»?
21 слайд

«Гнилые местечки» - малочисленные городки и деревни, представителям которых принадлежало половина мест в парламенте
Ответ
Д5:
ПОЛЕ
22 слайд

Какая ракета мчалась со скоростью 6-8 км/ч
Вопросы на 30
ПОЛЕ
Д1:
Ответ
23 слайд

Первый паровоз, изобретенный Стеффенсоном, назывался «Ракетой»
Ответ
ПОЛЕ
Д1:
24 слайд

Что такое чартизм? Кто возглавил чартистское движение?
Вопросы на 30
ПОЛЕ
Б2:
Ответ
25 слайд

Чартизм – движение за избирательную реформу. Чартистское движение возглавил Фергюст О’Коннор.

Ответ
Б2:
ПОЛЕ
26 слайд

Назовите основные признаки стиля «ампир» в моде XIXв.
Вопросы на 30
ПОЛЕ
А3:
Ответ
27 слайд

Дамы носили открытые платья белого цвета из легких тканей, с короткими рукавами и поясом, перемещенным под самую грудь.
В мужском костюме главным стали хороший покрой и элегантность, а не роскошь тканей.

Ответ
ПОЛЕ
А3:
28 слайд

Назовите основные направления в литературе XIXв.
Вопросы на 30
ПОЛЕ
Г4:
Ответ
29 слайд

Основные направления в литературе XIXв: романтизм, критический реализм, натурализм.
Ответ
Г4:
ПОЛЕ
30 слайд

Что обозначает термин «Парижская коммуна»?
Вопросы на 30
ПОЛЕ
В5:
Ответ
31 слайд

Орган городского самоуправления в Париже
Ответ
В5:
ПОЛЕ
32 слайд

Назовите социальный состав общества в XIXв.
Вопросы на 40
ПОЛЕ
Б1:
Ответ
33 слайд

Буржуазия
Наёмные рабочие
Крестьянство

Ответ
ПОЛЕ
Б1:
34 слайд

Назовите новые развлечения людей в XIX в.
Вопросы на 40
ПОЛЕ
В2:
Ответ
35 слайд

Новые развлечения XIXв.: театр, кафе, рестораны, велосипедные прогулки, катание на лодках, художественные выставки.
Возобновились Олимпийские игры в 1896 году.
Ответ
В2:
ПОЛЕ
36 слайд

Кто из социалистов-утопистов пытался на практике реализовать свои идеи?
Вопросы на 40
ПОЛЕ
Д3:
Ответ
37 слайд

Роберт Оуэн.
Ответ
Д3:
ПОЛЕ
38 слайд

Какие из крупных компаний, созданных в XIXв., действуют и в настоящее время?
Вопросы на 40
ПОЛЕ
А4:
Ответ
39 слайд

«Siemens», «Ford».
Ответ
А4:
ПОЛЕ
40 слайд

Вопросы на 40
ПОЛЕ
Г5:
Ответ
Кто изображен перед вами?
41 слайд

Наполеон Бонапарт
Ответ
Г5:
ПОЛЕ
42 слайд

Кто изображен перед вами?
Вопросы на 50
ПОЛЕ
А1:
Ответ
43 слайд

Джордж Байрон
Ответ
А1:
ПОЛЕ
44 слайд

Вопросы на 50
ПОЛЕ
Г2:
Ответ
Кто изображен перед вами?
45 слайд

Отто фон Бисмарк
Ответ
Г2:
ПОЛЕ
46 слайд

Вопросы на 50
ПОЛЕ
В3:
Ответ
Кто изображен перед вами?
47 слайд

Чарлз Дарвин
Ответ
В3:
ПОЛЕ
48 слайд

Назовите основные принципы либерализма.
Вопросы на 50
ПОЛЕ
Д4:
Ответ
49 слайд

Право человека на
жизнь,
свободу,
собственность,
равенство перед законом,
свободу слова,
печати,
собраний,
участие в решении государственных дел.

Ответ
Д4:
ПОЛЕ
50 слайд

Назовите основные идеи консерватизма
Вопросы на 50
ПОЛЕ
Б5:
Ответ
51 слайд

- необходимость сохранения старого порядка и традиционных ценностей, т.е. религии, монархии, национальной культуры, семьи и порядка
Ответ
Б5:
ПОЛЕ
52 слайд

Вопросы на 10
Кем был построен первый железнодорожный висячий мост?

ПОЛЕ
Ответ
Б3:
53 слайд

Первый железнодорожный висячий мост был построен английским инженером Телфордом.
ПОЛЕ
Ответ
Б3:
54 слайд

Вопросы на 10
Кто первый создал модель аэростата?
ПОЛЕ
Ответ
А5:
55 слайд

Первый модель аэростата создал физик Жак Шарль
ПОЛЕ
Ответ
А5:
56 слайд

Вопросы на 10
На какой остров был сослан Наполеон I в 1815г?

В4:
ПОЛЕ
Ответ
57 слайд

Наполеон I был сослан на остров Эльба
Ответ
ПОЛЕ
В4:
58 слайд

Вопросы на 10
Кто изобрёл динамит?

Г1:
ПОЛЕ
Ответ
59 слайд

Динамит изобрёл А. Нобель
Ответ
Г1:
ПОЛЕ
60 слайд

Назовите имя первой женщины в Европе, получившей звание доктора наук.
Вопросы на 10
ПОЛЕ
Д2:
Ответ
61 слайд

Первой женщиной в Европе, получившей звание доктора наук была Мария Склодовская-Кюри

Ответ
Д2:
ПОЛЕ
62 слайд

Как назывались большие экипажи, следовавшие по определенному маршруту в городе?
Вопросы на 20
ПОЛЕ
В1:
Ответ
63 слайд

Большие экипажи, следовавшие по определенному маршруту в городе, назывались омнибусы.
Ответ
В1:
ПОЛЕ
64 слайд

Кого называли «крестьянским живописцем»?
Вопросы на 20
ПОЛЕ
А2:
Ответ
65 слайд

«Крестьянским живописцем» называли Жана Миле
Ответ
А2:
ПОЛЕ
66 слайд

В каком городе и когда была открыта первая подземная дорога?
Вопросы на 20
ПОЛЕ
Г3:
Ответ
67 слайд

Первая подземная дорога была открыта в Лондоне в 1863г
Ответ
Г3:
ПОЛЕ
68 слайд

Кого называли «революционером на троне»?
Вопросы на 20
ПОЛЕ
Б4:
Ответ
69 слайд

Наполеона Бонапарта
Ответ
Б4:
ПОЛЕ
70 слайд

Вопросы на 20
ПОЛЕ
Д5:
Ответ
Что связывало графа Д’Артуа с Карлом X?
71 слайд

Это одно и то же лицо
Ответ
Д5:
ПОЛЕ
72 слайд

Где состоялась первая встреча Наполеона I и Александра I?
Вопросы на 30
ПОЛЕ
Д1:
Ответ
73 слайд

Встреча состоялась в г.Тильзите
Ответ
ПОЛЕ
Д1:
74 слайд

К какой династии принадлежал Людовик XVIII?
Вопросы на 30
ПОЛЕ
Б2:
Ответ
75 слайд

Людовик XVIII принадлежал к династии Бурбонов.

Ответ
Б2:
ПОЛЕ
76 слайд

Чем занималась германская фирма Круппа?
Вопросы на 30
ПОЛЕ
А3:
Ответ
77 слайд

Производством дальнобойного артиллерийского орудия.

Ответ
ПОЛЕ
А3:
78 слайд

Назовите полное имя Чарли Чаплина.
Вопросы на 30
ПОЛЕ
Г4:
Ответ
79 слайд

Чарлз Спенсер Чаплин.
Ответ
Г4:
ПОЛЕ
80 слайд

Кто был канцлером Пруссии периода объединения Германии?
Вопросы на 30
ПОЛЕ
В5:
Ответ
81 слайд

Отто фон Бисмарк
Ответ
В5:
ПОЛЕ
82 слайд

Как назывался нефтяной трест, производивший 90% продукции в США?
Вопросы на 40
ПОЛЕ
Б1:
Ответ
83 слайд

Трест Рокфеллера

Ответ
ПОЛЕ
Б1:
84 слайд

Что такое синдикат?
Вопросы на 40
ПОЛЕ
В2:
Ответ
85 слайд

Синдикат – это объединения предприятий, занимавшиеся совместным сбытом продукции.
Ответ
В2:
ПОЛЕ
86 слайд

Люди какой профессии реже болели оспой в XIXв?
Вопросы на 40
ПОЛЕ
Д3:
Ответ
87 слайд

Доярки
Ответ
Д3:
ПОЛЕ
88 слайд

Что такое эмансипация?
Вопросы на 40
ПОЛЕ
А4:
Ответ
89 слайд

Эмансипация – освобождение от зависимости, отмена ограничений, уравнение в правах
Ответ
А4:
ПОЛЕ
90 слайд

Вопросы на 40
ПОЛЕ
Г5:
Ответ
Кто изображен перед вами?
91 слайд

Ответ
Г5:
ПОЛЕ
Карл Маркс
92 слайд

Кто изображен перед вами?
Вопросы на 50
ПОЛЕ
А1:
Ответ
93 слайд

Ответ
А1:
ПОЛЕ
Фридерик Шопен
94 слайд

Вопросы на 50
ПОЛЕ
Г2:
Ответ
Кто изображен перед вами?
95 слайд

Майкл Фарадей
Ответ
Г2:
ПОЛЕ
96 слайд

Вопросы на 50
ПОЛЕ
В3:
Ответ
Кто изображен перед вами?
97 слайд

Альфред Нобель
Ответ
В3:
ПОЛЕ
98 слайд

Назовите основные идеи социалистического учения.
Вопросы на 50
ПОЛЕ
Д4:
Ответ
99 слайд

Нет
частной собственности
нищеты
Вражды между членами общества
Человек будет защищен и уважаем
Ответ
Д4:
ПОЛЕ
100 слайд

Характерные черты индустриального общества
Вопросы на 50
ПОЛЕ
Б5:
Ответ
101 слайд

ручной труд заменяется машинным
машины начинают производится при помощи станков
усложняются технологические процессы
углубляется разделение труда
Ответ
Б5:
ПОЛЕ

Выбранный для просмотра документ Морской бой.doc

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 6

Городского округа Стрежевой

Ул. Викулова 1, 8(38259) 5-71-99, school6@strj.tomsk.su

Методическая разработка урока истории по теме:

«Развитие основных исторических событий, экономики и политики, научной мысли и культуры в XIX века в странах Европы и Америке»

Составитель: Кушнарёва Валентина Валентиновна

Учитель истории

I квалификационной категории

г. Стрежевой-2009 г.

Методическая разработка

План-конспект урока истории (Новая история XIX в. 8 класс).

Тема: развитие основных исторических событий, экономики и политики, научной мысли и культуры в XIX века в странах Европы и Америке.

Цель: подведение итогов изучения новой истории XIX в, вспомнить основные факты, имена, даты, понятия.

Задачи:

оценить и способствовать систематизации теоретических знаний по разделам программы.
развивать навыки самостоятельной работы в группе, умения определять и объяснять понятия, способствовать формированию информационной компетентности.
воспитывать чувство ответственности работы в группах.

Тип урока: урок обобщения.

Форма урока: игра « Морской бой».

Оборудование к уроку:

мультимедийное оборудование

ноутбук-(2 шт.),
проектор(2 шт.),
проекционные экраны (2шт),

дидактический материал:

памятки,
ватманы,
маркеры.

План урока:

№ п/п	Этап урока	Приёмы и методы	Время (минут)
1.	Организационный	Приветствие. КСО.	2
2	Мотивация	Игра. Коллективная форма работы	3
3	Постановка учебной задачи	Эвристическая беседа (постановка целей, задач урока, уточнение темы)	3
4	Введение в деятельность	Моделирование, проектирование	2
5	Творческое применение полученных знаний	Творческая игровая деятельность (КСО), информационный, ИКТ.	25
6	Обобщение и систематизация знаний обучающихся	Анализ ответов с помощью ИКТ, самопроверка просмотр фактической модели	3
7	Подведение итогов урока	Обсуждение результатов. Проектирование.	4
8	Рефлексия деятельности	Самооценка обучающимися результатов деятельности на уроке.	2
9	Рекомендации к домашнему заданию	Проблемный метод	1

Ход урока:

1. Приветствую обучающихся. Создаю доброжелательную атмосферу в классе. Проверяю готовность обучающихся к работе. Распределение обучающихся на 2 группы.

На столах даны памятки по проведению игры. Объясняю правила игры. (Приложение № 1), Слайд 1.

2. Результатом вашей работы должны быть «сбитые» корабли и наибольшее количество набранных очков.

3. В ходе вашей игры-сражения вы, применяя знания пройденного материала, повторите основные события, хронологию, развитие культуры и научной мысли в странах Европы и Америки XIX в.

4. На выданных вам рабочих листах проектируете модели своих кораблей. (Приложение №3). Прослушали и просмотрели алгоритм работы с презентацией. (Приложение № 2).

5. Начинаем игру. Слайды 1-101.

6. В конце урока просмотрели рабочие листы со «сбитыми» кораблями, их размещение у команд и набранными очками.

7. Обсуждение результатов. Какие вопросы были более сложными и интересными (экономика, политика, культура). Обсуждение логического построения кораблей у команд.

8. С помощью зелёных, синих и желтых карточек проводим рефлексию.

9. Подготовиться к итоговой контрольной работе по всему разделу новой истории XIX века.

Приложение № 1

Памятка

ИГРА «Морской бой»

Морской бой - интеллектуально-творческая игра. Основой игры является детская игра «Морской бой», поле с проставленными на нем очками является игровым для данного урока.

Игровое поле выглядит так: 5x5 клеток с цифрами.

Участники игры: 2 команды обучающихся, ведущий. Задания на игровом поле составлены в виде презентации.

На первом слайде размещены 2 игровых поля,

Приложение № 2

Правила работы с презентацией.

Работаем по следующему алгоритму.

С первого слайда, после выбора нужного сектора, попадаем на слайд с вопросом, который зачитывается участникам игры.

Получив ответ, по гиперссылки выходим на правильный ответ.

По другой гиперссылки возвращаемся на первый слайд с игровыми полями.

Проигранные вопросы окрашиваются в другой цвет.

При распределении кораблей, необходимо учитывать стоимость секторов и логически грамотно построить корабли

Приложение № 3

Играющие распределяют на своем поле одинаковые корабли: 2 двухпалубных, 2 однопалубных , 1 трехпалубный и по очереди ходят, то есть называют координаты выстрела. Если на этой клетке стоит корабль, то команда получает столько баллов, сколько стоит в этой клетке, а команда соперников может попробовать, если хочет, ответить на вопросы той сложности, сколько баллов стоит в этой клетке. Если команда отвечает правильно, то баллы - очки засчитываются и им тоже. Если на этой клетке нет корабля, то сама играющая команда получает задание такой сложности, сколько написано очков, и если правильно отвечает, то зарабатывает эти баллы, а если неправильно, то это же количество баллов у них вычитается. Каждый раз ход передается по очереди другой команде.

Команда выбывает из игры, если «потоплены» все ее корабли. Выигрывает та команда, которая к моменту, когда «сбиты» все корабли, набирает больше очков.

Скачать материал

Скачать материал "Урок-игра по истории «Морской бой»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Любое освоение знаний возможно посредством современных педагогических технологий, которые задают принципы, формы, методы и способы освоения.

" Данный урок представлен в форме игры «Морской бой» При его построении используются принцип научности, принцип последовательности, системности и наглядности. Разработка построена в соответствии с ФГОС.

"Учителем эффективно применяются образовательные технологии и методики, такие как информационно-коммуникационные технологии, технология проблемного обучения, технология коллективного взаимообучения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 926 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Региональный форум учайщейся молодежи Урала «Земляки». Презентация Моя малая родина «История родного края в образах»

27.01.2014
1095
0

rar

Презентация по истории «Ты же выжил солдат!...»

27.01.2014
3036
18

pptx

Презентация по истории «Афганская война моя»

27.01.2014
2180
48

docx

Конспект урока «Тюргешский каганат (704-756 гг)»

Рейтинг: 3 из 5

26.01.2014
8397
56

pptx

Презентация «Блокада Ленинграда»

26.01.2014
2320
0

docx

Контрольная работа по истории Казахстана за 8 класс

Рейтинг: 5 из 5

26.01.2014
16723
61

docx

Проект: «Казахстан в годы февральской революции 1917 года»

Рейтинг: 5 из 5

26.01.2014
3281
6

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 28.01.2014 3649
- RAR 490.5 кбайт
- 65 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Мягких Светлана Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Мягких Светлана Геннадьевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 9890
- Всего материалов: 3