Конспект урока и презентация по ОБЖ для 5 класса «Огонь-друг, огонь-враг»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Конспект урока.doc Огонь-друг, огонь-враг.ppt

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

Конспект урока по ОБЖ для 5 класса по теме «Огонь – друг, огонь – враг»

МБОУ СОШ №19

Учитель ОБЖ и КЗ

АкопянТамараАйкарами

Цели:

-сформировать у учащихся чувство повышенной опасности огня;

-убедить в необходимости соблюдать правила пожарной безопасности;

-развивать сообразительность, аналитические способности;

-воспитать дисциплинированность и ответственность.

Оборудование:

Памятки;

карточки с заданиями;

учебники;

телефон;

детские рисунки;

огнетушитель;

ММО;

Аудиокассеты;

Микрофон.

1.Вступление.

Здравствуйте, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Они хотят посмотреть на вас, узнать чему вы научились на уроках ОБЖ. Повернулись к ним, поздоровались.

Вот опять звенит звонок,

Начинается урок.

Для здоровья не ленись,

За собой следить учись.

Упражнение на дыхание (глубокий вдох, выдох через рот трубочкой). Улыбнулись и с добрым настроем начали урок.

Проверка домашнего задания.

Вам необходимо было дома нарисовать рисунки про пожар. Лучшие работы повесила на доску.

Ответы детей у доски и оценивание их работ.

2. Основная часть.

Включается сирена.

Сейчас мы поиграем в ролевую игру. Я – журналист и у вас буду брать интервью.

- услышав эти звуки, какие чувства вы испытали?

- почему тревожно, неспокойно?

Спасибо за интервью.

Итак, мы подошли к теме нашего урока. Прочитаем тему и мудрые слова к уроку (слайд №1).

Открыли тетради, запишем число и тему урока.

Беседа о мифе. Миф: из истории древнего мира вы знаете, что древние люди поклонялись огню как непонятному и грозному божества, брату солнца. Прометей украл у Зевса огонь и передал его людям, за что и был наказан богами.

Итак, внимание вопрос: Когда огонь – друг, а когда – враг? (ответы детей).

Послушайте стихотворения.

Всем огонь хороший нужен

И за то ему почёт,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь и хлеб печёт.

Злой огонь – огонь подкова,

Злой огонь – огонь войны,

От безжалостного жара

Дни темны, поля черны. ( Слайды 2,3).

Огонь – одно из самых больших чудес природы, с которым человек познакомился на заре своего существования. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей, использовался для приготовления пищи, изготовления орудий труда, охоты. Благодаря огню человечество проникло в космос. Люди научились добывать и сохранять огонь.

Однако - выйдя из под контроля человека, он превратился в страшное бедствие – пожар. ( Слайд № 4, музыка).

Что является причиной пожара? (работа в группах, слайд № 5).

Работа с учебником и запись причин в тетрадь. ( музыка ).

Итак, главная причина гибели и травматизма – незнание элементарных правил при пожаре. Сейчас мы с вами разберём, как вести себя, чтобы не погибнуть в огне и дыме. Вначале все пожары бывают небольшими, и их можно затушить. ( слайд № 6 ).Гидранты (актовый зал) и огнетушители.

Где в школе есть огнетушители? ( в спец. кабинетах: физика, химия, биология, информатика, труды, ОВС, на вахте). Огнетушители бывают порошковые, углекислотные, пенные.

Ролевая игра. Вы звоните в пожарную часть, а я в качестве диспетчера отвечу на ваш звонок ( называют адрес, и.ф.о., что случилось). Многие звонит и молчат, балуются, это чреваты… Сейчас за каждый ложный звонок привлекают к административной ответственности.

Песня «Тревога»с движениями.

Пример. В прошлом году на ГЭС е чуть не погиб мальчик из-за незнания правил поведения при пожаре. Ребята играли на улице. Одного мальчика не хотели брать в игру, не хотели с ним дружить. Они взяли облили его бензином и подожгли. Мальчик был маленьким, он не знал, что делать. Поблизости никого из взрослых не было. Он начал бегать и кричать, в результате получил сильные ожоги. Еле удалось спасти ему жизнь.

Вопрос: что нужно было ему сделать? ( мнения учеников ).

Итак, если горит человек (Слайд № 7 )

Скажите, пожалуйста, чем опасны пожары ? ( ответы учеников ).

Да, пожар опасен открытым огнём, высокой температурой, ядовитыми веществами, дымом. Если допустить пожар, огонь может принести большое бедствие.

Слайд № 8 . Условия возникновения пожара. Работа по рядам .

1 ряд – горючий материал;

2 ряд – наличие кислорода ( опыт с горящеё бумагой в баночке );

3 ряд - источник тепла.

А вот некоторые данные противопожарной службы ( слайд № 9, музыка).

Пожары возникают везде – на предприятиях, на транспорте, в лесах, под землёй, в жилых домах и в общественных зданиях. Всё что накоплено годами упорного труда, огонь в течение нескольких минут превращает в пепел.

Прочитаем и разберём ситуацию, описанную в учебниках на странице 26.

- сколько людей погибло?

- сколько экстренных служб выехали на помощь?

Что же такое пожар? ( слайд №10 ).

Сегодня у нас в гостях особый гость, сотрудник пожарной части. Ему слово.

3. Закрепление.

- решите ситуационную задачу ( по рядам );

- работа на карточках ( по парам ).

Стихотворения:

Я – ОГОНЬ!

Я друг ребят,

Но когда со мной шалят,

Становлюсь тогда врагом

И сжигаю всё кругом!

Чтоб с пожаром бороться умело,

Знать каждому нужно пожарное дело.

Пожарные навыки всем пригодятся

Чтобы нам знать,

Как с огнём обращаться!

4. Заключение.

Урок подходит к концу. На партах у вас лежат «памятки». Домашнее задание: выучить их, затем вложить в дневники или повесить в своей комнате, рассказать друзьям. На следующем уроке мы ещё поговорим о пожаре.

Вы молодцы, я довольна вашими ответами, оценки.

Здоровья вам, хорошего настроения.

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока и презентация по ОБЖ для 5 класса «Огонь-друг, огонь-враг»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Огонь-друг, огонь-враг.ppt

Огонь - друг, огонь -врагАкопян Тамара Айкарамовна
Учитель по ОБЖ и КЗ
Сош №19

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока и презентация по ОБЖ для 5 класса «Огонь-друг, огонь-враг»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Огонь - друг, огонь -враг
Акопян Тамара Айкарамовна
Учитель по ОБЖ и КЗ
Сош №19
2 слайд
3 слайд
4 слайд

Что является причиной пожара?
игра, шалость со спичками;
бенгальские огни, пиротехнические средства дома;
оставленные без присмотра включенные электроприборы, газовая плита(бельё над плитой);
непотушенная сигарета…
5 слайд
6 слайд

Данные Государственной противопожарной службы
За год в России происходит около 300 тыс. пожаров;
выгорает 2,5 млн.м (целый город);
ежегодно в огне пожаров гибнут сотни детей, в основном младшие школьники;
материальный ущерб от пожаров составляет миллиарды рублей
7 слайд
8 слайд

Что такое пожар?
Пожар – это неконтролируемое горение, наносящее материальный ущерб и создающее угрозу для жизни и здоровья людей
9 слайд
10 слайд

Правила поведения при пожаре
использовать все доступные средства для тушения огня (вода, мокрая тряпка, песок);
отключить электроэнергию, перекрыть газ;
не открывать окна и двери;
позвонить по телефону «01»
11 слайд
12 слайд
13 слайд

Если горит человек
Не вздумайте бежать;
Быстро сбросьте одежду;
Прыгните в лужу или падайте на землю и катайтесь, пока не собьёте пламя
14 слайд
15 слайд
16 слайд

Как оказать первую помощь
Подставь обожжённое место под струю холодной воды;
Наложи чистую повязку;
Образовавшиеся пузыри нельзя вскрывать;
Обратись к врачу
17 слайд
18 слайд

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Презентация урока ОБЖ по теме «Огонь - друг, огонь - враг».

"В основу данного урока легли поставленные мною педагогические установки:"профилактика пожаров; "модель безопасного поведения при возникновении чрезвычайной ситуации – пожаров.

""Цель урока: ознакомить с причинами возникновения пожаров и умение чётко и грамотно действовать.

"Задачи:

"" "сформулировать у учащихся чувство повышенной опасности огня;
"убедить в необходимости соблюдать правила пожарной безопасности;
"развивать сообразительность, аналитические способности;
"" "воспитать дисциплинированность, ответственность.

"Для достижения своих целей использовала следующие приёмы и средства:

"использование НИТ-ММО, аудиомагнитофон; художественное слово; постановка проблемных ситуаций; ролевые игры; беседа по рисункам; работа с учебниками; запись в тетрадях; межпредметная связь; связь с жизнью; опыт.

"Данный урок является отражением моего педагогического кредо – «изученная опасность – не опасна».

"Выбор темы урока и технологий объясняется учащающимися пожарами в городе. Во-первых, в памяти у всех пожар на заводе двигателей. В нашем городе, на ГЭСе сгорела пожарная часть №18.

"Данная проблема актуальная, злободневная. Знание поможет не растеряться, не паниковать при возникновении пожаров в быту.

"Учитывая возрастные и индивидуальные особенности учащихся, былы подобраны задания и организована учебная деятельность учащихся.

"Опираясь на имеющиеся знания учащихся, излагала материал точно, доступно, логично.

"Все этапы урока логически взаимосвязаны, одно вытекает из другого. Использовала разные способы подачи материала: словесный (беседа, объяснение), наглядный( ММО, плакаты, рисунки), практический(опыт).

"Организовала разный вид деятельности учащихся: коллективный, групповой, индивидуальный. Формирование способов познавательной деятельности учащихся осуществляла через продуктивную деятельность (творческий, поисковый).

"Для снятия напряжения, использовала частую смену деятельности: разминка, песня, упражнения для дыхания.

"Урок был направлен на развитие личностных качеств( коммуникативное, нравственное, эстетическое).

" Стиль общения с классом – демократический. Настраивала на положительные эмоции: поощрение, похвала. Считаю, что цель урока достигнута.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 551 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Положение о соревнованиях «Школа безопасности»

17.01.2014
2299
3

pptx

Компьютерный тест по ОБЖ для 9 класса «ГО - составная часть обороноспособности страны»

Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.
Тема: 4.2. Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны

17.01.2014
4952
16

«Основы безопасности жизнедеятельности», Смирнов А.Т., Хренников Б.О.

docx

Методические рекомендации по подготовке отрядов ЮИД к фестивалю агитбригад

16.01.2014
2810
3

docx

Конспект по ОБЖ для 11 класса «Основные понятия о воинской обязанности»

Рейтинг: 5 из 5

14.01.2014
5177
1

docx

Планирование календарно-тематическое по ОБЖ для 5-9 классов

13.01.2014
2456
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 28.01.2014 2325
- RAR 741.2 кбайт
- Рейтинг: 2 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Акопян Тамара Айкарамовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Акопян Тамара Айкарамовна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 10
- Всего просмотров: 6772
- Всего материалов: 7