Урок по истории для 5-8 классов «Программа туристско-краеведческой направленности»

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  
  Программа дополнительного образования детей
  туристско-краеведческой направленности
  «Моя малая Родина – Киржач»
  (для детей 10-14 лет)
  Срок реализации программы – 2 года
  Составитель: учитель истории и обществознания
  МКОУ Барсовской ООШ
  Малькова Инна Николаевна
  
  
  Барсово 2013
  

• 

  2 слайд

  Пояснительная записка
  Программа разработана в соответствии с нормативными документами:
  
  
  Федеральным Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  Концепцией модернизации российского образования на период до 2020 года,
  Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» на период 2011-2015 гг.
  
  

• 

  3 слайд

  Программа «Моя малая Родина – Киржач» предназначена для организации внеклассной работы среди учащихся 5 - 8 классов (рассчитана на 2 года обучения 136 часов (2 часа в неделю)
  Данную программу можно также использовать в рамках предпрофильной подготовки учащихся, используя в работе проблемный подход. Программа позволяет выстраивать учебный процесс с учетом способностей учащихся, особенностей школы и местного краеведческого материала.
  Актуальность программы.
  В связи со значительной утратой нашим обществом традиционно российского патриотического сознания большое значение приобретает использование сведений о героических событиях отечественной истории, достижениях родного края в науке, культуре, производстве, как основы для патриотического воспитания подрастающего поколения. Воспитывая в детях любовь к малой родине, можно воспитать в них нравственность и патриотизм. Чтобы считаться патриотом мало любить свой край и гордится им, надо глубоко знать его историю. Только знания сделают нашу любовь к родному городу и краю деятельной, позволят сохранить и развить лучшие его традиции. Таким образом, воспитание любви к «малой родине» - одна из основных задач современного образования. В связи с этим разработана программа «Моя малая Родина – Киржач» являющаяся продолжением системы патриотического воспитания детей и подростков на территории Киржачского района.
  Программа является актуальной и потому, что вопросы интеграции и сотрудничества школы и учреждений дополнительного образования по-прежнему остаются одними из главных.
  
  

• 

  4 слайд

  Цель программы
  способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического сознания учащихся
  стремления к творческой
  деятельности по изучению,
  сохранению и приумножению
  материальных и духовных
  ценностей родного края
  осознание роли киржачан в
  героической борьбе
  за свободу и
  независимость
  своей Родины
  пробуждение интереса
  и бережного отношения к
  историческим и культурным
  ценностям родного края
  Цель программы реализуется при помощи комплекса задач
  совершенствование
  представления
  о русской национальной
  культуре, прикладных ремеслах,
  их роли в жизни народа
  
  развитие творческой
  активности детей,
  умение взаимодействовать
  в коллективной работе.
  
  

• 

  5 слайд

  Новизна образовательной программы «Моя малая Родина - Киржач» состоит в том, что не предусматривает никаких условий отбора по способностям, является комплексной, включая в себя несколько направлений, которые объединены культурной тематикой, так как история, культура, быт, традиции народов Родины всегда интересны и актуальны.
  Программа представляет большой объем знаний
  Предусмотрено знакомство с культурными особенностями края
  Основные отличия
  программы
  Теоретический материал тесно связан с практическим его применением и преподается с опорой на житейский опыт учащихся
  Использование технологий дифференцированного обучения (творческие проекты, карточки), игровых заданий повышает мотивацию детей к занятиям, развивает познавательную активность
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Использование
  технологий
  
  

• 

  6 слайд

  Планируемые результаты:
  В области
  предметной
  компетенции
  В области
  межкультурной
  компетенции
  В области
  коммуникативной
  компетенции
  Знание основных фактов и
  событий из истории Киржача,
  крупнейших деятелей,
  выдающихся
  героев края
  Умение рассказывать об
  исторических событиях и их
  участниках
  Иметь представление о
  Традициях и обрядах, быте
  населения Киржачского
  района
  Составлять биографическую
  справку, соотносить смысл,
  значение важнейших
  исторических понятий
  Проводить поиск необходимой
  информации
  Составлять опросные листы и
  брать интервью у местных
  старожил
  Способность понимать и
  уважать
  религиозно-культурные
  взгляды, духовный мир
  других людей
  через личностное культурное
  развитие , освоение и
  принятие социально-
  значимых ценностей
  Овладение формами проблемной коммуникации:
  умение восстанавливать и понимать позиции участников исторического
  процесса
  аргументировано излагать изученную и собственную точку зрения на вопросы курса
  

• 

  7 слайд

  Формы работы:
  
  
  1) уроки народоведения, музейные занятия;
  2) система внеклассной работы:
  коллективно-творческие дела;
  художественное творчество учащихся;
  экскурсии и походы по родному краю;
  устные журналы, беседы;
  встречи с ветеранами, уроки мужества;
  просмотры и обсуждения кинофильмов, читательские конференции;
  сбор и оформление материалов для музея;
  выступления перед сверстниками по итогам проделанной работы,
  проектная и исследовательская деятельность учащихся (работа с литературой, словарями, справочниками);
  посещение выставок, музеев;
  просмотр видеофильмов;
  защита проектов;
  викторины;
  игры;
  конкурс сочинений.
  
  
  
  

• 

  8 слайд

  Мониторинг уровня овладения программой
  диагностика сформированности универсальных учебных действий учащихся в результате текущего, промежуточного, итогового контроля;
  участие в краеведческих играх и мероприятиях школы, района, города;
  презентации проектов учащихся и педагога перед общественностью;
  анкетирование родителей и учащихся.
   
  .
  

• 

  9 слайд

• 

  10 слайд

  Учебно-тематический план первого года обучения
  Учебно-тематический план второго года обучения
  

• 

  11 слайд

  Содержание программы «Моя малая Родина – Киржач» (1-ый год обучения)
  Раздел №1.Вводное занятие. Теория (2ч) Знакомство детей с содержанием программы, с предметом изучения. Техника безопасности работы с инструментами, правилами поведения на занятиях. Знакомство с детьми, их интересами. Практика (2ч) Проведение анкетирования « Мои увлечения».
  Раздел №2. Изучение памятников истории и культуры. Виды памятников. (20ч)
  Тема №1. Археологические раскопки на территории Владимирской области: Сунгирь.(12 ч) Теория(6 ч). Понятие
  археологического памятника. Сунгирьская стоянка. Археологические раскопки на территории Киржачского района: Заречье. Практика(6 ч) Просмотр фильма «Жизнь первобытных людей». Городища, селища, курганы на территории Владимирского края. Рисунок «Мой край в древности»
  Тема№2. Наш край в устном народном творчестве. Теория (2ч). Художественное своеобразие загадок; происхождение и история развития этого жанра. Былина как эпическое произведение с установкой на достоверность. Народная сказка. Основная особенность жанра. Пословицы и поговорки. Практика (6ч). Запись со слов родственников известных им пословиц, поговорок, загадок, скороговорок, сказок, народных песен и т. д. Знакомство с произведениями фольклора Киржачского района (исторические песни, былины, народные сказки, героический эпос, песни, сказы, легенды).
  Раздел №3. Летопись родного края (28ч)
  Тема №1. Образование города. Из истории создания города. Теория (2 ч). Рождение города. Из истории создания города. Практика (3ч). Провести экскурсию по историческому центру города – изучение истории города, визуальное знакомство с историческими памятниками. Составление маршрута «Мой город».
  Тема №2. Архитектурные памятники Киржачского района. Теория (2ч). Понятие памятников архитектуры. Архитектурные памятники Киржачского района. Благовещенский монастырь – памятник древнерусской архитектуры. Практика (4 ч). Экскурсия, посещение Свято-Благовещенского монастыря. Фотофиксация, оформление стенгазеты. Написание очерков.
  Тема №3. Военная история на территории края. Теория(3ч). Имена выдающихся полководцев, связанных с родным краем. Отечественная война 1812 года на территории района. Киржачане – участники Великой Отечественной войны. Участники Афганских и Чеченских событий. Практика(3ч). Посещение архивов, музея г.Киржач. Сбор фотографий, писем, воспоминаний военных лет. Создание архивного фонда участников войн и их очевидцев. Оформление школьной «Книги памяти».
  Тема №4. История моего города в названиях улиц. Теория ( 3ч ). История моего города в названиях улиц. Мой двор, моя улица. Перспективы улиц города. Увековечивание памяти героев в названиях улиц. Практика (3ч). Дать краткие исторические сведения названиям улиц. Индивидуальная работа по составлению плана. Создание архитектурных проектов.
  Тема №5.Современная жизнь нашего города. Теория (2ч). Современная жизнь нашего города. Из истории образования города. Мой город через 10 лет. Практика (3 ч). Составление летописи «Современная жизнь нашего города».
  Раздел №4. История родословной наших земляков(16 ч).
  Тема№1. Летопись моей семьи. Теория (3ч). Летопись моей семьи. Где жили мои предки. Семейные традиции. Бабушки и дедушки. Сформировать представления детей о семейных традициях, выявить знания традиций своей семьи. Практика (5ч). Работа с энциклопедической литературой. Оформление летописи. Создание презентации.
  Тема№2. Родословная. Теория (3ч) Знакомство с родословной своих земляков. Схема родословной. Создание родословной своей семьи. Понятие терминов: «родословие», «родословное дерево», «поколения». Практика (5ч). Создание альбома «Родословная». Конкурс рисунков «Моя семья», «Моя родословная». Рисование семейного герба.
  
  
  
  
  

• 

  12 слайд

  Содержание программы «Моя малая Родина – Киржач» (2-ый год обучения)
  Раздел №1.Вводное занятие. Практика (1ч) Знакомство с задачами творческого объединения на новый учебный год. Итоги деятельности за прошедший год. Повторение правил поведения на занятиях и на улице. Проведение входного анкетирования « Что я знаю из истории своего края».
  Раздел №2. Моя малая Родина - Киржач. ( 19ч)
  Тема№1. Наш край в устном народном творчестве. Теория (4 ч). Загадки. Художественное своеобразие загадок; происхождение и история развития этого жанра; виды загадок: загадки - развернутые метафоры, загадки - метонимии, загадки - олицетворения; особые разновидности загадок. Былина как эпическое произведение с установкой на достоверность; отражение в былинах представлений народа о сущности исторических событий и процессов. Народная сказка. Определение пословицы как жанра народнопоэтического творчества. Практика (6 ч). Запись произведений устного народного творчества, созданных в местном крае. Систематизация, изучение и оформление собранных материалов. Составление сборника «Фольклор в Киржачском районе». Знакомство с произведениями фольклора разных жанров. Определение жанра прочитанного произведения. Сочинение сказок, легенд, составление загадок, инсценирование сказок.
  Тема№2. Киржач - мой край родной. Природа края. Теория (3ч). Природа края. Расширять знания учащихся о нашем крае. Знакомство детей с животными и растениями, занесёнными в красную книгу Владимирской области. Формировать экологическую культуру детей; расширять представления о флоре и фауне края. Практика (6 ч). Изготовление атрибутов к играм, участие в экологических акциях.
  Раздел №3. История образования на территории Киржачского района. (22ч)
  Тема №1. История Барсовской школы – страничка истории моей малой Родины. Теория (4ч). История создания школы. История школы в лицах. Директора, учителя, выпускники школы. Традиции нашей школы, их сохранение и передача из поколения в поколение. Практика (7ч). Сбор материала об учителях и директорах школы. Проведение интервью с учителями прошлых лет. Создание учебного фильма «История родной Барсовской школы».
  Тема №2. Школьное дело на территории Киржачского района. Теория(4 ч). История школ окрестных сел и деревень. Народные училища, начальные школы на территории района. Меценаты Ф.Н.Арсентьева, А.А.Соловьев. Ветераны педагогического труда (В.М.Бедова и др.) Практика (7 ч). Сбор материала о педагогах района. Оформление фотоальбомов, стенгазет, докладов.
  Раздел №4. История промыслов, ремесел, промышленного производства в Киржачском районе (24ч).
   Тема№1. Отхожие и кустарные промыслы Киржачского района. Теория (3ч). Летопись промыслов района. Где жили кустари-ремесленники, их мастерство. Сформировать представления детей о труде односельчан, выявить знания традиций своего края. Практика (9ч). Работа с архивными данными. Оформление стенгазет.
  Тема№2. История промышленности на территории района. Теория (3ч). История завода «Красный Октябрь». История шелкового комбината, Киржачского инструментального завода. Судьба предприятий промышленности после перестройки. Практика(9ч). Посещение музеев предприятий, сбор фото, оформление отчетов.
  Раздел №5. Итоговое занятие. (2ч)
   Теория (1ч) Подведение итогов деятельности творческого объединения «Юный краевед» за предыдущие два года обучения. Практика(1ч) Награждение ребят за участие в выставках.
  
  
  
  
  

• 

  13 слайд

  Методическое обеспечение программы
  История Киржача в истории улиц
  

• 

  14 слайд

  Методическое обеспечение програмы
  Презентация «История Барсовской школы»
  

• 

  15 слайд

  Список литературы
  Ресурсное обеспечение
  http://kirzhach-muzeum.ru/myzeyopolchenia
  http://www.kirzhach33.com/publ/
  http://www.kirzhach.su/about/history/
  http://kirzhach2003.narod.ru/kirzhach/kir/istoriy.htm
  Заповедный край (об истории и природе Киржачского района)/ С.Кротов. – Киржач,2012 г.
  Федоров Е.С., Корольченко В.В. Сказание о земле Киржачской. Аргуны. Сказание третье. ОАО «Киржачская типография», 2013. – 16с.
  Федоров Е.С., Корольченко В.В. Сказание о земле Киржачской. Шелковый пояс. Сказание третье. ОАО «Киржачская типография», 2013. – 16с.