• Урок   математики  в 1 классе.

  Учитель начальных классов школы №17 Приволжского района

  г. Казани Иванычева С.А.

   

  Тема: Таблица сложения. Закрепление.

   

  Тип урока: Систематизация и обобщение знаний

  Вид урока: Урок закрепления

  Цель: формирование вычислительных навыков в пределах 20.

  Задачи: Закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 20;

             Повторить решение задач;

             Развивать умение быстро и правильно решать примеры;

             Совершенствовать логическое мышление и речь учащихся.

  Оборудование:  Доска, компьютер, интерактивная доска, математические линейки, сигнальные карточки, макет ракеты, разборная ракета (геометрические фигуры с примерами), цветы, планета.

   

  Универсальные учебные действия:

  Личностные: Освоение личностного смысла учения; 

  Регулятивные: Определять  цель задания, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения, самостоятельно проверять себя и оценивать;

   Познавательные:

  Определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела;  планировать свою работу;

  Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты.

   Коммуникативные:

  Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;

  Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);

  Аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений; 

  Участвовать в работе пары, группы, распределять роли, договариваться друг с другом. Предвидеть  последствия коллективных решений.

   

  Ход урока

  1.Мотивация к учебной деятельности.

  Орг. момент:

  -Проверим готовность к уроку. Всё готово? Настроение хорошее?  Сегодня у нас необычный урок, к нам прилетел космонавт с другой планеты. У него к нам послание: (слайд №2)

  «Здравствуйте, ребята. Я - житель Планеты Цветов. Мне очень нужна ваша помощь. Жители нашей планеты прислали меня к вам. Наша планета погибает. Мы засорили её и все цветы завяли. Помогите нам, пожалуйста!

  2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии

    - Ну как, поможем? Нам надо лететь на планету цветов, а все ли могут лететь в космос?

  (стих-е рассказывает ученик)

  Космонавтом хочешь стать?

  Должен много-много знать.

  Любой космический маршрут

  Открыт для тех, кто любит труд.

  - Только дружных звездолёт

  Может взять с собой в полёт.

  Скучных, хмурых и сердитых

  Не возьмём мы на орбиты.

  Устный счёт.

  - Итак, начнём испытания. Желаю вам успеха!

  1.     Найди примеры с ответом 10 (слайд №3)

  5+2, 8+2, 7+3, 6+4, 1+9, 7+1,10+0. (дети выходят к доске и соединяют пример и ответ)

  Проверка.

  2.А теперь считаем до 20 и обратно.

  3. Математический диктант. (Слайд №4)  (показ на математических линейках)

  -10 уменьшить на 3; найди сумму чисел 5 и 3; 7 увеличить на 2; найти разность чисел 8 и 2; какое число состоит из 1 дес. и 7 ед.; 1 дес. и 2 ед.;

  2 дес.; 1 дес. и 1 ед.

  3.Выявление места и причины затруднения

  4. - Молодцы, экипаж готов к полёту, Но на чём же мы полетим?

  Как вы думаете, на чём можно полететь в космос?

  (Надо построить ракету)

  4.Построение проекта выхода из затруднения

  Работа в парах. (дети  строят ракету у доски)

   Дети выходят к доске, решают пример и приклеивают деталь к той части, на которой написан ответ.

                                                                                     

   

   

  
  

                                                                                            

   

   

   

  
  

          

                                     

   

   

  
  

                                                                           

  Затем дети  решают примеры на лишних деталях.

  - Из каких геометрических фигур построена ракета?

  Физминутка. (слайд №5)  - Чтобы полететь в космос, надо сделать разминку.

  -маршировка;

  -наклоны туловища вправо-влево;

  -рывки руками.

  (упр-я выполняют со словами :

   Если в космос мы хотим,

  Значит скоро полетим.

  Самым дружным будет наш,

  Наш весёлый экипаж!

  5.Реализация построенного проекта.

  Решение задач. (слайд №6-8)

  - Летим дальше. Впереди туман, чтобы его развеять, надо решить задачи.

  - На коньках катались дети.

  Всех их вместе было 10.

  7 мальчишек среди них.

  А девчонок?

   Сколько их?

  - Яблоки в саду поспели.

  Мы отведать их успели:

  5 румяных, наливных,

  3 с кислинкой.

  Сколько их?

  - 5 щенят в футбол играли,

  Одного домой позвали.

  Он в окно глядит, скучает,

  Сколько их теперь, считает:

  5 щенят плюс мама – лайка.

  Сколько будет, сосчитай - ка?

  6.Самостоятельная работа.

  -  Вот мы и долетели до планеты цветов.(слайд №9). Посмотрите, какая она некрасивая, грязная.  Чтобы её спасти, надо посадить цветы и деревья. Это вы сделаете, если решите примеры. (дети решают примеры по вариантам, с.68 №4-1в., с.69 №2-2в. )

  Самопроверка (на доске ответы). Если пример решён верно, дети приклеивают цветок. (слайд№10)

   

  7.Рефлексия учебной деятельности.

  Летим домой. Нам пришла телеграмма: «Спасибо, дети, за помощь. Мы будем беречь свою планету, а вы берегите свою. Не загрязняйте её, берегите природу!»

  - (слайд №11) Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? А что больше всего? Что вы расскажите своим родителям сегодня об уроке?

  Смогли мы помочь жителям далёкой планеты? А что нам помогло в  путешествии? (Знание математики, решение примеров и задач)

  На следующем уроке мы также будем решать примеры и задачи, но они будут труднее и интереснее.

  В тетради нарисуйте улыбку, если вы получили удовлетворение от урока и всё поняли. А если  вам ещё не всё удалось, то прямую линию.

   

  Оценивание.

  - На память о путешествии я дарю вам ракеты. Для ребят, у кого было мало трудностей и ошибок в путешествии – с красными окошками, а тем, кому надо ещё чуть-чуть постараться – с синими.

   

   

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок математики в 1 классе
    
    
    Тема: Таблица сложения. Закрепление
    
    Учитель начальных классов школы №17 Приволжского района г. Казани
    Иванычева С.А.
    

  • 

    2 слайд

    Цель:
    формирование вычислительных навыков в пределах 20
    

  • 

    3 слайд

    
    
    Задачи:
    Закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 20;
    Повторить решение задач;
    Развивать умение быстро и правильно решать примеры;
    Совершенствовать логическое мышление и речь учащихся.
    

  • 

    4 слайд

    Универсальные учебные действия:
    Личностные: Освоение личностного смысла учения;
    Регулятивные: Определять цель задания, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения, самостоятельно проверять себя и оценивать;
    
    

  • 

    5 слайд

    Познавательные:
    Определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; планировать свою работу;
    Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты.
    
    

  • 

    6 слайд

    Коммуникативные:
    Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;
    Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи);
    Аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений;
    Участвовать в работе пары, группы, распределять роли, договариваться друг с другом. Предвидеть последствия коллективных решений.
    
    

  • 

    7 слайд

  • 

    8 слайд

    Найди примеры с ответом 10
    5+2
    8+2
    7+3
    6+4
    1+9
    7+1
    10+0
    
    
    
    
    10
    

  • 

    9 слайд

    Математический диктант
    10 уменьшить на 3
    найди сумму чисел 5 и 3;
    7 увеличить на 2;
    найти разность чисел 8 и 2;
    какое число состоит из 1 дес. и 7 ед.;
    1 дес. и 2 ед.;
    2 дес.;
    1 дес. и 1 ед.
    
    7
    8
    9
    6
    
    17
    12
    20
    11
    
    

  • 

    10 слайд

    Физминутка
    Если в космос мы хотим,
    Значит скоро полетим.
    Самым дружным будет наш,
    Наш весёлый экипаж!
    
    

  • 

    11 слайд

    Задачи
    На коньках катались дети.
    Всех их вместе было 10.
    7 мальчишек среди них.
    А девчонок?
    Сколько их?
    3
    
    

  • 

    12 слайд

    
    
    
    
    Яблоки в саду поспели.
    Мы отведать их успели:
    5 румяных, наливных,
    3 с кислинкой.
    Сколько их?
    8
    

  • 

    13 слайд

    5 щенят в футбол играли,
    Одного домой позвали.
    Он в окно глядит, скучает,
    Сколько их теперь, считает:
    5 щенят плюс мама – лайка.
    Сколько будет, сосчитай - ка?
    
    6
    

  • 

    14 слайд

  • 

    15 слайд

  • 

    16 слайд

    «Спасибо, дети, за помощь. Мы будем беречь свою планету, а вы берегите свою. Не загрязняйте её, берегите природу!»
    

Краткое описание материала