Интегрированный урок математика + познание мира.                   Нигматуллина З.А. учитель нач.классов.                                                                               г. Степногорск                                                                                                                               Тема: Сложение и вычитание с переходом через десяток.                                                                                                                                                                                                    Подготовка диких животных к зиме.                                                                                                                            Цели. Интегрирование навыков сложения и вычитания с информацией о подготовке диких животных к зиме.                                                                                                                                                                                                                       Развивать умение сравнивать, делать выводы, отрабатывать вычислительные навыки; развивать логическое мышление, речь, познавательный интерес к процессу обучения. Учить правильно организовывать свою деятельность на уроке.                                                                                                                  Формирование экологического мышления, бережного отношения к природе.

Тип урока: интегрированный.                                                                                                                  Методы: наглядный, частично – поисковый (самостоятельная работа, самоконтроль, рассуждения), эвристический.

Ход урока.

Психологический настрой.

Громко прозвенел звонок,                                                                                                                                    Начинается урок.                                                                                                                                           Наши ушки – на макушке,                                                                                                                         Глазки – широко открыты.                                                                                                           Слушаем, запоминаем                                                                                                                                       Ни минуты не теряем                                                                                                                                          - Сегодня на уроке мы будем учиться складывать и вычитывать число 5 с переходом через 10 и закрепить знания о подготовке диких животных к зиме.

Устный счёт.                                                                                                                                                           а) состав числа 5 (индивидуальная работа у доски)                                                                                   б) на доске записаны числа, состав числа 10                                                                                           5731                     2643                                                                                                                                                8263                     5597                                                                                                                                           1791                                                                                                                                                                                в) заполни пустые окошечки                                                                                                                                      6+=9                        5+□=8                                                                                                                                        7+ □=9                          □+4=8                                                                                                          Чистописание.                                                                                                                                                -Какое сегодня число? День недели? (27)                                                                                                                 -Сложите между собой две эти цифры. Что получилось? (9) Эту цифру будем писать на чистописании. Обратите внимание, сколько цифр 9 я написала. Запишите количество цифр в порядке убывания. 9                                                                                                                                       999999,…                                                                                                                                                                        Повторение. Что такое природа?                                                                                                                    Вспомнить, что в природе всё взаимосвязано. В математике, как и в природе, тоже всё взаимосвязано.                                                                                                                                                          – Назовите выражения с ответом 11.                                                                                                               9 + 2              8 + 3         7 + 4                                                                                                                                                    С      Составить взаимообратные примеры. ( У доски три ученика) Как от 11 отнять однозначное число? (Дети подробно объясняют вычитание из 11 ).

Новая тема.                                                                                                                                                         Как к 9 + 5 , к 7 + 5 , к 6 +  5 (решают с объяснением)                                                                                     Загадка.                                                                                                                                                                  За деревьями , кустами                                                                                                                                       Промелькнуло,  будто пламя.                                                                                                                              Промелькнуло, пробежало,…                                                                                                                            Нет ни дыма, ни пожара. (Лиса)                                                                                                                            - Что вы знаете о лисе?                                                                                                                                               (Дикое животное. Осенью линяет. Покрывается густой шерстью ярко – оранжевой. Живёт в норе. Охотиться на мелких животных )                                                                                                               - Лиса вышла на охоту. Хотите узнать, кого она поймала? Для этого мы пройдем по её следам, но следы зашифрованы числами.

6 + 5__ o         - 2  _____ o     + 3______ o  - 4__o______ рис. Зайца

Работа в парах.                                                                                                                                                           – Но заяц оказался проворнее волка. Он убежал от него. Что вы знаете о зайце? Скоро зима, а зайчик не успел поменять свою шубку. Давайте поможем зайчику. У вас на парте лежат карточки. Вы должны найти пары выражений с одинаковыми ответами и соединить их стрелкой.                                                                                                                                                            7 + 4                       8 + 2                                                                                                                                                 14 – 4                    9 + 2                                                                                                                                     8 + 5                      6 + 3                                                                                                                                            12 – 3                   16 – 3                                                                                                                                               - Назовите выражения с переходом через десяток. Объясните , как вы находили значение. Физминутка. «Хомка»                                                                                                                                                       Расшифруйте  ребус.

О лк ( волк)

Расскажите о нём. Раз это хищник, угадайте какую добычу он поймал. (На доске записаны примеры. 1 группа находит название названия первой добычи, 2 – второй. )Ключ к отгадке – решение примеров и соотнесение ответа и буквы.

    89 + 2         59 + 4        21 – 3          81 – 2       68 – 5         48 + 4

11 – 2             12 – 4          8 + 3       9 + 3          11 – 3 

- Кого поймал волк? Почему волка называют «санитаром» природы?

 Узнай по описанию.                                                                                                                                           Летом рыжая. К осени шубка становиться серой, густой, тёплой, хвост рыжий. Зимой питается запасами из кладовой…(белка)                                                                           

Решение задачи.                                                                                                                                                       

Задача: Утром белка принесла в дупло 7 шишек, а вечером ещё 8 Сколько всего шишек в дупле?– На партах у вас лежат карточки с текстом задачи. Прочитайте задачу. (Анализ задачи. Условие, вопрос, решение.)                                                                                                                              Решите задачу любым способом.                                                                                                                     Игра «Доскажи словечко»                                                                                                                                С головы до ножек                                                                                                                                                Весь в иголках … (ёжик)                                                                                                                                      Расскажите о еже. Как он готовиться к зиме. Приготовим ему мягкую постель.вам надо решить. (Дети решают уравнения. 3 ученика решают у доски).                                                                                    – У вас на партах лежат осенние листочки. На них записаны уравнения, которые вам надо решить. ( Дети решают уравнения. 3 ученика решают у доски).                                                                      –Проверяем. На осеннем листе с обратной стороны записано число.  У кого такой ответ, поднимите руку. У кого двузначное число, уменьшите это число на 5, у кого однозначное число, увеличьте его на 5. ( Дети прикрепляют свои листочки вокруг ежа, делая ему постель из листьев.)                                                                                                                                                Подведение итогов уроков.                                                                                                                                   –Какое время года наступает? Зимой нужно помогать и белке, и другим животным и птицам пережить зиму, подкормить их.                                                                                                      Задание на дом.                                                                                                                                                                                                                        № 1, стр. 63                                                                                                                                                                                Рефлексия.

Как  я научился на уроке ?

Хорошо понял \ зелёный листочек\

Вроде понял\ жёлтый\

Начал понимать\ красный\

Выставление оценок