1272291
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаПрезентацииПрезентация: «Кодирование», 5 класс УМК Босовой Л. Л., ФГОС

Презентация: «Кодирование», 5 класс УМК Босовой Л. Л., ФГОС

Выбранный для просмотра документ 5-12-2-Изменение формы представления информации.ppt

библиотека
материалов
§12 с.86 ПР 16 (задания 1-7) РТ №156-162 Домашнее задание
Проверка домашней работы РТ №147-155
 с. 95 вопросы № 1, 2, 3, 4 Повторение пройденного
Вопросы: Что такое информация? Какие действия выполняет человек с информацией...
Обработка информации Изменение формы представления информации (кодирование)
Разнообразие задач обработки информации
Изменение формы представления информации Изменение формы представления информ...
На уроках математики Кодирование информации
На уроках иностранного языка КНИГА – BOOK – BUCH – LIVRE На уроках рисования...
При поездке в автомобиле Кодирование информации
Физкультминутка
Задания
Задания
Задания
Каждой букве алфавита соответствует пара чисел: первое число - номер столбца,...
Обработка информации, связанная с изменением её формы, но не изменяющая содер...
Итоги урока - Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были труд...
Информатика. Методическое пособие для учителя. УМК для основной школы. 5-6, 7...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд §12 с.86 ПР 16 (задания 1-7) РТ №156-162 Домашнее задание
Описание слайда:

§12 с.86 ПР 16 (задания 1-7) РТ №156-162 Домашнее задание

2 слайд Проверка домашней работы РТ №147-155
Описание слайда:

Проверка домашней работы РТ №147-155

3 слайд  с. 95 вопросы № 1, 2, 3, 4 Повторение пройденного
Описание слайда:

с. 95 вопросы № 1, 2, 3, 4 Повторение пройденного

4 слайд Вопросы: Что такое информация? Какие действия выполняет человек с информацией
Описание слайда:

Вопросы: Что такое информация? Какие действия выполняет человек с информацией? Что такое обработка информации? Что вы понимаете под входной информацией? Что вы понимаете под выходной информацией? Что вы понимаете под систематизацией? Приведите примеры поиска информации. Что вы понимаете под кодированием?

5 слайд Обработка информации Изменение формы представления информации (кодирование)
Описание слайда:

Обработка информации Изменение формы представления информации (кодирование)

6 слайд Разнообразие задач обработки информации
Описание слайда:

Разнообразие задач обработки информации

7 слайд Изменение формы представления информации Изменение формы представления информ
Описание слайда:

Изменение формы представления информации Изменение формы представления информации – это переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для восприятия, обработки, хранения или передачи. ! Мы изменяем форму представления информации, когда занимаемся её кодированием.

8 слайд На уроках математики Кодирование информации
Описание слайда:

На уроках математики Кодирование информации

9 слайд На уроках иностранного языка КНИГА – BOOK – BUCH – LIVRE На уроках рисования
Описание слайда:

На уроках иностранного языка КНИГА – BOOK – BUCH – LIVRE На уроках рисования Кодирование информации

10 слайд При поездке в автомобиле Кодирование информации
Описание слайда:

При поездке в автомобиле Кодирование информации

11 слайд Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

12 слайд Задания
Описание слайда:

Задания

13 слайд Задания
Описание слайда:

Задания

14 слайд Задания
Описание слайда:

Задания

15 слайд Каждой букве алфавита соответствует пара чисел: первое число - номер столбца,
Описание слайда:

Каждой букве алфавита соответствует пара чисел: первое число - номер столбца, второе - номер строки следующей кодовой таблицы: ? Зашифруйте с помощью таблицы слово КОМАНДА. Проверка КОМАНДА  (1,1) (5,1) (3,1) (1,3) (4,1) (5,3) (1,3) Задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 к л м н о ь ъ ы э ю я пробел 2 п р с т у ф х ц ч ш щ , 3 а б в г д е ё ж з и й .

16 слайд Обработка информации, связанная с изменением её формы, но не изменяющая содер
Описание слайда:

Обработка информации, связанная с изменением её формы, но не изменяющая содержания, происходит при: систематизации информации поиске информации кодировании информации Самое главное

17 слайд Итоги урока - Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были труд
Описание слайда:

Итоги урока - Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?

18 слайд Информатика. Методическое пособие для учителя. УМК для основной школы. 5-6, 7
Описание слайда:

Информатика. Методическое пособие для учителя. УМК для основной школы. 5-6, 7-9 классы. / М. Н. Бородин. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 108 с. . - ISBN : 978-5-9963-1462-1. Информатика: учебник для 5 класса/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 184 с.:ил.- ISBN : 978-5-9963-1116-3. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 144 с.:ил.- ISBN : 978-5-9963-1558-1. Информатика: программа для основной школы 5-6 классы, 7-9 классы/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 88 с. - ISBN : 978-5-9963-1171-2. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php - Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 5 класса http://vologda-portal.ru/upload/iblock/4c5/dorozhnye_znaki.jpg -дорожные знаки Источники информации

Выбранный для просмотра документ Урок 20_Изменение формы информации -кодирование.doc

библиотека
материалов

Поспелова Г. В., учитель информатики МБОУ «СОШ №20» г. Новомосковска Тульской области

Технологическая карта урока. Босова Л. Л. Информатика. 5 класс. ФГОС.

Урок 19. Изменение формы представления информации.

Цель урока:

  • формирование знаний о кодировании как обработке информации с изменением формы через самостоятельную, индивидуальную и групповую работу учеников.

Задачи урока:

    • Предметные:

      • сформировать представление о кодировании как обработке информации с изменением формы;

      • умение переходить от одной формы представления информации к другой.

    • Метапредметные:

      • закрепить умение сравнивать, анализировать, делать выводы о восприятии окружающих нас объектов;

      • иметь представление о кодировании информации.

    • Личностные:

      • стимулирование поиска вариантов на основе имеющихся знаний;

      • формирование умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы;

      • осуществление контроля и самоконтроля;

      • развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели.



Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

§12 с. 86; РТ: №156-162 (слайд 1)

Работа с дневниками

3

Проверка домашней работы

РТ №147 - 155 (слайд 2)

- дети рассказывают, как выполнили домашнее задание

Познавательные УУД:

- актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках


4

Устное повторение. Работа с учебником

с. 95 вопросы № 1, 2, 3, 4 (слайд 3)

- дети работают с учебником, читают вопросы и отвечают на них

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи, памяти

5

Актуализация знаний и формулирование темы и целей урока

- Ответь на вопросы:

  1. Что такое информация?

  2. Какие действия человек совершает с информацией?

  3. Что такое обработка информации?

  4. Что вы понимаете под входной информацией?

  5. Что вы понимаете под выходной информацией?

  6. Что вы понимаете под систематизацией?

  7. Приведите примеры поиска информации.

  8. Что вы понимаете под кодированием?

(слайд 4)


- Вы догадались, о чем пойдет речь на уроке?




- какую цель мы наметим?


Дети отвечают на вопросы 1-7, но затрудняются в формулировке ответа на вопрос 8.











- О кодировании информации.

Тема урока: «Кодирование информации» (слайд 5)


- узнать как можно больше о кодировании информации.

Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

Личностные:

- развитие логического мышления


6

Объяснение темы с использованием групповой работы

  • Объяснение понятия «кодирование информации», примеры кодирования информации; (слайд 7);

  • Определите входную и выходную информацию при кодировании на уроках:

- математики (слайд 8);

- иностранного языка, рисования (слайд 9);

- при поездке в автомобиле (слайд 10);




- приводят примеры кодирования информации;

- определяют входную и выходную информацию при кодировании на уроках математики, иностранного языка, рисования, при поездке в автомобиле.



Познавательные УУД:

- формирования представлений о кодировании информации; об использовании кодирования информации в обучении и повседневной жизни


Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти.


Коммуникативные УУД:

- умение работать в группах,

- развитие диалогической речи

7

Динамическая пауза

Электронная физкульминутка для снятия утомления

-выполняют физминутку для снятия утомления

Здоровьесберегающая методика для снятия утомления

8

Закрепление материала

Выполни заданий на слайдах 12, 13, 14, 15

- решают индивидуально задачи и проверяют решение сопоставлением с ответами, полученными на доске;

Личностные УУД:

- формирование умений кодирования информации.


9

Итоги урока

-Итак, сделаем общий вывод: обработка информации – это… (слайд 16).


- делают вывод по теме урока

Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти.

10

Рефлексия

-Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу? (слайд 17)

- отвечают на вопросы учителя

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности

Литература

  1. Информатика. Методическое пособие для учителя. УМК для основной школы. 5-6, 7-9 классы. / М. Н. Бородин. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 108 с. . - ISBN : 978-5-9963-1462-1.

  2. Информатика: учебник для 5 класса/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 184 с.:ил.- ISBN : 978-5-9963-1116-3.

  3. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 144 с.:ил.- ISBN : 978-5-9963-1558-1.

  4. Информатика: программа для основной школы 5-6 классы, 7-9 классы/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 88 с. - ISBN : 978-5-9963-1171-2.

3



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Разработка предназначена для проведения урока по объявленной теме в 5 классе по системе ФГОС

"Цель урока: формирование знаний о кодировании как обработке информации с изменением формы через самостоятельную, индивидуальную и групповую работу учеников.

"Задачи урока:

"Предметные:

  • "сформировать представление о кодировании как обработке информации с изменением формы;
  • умение переходить от одной формы представления информации к другой.

Метапредметные:

  • закрепить умение сравнивать, анализировать, делать выводы о восприятии окружающих нас объектов;
  • иметь представление о кодировании информации.

Личностные:

  • стимулирование поиска вариантов на основе имеющихся знаний;
  • формирование умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы;
  • осуществление контроля и самоконтроля;
  • развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели.

При составлении презентации за основу взята работа Босовой Л. Л.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Информационные технологии в деятельности учителя физики
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Облачные технологии в образовании
Курс повышения квалификации
Облачные технологии в образовании
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель информационных технологий
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель математики и информатики
Подробнее о курсе
Современные тенденции цифровизации образования
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.