Этап

Содержание

Формы и виды деятельности

    Использование методов обучения (словесных, наглядных, практических, эвристических)

   Форма организация учебной деятельности: индивидуальная, интервью, организация диалога.

Основные термины и понятия

    Агон, теоретик, интеллект, лауреат.

Оборудование:

Использование дополнительных средств:

• иллюстрации к произведениям, к этапам игры.
• портреты писателей и поэтов, которые упоминаются во время игры;
• мультимедийная презентация (слайды портретов поэтов и писателей ЕАО, строчек из стихотворений)
• аудиозапись  из кинофильма «Звезда», фрагмент фильма, фотопортрет актера Игоря Петренко, сыгравшего главную роль в данном фильме.

Планируемые результаты изучения материала

1.      Организация деятельности учащихся.    

      Сегодня мы проводим занимательную игру «Умники и умницы», цель которой проверить знания, полученные после изучения раздела литературы ЕАО по творчеству Э.Казакевича.

     Напоминаем правила игры: викторина состоит из трех агонов. Что  такое агон?                                                                                                                                                            Агон  с греческого означает «соревнование, состязание». Финальное состязание определит одного победителя. За каждый правильный ответ агонисту вручается орден умника. В случае, если один агонист затрудняется ответить, либо ответ его не верен, ведущий обращается к теоретикам (из числа зрителей).

      Перед тем, как агонисты начнут состязаться, я произведу розыгрыш дорожек, предварительно объяснив следующее:

1. красная дорожка – самый короткий путь к победе, ибо участник игры должен ответить всего на 2 вопроса. Однако, избрав красную дорожку, агонист подвергает себя наибольшему риску – он не имеет право на ошибку;
2. желтая дорожка – ученика викторины ожидают 3 вопроса, зато здесь допустима одна неточность в ответе;
3. зеленая дорожка – длиннее предыдущих – ведущий задаст агонисту 4 вопроса. Тем не менее, у зеленой дорожки есть свое преимущество: здесь можно ошибиться дважды.

Судит состязание Высокий ареопаг (суд из трех человек). Представление.

Вопросы для выбора агонистов (из зала):

• Назвать годы жизни Э. Казакевича (1913-1962 г.г.)
• В каком городе родился? (Кременчуг)
• Кем был отец Э. Казакевича по профессии? (учитель)
• На каком языке были написаны первые стихи и статьи Э.Казакевича? (идиш)

И так, у нас определились участники игры. Начинаем!

Данное мероприятие я проводила для учащихся 10 класса, а зрители были учащиеся 9 и 11 классов.

Вопросы для розыгрыша дорожек: каждый участник вытягивает конверт, в котором листок цветной бумаги (каков ее цвет, такого цвета и дорожка)

1 агон

Зеленая дорожка.

Примерные вопросы:

1.      Э. Казакевич перевел с немецкого на идиш пьесу Карла Гуцкова «Уриэль Акоста», с русского – «Профессора Полежаева» Л.Рахманова, А.С Пушкина, М.Ю. Лермонтова….А творчество какого русского поэта, по признанию самого Э.Казакевича, было переводить очень трудно, но всё же с большой любовью выполнял эту работу, стараясь передать громовую силу поэта? (В.В. Маяковский)

2.      Как ласково называли друзья и родные Э.Казакевича? (Эмка, Эмми)

3.      Назовите первый сборник стихотворений Э.Казакевича на идиш. («Биробиджанстрой»)

4.      По какой причине в  конце тридцатых годов  поэт вынужден был покинуть город? (начались аресты деятелей еврейской культуры)

Желтая дорожка.

Примерные вопросы:

1.      По какой причине Э.Казакевич был освобожден от призыва, когда началась война? (близорукость)

2.      Началась война,  Э.Казакевич, будучи умным, грамотным человеком, знавшим несколько языков, попадает в подразделение…Какое? Назовите! (разведка)

3.      «Не стоит говорить, что я не пытался превзойти Лермонтова чинами, а Дениса Давыдова – орденами. Если же оно и вышло так, то я, во всяком случае, хочу как можно скорее превысить первого и второго стихотворениями». Кому в письме пишет Э.Казакевич эти строки? (супруге Галине)

Красная дорожка.

Примерные вопросы:

1.      Парадный китель Э. Казакевича украшали 8 боевых наград, в том числе два ордена…Назовите их. (орден Красной Звезды и орден Великой Отечественной войны)

2.      Какое произведение Э. Казакевича во Франции назвали «самым правдивым произведением о войне»? («Звезда»)

2 агон

Зеленая дорожка.

Примерные вопросы:

1.      Что вы знаете о замысле повести «Звезда»? Где и когда он возник? (весна 1944 год под Ковелем)

2.      Э.Казакевич дважды становился лауреатом Государственной премии в области литературы. Что это за премия? За что присвоена? (Сталинская премия, произведения «Звезда», «Весна на Одере»)

3.      Последние годы Э.Казакевич работал над романом-трилогией, собирая материалы в поездках по Сибири, Уралу, Средней Азии, живя в деревнях. Назовите это произведение. («Новая земля»)

4.      Какие произведения Э.Казакевича экранизированы? Назовите их. («Звезда», «Весна на Одере», «Синяя тетрадь»)

Желтая дорожка.

Примерные вопросы:

1.      В какое произведения вошли опубликованные посмертно дневники, записные книжки и письма Э.Казакевича? («Слушая время»)

2.      Где установлена мемориальная доска Э.Казакевичу? (здание редакции газет «Биробиджанская звезда» и «Биробиджанер штерн»)

3.      Какой русский поэт сказал об Э.Казакевиче: «На войну ушел посредственный еврейский поэт, а вернулся с нее великолепный русский прозаик»? (А.Т.Твардовский)

Красная дорожка.

Примерные вопросы:

1.      Из какого произведения взяты эти строки:

2.      В каком учебном заведении учился Э.Казакевич? (Харьковский машиностроительный техникум)

3 агон (Финал)

Зеленая дорожка.

2.      В предисловии какой книги стихов Э.Казакевич писал: «Эта книга стихов написана в Биробиджане и о Биробиджане. Каждый мотив, каждая мелочь в этих стихах хорошо известны каждому строителю в Биробиджане – в городе, где рождаются новые люди и новые стихи»? («Биробиджанстрой»)

3.      Назовите второй поэтический сборник, в котором, по утверждению самого автора, были собраны биробиджанские песни о двух трактористах, о станции Тихонькая, о дальневосточной тайге, рыбаках…» («Большой мир»)

4.      Назовите главного героя ряда прозаических романов Э.Казакевича. (Например, произведение «Весна на Одере», уроженец Волочаевки разведчик майор Лубенцов)

5.      Каким образом увековечено имя Эммануила Казакевича в нашей области? (Одна из улиц в Биробиджане носит имя Казакевича, а на здании редакции областной газеты укреплена мемориальная доска)

Желтая дорожка.

1.      «Известный писатель, лауреат  Государственной премии Эммануил Казакевич в тридцатые годы работал в областной газете «Биробиджанер штерн») – что это за слова?

2.      «Он научил меня горячо любить природу; благодаря его просторам, его широте, его необъятности я научился мыслить широко – в масштабе больших пространств». О чем говорит в этих строках Э.Казакевич? (о Дальнем Востоке)

3.      Продолжите стихотворение:

Становлюсь я похожим на эти края –

Не прохожий, а общего дела участник.

Полюбила меня,

Присушила меня… (Та земля, на которой я счастлив)

Красная дорожка.

1.      Где прошло детство главного героя  романа «Весна на Одере»? (сопка Июнь-Корань)

2.      Кто является составителем сборника «Воспоминания о Казакевиче»? (жена писателя – Галина Осиповна Казакевич)

В случае, если вопросы остались, то их можно задать аудитории и вручить ордер участника игры.

Подведение итогов. Награждение победителя и участников.