1277364
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект интегрированного урока по математике и познанию мира для 3 класса «Табличное умножение и деление. Растительный и животный мир родного края»

Конспект интегрированного урока по математике и познанию мира для 3 класса «Табличное умножение и деление. Растительный и животный мир родного края»

библиотека
материалов







Интегрированный урок математики и познания мира в 3 классе


Тема: «Путешествие по родному краю»


Тип урока: урок – обобщения и систематизации знаний.

Форма урока: нестандартный.

Цели урока: формирование умения применять знание таблицы умножения при вычислениях и решении текстовых задач.

Закрепление знаний о растительном и животном мире родного края.

Задачи урока:

1. Образовательные:

формировать вычислительные навыки при умножении и делении,

повторить способы нахождения периметра и площади,

продолжить работу по развитию умения решать задачи,

систематизировать знания о растительном и животном мире Северного Казахстана.

2. Развивающие:

развивать познавательные и интеллектуальные способности, пространственное воображение, память, логическое мышление.

3. Воспитательные:

продолжить формирование экологической культуры.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, карточки для работы в группах, учебник.

  1. Психологический настрой. Постановка целей урока. Объявление темы.

Ребята ,какие виды транспорта вы знаете? А вы любите путешествовать? Я предлагаю вам отправиться в путешествие по нашему району.(На доске маршрут путешествия:с.Дубровное-с.Становое,-с,Воскресеновка-г.Мамлютка.)Нам необходимо купить билеты на автобус, а чтобы их приобрести нужно выполнить задание.

II. Устный счет

1)Число 6 увеличить в 5 раз, на сколько 5 меньше 30,27 уменьшить в 9 раз ,во сколько раз 600 больше 100?

2) Игра «Знаю». Назовите числа до 90, которые делятся на 9 (ответы: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90).

III. Работа по теме урока:

Итак, билеты куплены. Мы в пути .Посмотрите в окно, что вы видите?(леса ,поля ,озера).Вспомните, какие виды растений встречаются в нашей местности ,какие виды зерновых культур выращивают.(показ слайдов) Следующая станция–с. Становое.

Работа в тетрадях.

Откройте тетради . Запишите дату.

1) Решение уравнений .Работа по карточкам, разноуровневые задания

2)работа по учебнику стр.28 №5(самостоятельно с последующей взаимопроверкой)

-Молодцы! Едем дальше. Посмотрите направо ,видите озеро? Расскажите о жителях водоемов.(показ слайдов).Приближаемся к с. Воскресеновка ,остановка. Давайте отдохнем.

IV. ФИЗМИНУТКА.

V. А теперь порешаем задачи .Работа в группах.

1 группа.

Составьте задачу по выражению: (36+20):8

2 группа. Составьте задачу по краткой записи:

I. 15 девочек.

? Разделились в 3 команды. По ? человек.

  1. 12 мальчиков

-Молодцы !Впереди последняя станция .На обочине дороги кто-то промелькнул .Кто бы это мог быть ?Какие животные живут в наших краях?(показ слайдов)

VI. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см, найди периметр и площадь разными способами. (Самостоятельно). Проверка.

Как нашли периметр? (Площадь?) Чему равен периметр? (Площадь?) В каких единицах измеряется?

Молодцы !Итак, мы в районном центре г. Мамлютке . Последнее задание:

2х2х2…2х4

5х5…5+5+5+5+5

27:3…27:9


Молодцы, ребята. Вы настоящие путешественники – смелые, находчивые, знающие.

Рефлексия: чему учились на уроке? С каким настроением работали ?Что понравилось?

Оценивание

Д/з стр.28 № 6.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок математики «Путешествие по родному краю» интегрированный с материалом курса познание мира.

Учащихся 3 класса , испытывающих трудности самостоятельно установить взаимосвязь между знаниями, перенести их в иные условия и актуализировать , учу использовать на уроках математики знания учащихся , полученные на уроках познания мира и их собственный жизненный опыт.

При этом основное внимание уделяется формированию у учащихся навыков устных и письменных вычислений, применение их при решении уравнений и составных задач,  расширению кругозора, улучшению подготовки к жизни за счёт сообщения учащимся сведений, фактов, имеющих отношение к повседневной жизни

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель математики
Подробнее о курсе
Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель экономики
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель инженерной графики
Подробнее о курсе
Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель по черчению
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.