Инфоурок / Технология / Конспекты / Маталармен танысу. Мата өңдеу технологиясы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Маталармен танысу. Мата өңдеу технологиясы

библиотека
материалов

hello_html_57aed52c.gifhello_html_6b57dce5.gifhello_html_6c0147b.gifhello_html_620ae7c7.gifhello_html_6d1d0107.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_m4315af4b.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_m71149aae.gifhello_html_68852281.gifhello_html_m3518fa5e.gifhello_html_m59ad48d2.gifhello_html_62d2b6a1.gifhello_html_m4afdd896.gifhello_html_m51d7bd24.gifhello_html_m620146a8.gifhello_html_6f5d28fd.gifhello_html_m36636125.gifhello_html_80ac0ef.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_m5951b446.gifhello_html_m5951b446.gifhello_html_m5951b446.gifhello_html_m40b58a1c.gifhello_html_m1e0e8821.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_a06530d.gifhello_html_2951886e.gif6 5 кл.

Сабақтың тақырыбы: Маталармен танысу. Мата өңдеу технологиясы

Тігін машинасымен жұмыс жасау /тарау

Тоқыма талшықтарын жіктеу. Мата дайындау технологиясы.

Мақсаттары :

1.Білімдік :Оқушыларға тоқыма талшықтары, олардың қасиеттері жайлы мәліметтер беру .

2.Тәрбиелік : Оқушыларды тиянақтылыққа ,үнемдікке,

ұлттық сана-сезімге тәрбиелеу .

3.Дамыту: Оқушылардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі:,суреттер,таблица

Сабақтың жабдықталуы : маталар коллекциясы

Сабақтың әдісі: түсіндіру,әңгімелесу,көрсету

Сабақтың түрі: жаңа сабақ енгізу ,кіріспе сабақ,ой қозғау сабағы


Сабақтың барысы

1.Ұйымдастыру

1/Оқушылармен танысу.

2/Оқушыларға сабақ тақырыбы ,мақсаттары хабарланады.

2. «Маталармен танысу. Мата өңдеу технологиясы

Тігін машинасымен жұмыс жасау» тарауына кіріспе


Оқушылармен әңгімелесу «Мата не үшін қажет ?»

3.Жаңа сабақ енгізу.

1 .Тоқыма талшықтарын жіктеу.

Талшық

Табиғи Химиялық



Өсімдіктекті Жануартекті Минералды Жасанды Синтетикалық



Мақта Жүн Асбест табиғи талшық мұнай

Зығыр Жібек қалдықтары табиғи газ

Тұт +химиялық заттар таскөмір,тт

2.Талшықтардың қасиеттері.

3.Мата дайындау технологиясы .

Мата

тоқу

Жіп

өңдеу,иіру


Талшық

4.Дәптермен жұмыс .

а/Схеманы сызу


Үйге тапсырма :

1.Оқулықпен жұмыс § 4,5 .15-21 бет.


Қосымша тапсырмалар :маталар қиықтары түрлері /мақта,зығыр маталары,қайшы

Бағалау .
















































Сабақтың тақырыбы:Практикалық жұмыс № 1 «Бисквит дайындау»

Жалақы.

Мақсаттары :

1.Білімдік Оқушыларға бисквит дайындау технологиясы мен дастарханға ұсынуды

көрсету:

2.Тәрбиелік : Оқушыларды тиянақтылыққа ,нақтылыққа,үнемдікке,шапшаңдыққа,еңбекке,

ұлттық сана-сезімге,ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

3.Дамыту Оқушылардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту ,іскерлікке

баулу,экономикалық-қаржылық біліктерін толықтыру .

Сабақтың көрнекілігі: суреттер

Сабақтың жабдықталуы :миксер,қыздырғыш пеш,табақ,қажетті тағамдар

Сабақтың әдісі: практикалық,көрсету.

Сабақтың түрі: аралас, практикалық

Сабақтың барысы


1.Ұйымдастыру

1/Оқушылардың сабаққа қатысы,дайындығы тексеріледі ;

2/Оқушыларға сабақ тақырыбы ,мақсаттары хабарланады.

2.Үй тапсырмасын тексеру

3.№1 практикалық жұмыс

ә/Кіріспе инструктаж : Қолданылатын құрал—жабдықтарды пайдалану ережелерін ескерту

/эл.тогы,миксер, қыздырғыш пеш /

б/ Бисквит пісіру,әсемдеу,дастарханға ұсыну

Дәптерлеріндегі схемаға сәйкес жұмыстану

Әдемілеуден топ аралық жарыс .


4.Дәптермен жұмыс : Бисквиттің құнын есептеу.

Жұмыс орындарын жинату.

5.Экономикалық,қаржылық сауаттылық : Жалақы жайында түсіндіру /қосымша.

6.Сабақты қорытындылау .Кроссворд шештіру


Б






И




С




К










В







И






Т








1.Еттің құндылығын көрсетуші ./белок

2.Еттің бүлінгенін неден білуге болады ?/иіс

3.Бұршақ тұқымдас белок мөлшері ең көп өсімдік?/соя

4.Нан өнімдері ненің көзі?/көмірсутек

5.Хош иісті дәмдеуіш . /ваниль

6.Макарон өнімдері алғашқы рет қайда шығарылды?/Италия

7.Асханалық ыдыс /тәрелке


-Оқушылар жұмыстарын қарап,талдау,

-Жұмыс барысында кеткен қателіктер ескертіледі .

5.Үйге тапсырма :

Оқулықпен жұмыс

Қосымша тапсырма : оқулықтан қалаған тағам түрін жасап көру,

Крем дайындау технологиялық процесінің ретін құрастыру /схема

Бағалау .
















































Сабақтың тақырыбы : Қамырдан жасалған өнімдер. Қамырдың түрлері.

Жалақы жүйелері.

Мақсаттары :

1.Білімдік Оқушыларға қамырдан жасалатын өнімдер ,қамыр түрлері жайлы

хабардар ету ; жалақы жүйелері туралы түсіндіру .

2.Тәрбиелік : Оқушыларды нанды қастерлеуге ,ұқыптылыққа , тиянақтылыққа, ұлттық сана-

сезімге үнемдікке,ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

3.Дамыту : Оқушылардың ойлау,есте сақтау, кулинарлық мамандыққа ,іскерлікке баулу ,

жалақы жүйелері туралы біліктерін толықтыру .

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, таблица, мақал

Сабақтың жабдықталуы : Қамырдан жасалған ұлттық тағамдар /өнімдер

Сабақтың әдісі: демонстрациялық,түсіндіру,жарыс

Сабақтың түрі: теориялық,жаңа сабақ енгізу

Сабақтың барысы

1.Ұйымдастыру

1/Оқушылардың сабаққа қатысы,дайындығы тексеріледі ;

2/Оқушыларға сабақ тақырыбы ,мақсаттары хабарланады.

2 Жаңа сабақ енгізу .

Теориялық мағлұмат.

Қамырдан жасалған өнімдер құрамы

Өсімдік нәруызы май В,РР1 көмірсулар


Ұн өнімдері


Ұннан жасалатын тағамдар Аспаздық өнімдер Дәмделген нан өнімдері Кондитерлік өнім


Тұшпара,үй кеспесі, ватрушка,пирожкилер, тоқаш,қаусырма, пирожный,

варениктер,құймақшалар, пончик,бүрменан,бәліш /май,сүтке иленген / торт,печенье

құймақ,жайма құймақ,тт прәндік

Қамыр түрлері: ашытқылы,ашытқысыз.

Сөздік : ашытқы,ашытпа ,майқоспа

3.Дәптерлеріне жаздырту.

4.Жалақы жүйелері туралы түсінік беру ./қосымша

4.Сабақты қорытындылау .

- Оқушылармен ұннан жасалатын тағамдар ,кулинар жұмысы,нанмен байланысты мақал -мәтелдер айттыру /жарыс.

6.Үйге тапсырма :

Оқулықпен жұмыс §23 бет

Қосымша тапсырмалар : 1 кг ұн,40г ашытқы,4 ас қасық күнбағыс майы, 1 жұмыртқа

Бағалау .







2 5 кл.

Сабақтың тақырыбы : Тамақтану физиологиясы.

Тамақтанудағы көкөністердің

Қазақстанның ресурстары

Мақсаттары :

1.Білімдік Оқушыларға тамақтанудың маңызы, тамақтану физиологиясы,тамақтану мәдениеті

жайлы,тамақтанудағы көкөністердің рөлі туралы түсінік беру ;

Қазақстанның ресурстары жайлы түсіндіру .


2.Тәрбиелік : Оқушыларды тамақтану мәдениетіне ,тиянақтылыққа ,нақтылыққа,үнемдікке,

ұлттық сана-сезімге,ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

3.Дамыту Оқушылардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамытуарқылы іскерлікке баулу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер,таблица

Сабақтың жабдықталуы : көкөніс түрлері,тағам түрлері /слайд

Сабақтың әдісі: түсіндіру,әңгімелесу,көрсету

Сабақтың түрі: теориялық,ой қозғау сабағы.


Сабақтың барысы

1.Ұйымдастыру

1/Оқушылардың сабаққа қатысы,дайындығы тексеріледі ;

2/Оқушыларға сабақ тақырыбы ,мақсаттары хабарланады.

2.Үй тапсырмасын тексеру .

а/.Портфолиоларын қарау

ә/Қауіпсіздік ережелерін қайталау .

3.Жаңа сабақ енгізу .

Оқушыларға сұрақ :

-Күнделікті тамақ жеу неге қажет деп ойлайсыңдар ?- ойларын тақтаға жазады.Ойларын қорытындылау.

а/ Тамақтану физиологиясы.

Адамның өмір сүруіне тамақтанудың маңызы.

Тамақтану –организмнің тіршілігін ,денсаулығын және еңбекке қабілеттілігін сақтау үшін қажетті қоректік заттарды сіңіру процесі.Адам ағзасына қажетті заттар




Нәруыз майлар көмірсулар дәрумендер минералды тұздар

Дұрыс тамақтану адам өмірінде маңызды роль атқарады . ./Оқушылардың күнделікті тамақтанулары туралы ой бөлісу.

Тамақтану мәдениеті дегеніміз күнделікті әр түрлі тамақты бір мезгілде ішу.

4Дәптермен жұмыс .

Қысқаша анықтамаларды,схеманы жаздырту.

ә/Қазақстанның ресурстары жайлы түсіндіру.

Ресурс дегеніміз-жер байлықтары: су,газ,мұнай,ток,қазба байлықтары ,т.т.

Оқушыларға сұрақ:Ресурстарды үнемдеу дегенде не айта алар едіңдер ? Неге?

Ресурстарды үнемдеу-болашақты ойлау.

5.Сабақты қорытындылау .

-Тамақтану қандай маңызды қызмет атқарады?

-Тамақтану мәдениеті дегеніміз не ?

-Қандай дәрумендерді білесіңдер ?

6.Үйге тапсырма :

1.Портфолио ,асханалық жұмыстарға дайындық ;

Оқулықпен жұмыс §16 61--62 бет

Қосымша жұмыстар:1 қияр,1 қызанақ,дәмдеуіш көкөністер


7.Бағалау .















































Үйірме

Сабақтың тақырыбы : Квиллинг


Мақсаттары :

1.Білімдік:Оқушыларға квиллинг өнерін үйрету


2.Тәрбиелік : Квиллинг өнерін үйрете отырып, оқушыларды төзімділікке, шыдамдылыққа үйрету

.

3.Дамыту : Оқушылардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамытуарқылы іскерлікке баулу.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер,журналдар

Сабақтың жабдықталуы : қағаз түрлері, қайшы, сызғыш

Сабақтың әдісі: түсіндіру,әңгімелесу,көрсету

Сабақтың түрі: аралас сабақ


Сабақтың барысы

1.Ұйымдастыру

1/Оқушылардың сабаққа қатысы,дайындығы тексеріледі ;

2/Оқушыларға сабақ тақырыбы ,мақсаттары хабарланады.

2.Үй тапсырмасын тексеру .

3 .Қауіпсіздік ережесін сақтау.

1. Қайшыны жолдасымызға сап жағымен ұсынамыз.

2.Қайшыны ашық тастама.

3.Желімді ауызға салуға болмайды.

4. Жаңа сабақ.(Квиллинг тарихы):

Квиллинг –ағылшын тілінен аударғанда құс қанаты деп аталады. Квиллинг өнері 14-15 ғасырдыңсоңына қарай Еуропа мемлекеттерінде, соның ішінде Англияда жақсы дамыды. Монастырлардағы әйелдер медальондар, т.б. көптеген өздерінің ойларының ұшқырлығымен түрлі заттар жасады.

Квиллинг жасау үшін:

-түрлі түсті қағаз

-ұсақ таяқшалар

-желім

-қайшы

-сызғыш

4. Өз бетінше жұмыс істеу

1.Жұмыстарын тексеру

2.Кемшіліктерін дұрыстау

3. Жақсы жұмыстарын атап көрсету

.

5.Сабақты қорытындылау .

6.Үйге тапсырма :

Қосымша жұмыстар: қағаз , қайшы , орайтын таяқшалар


7.Бағалау .













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Сабақтың тақырыбы:    Маталармен танысу.
" Мата өңдеу технологиясы   Тігін машинасымен жұмыс жасау  /тарау Тоқыма талшықтарын жіктеу. Мата дайындау технологиясы.
""Мақсаттары :   
"
  1. Білімдік  :Оқушыларға тоқыма талшықтары, олардың қасиеттері жайлы мәліметтер беру .   
  2. Тәрбиелік  :  Оқушыларды  тиянақтылыққа ,үнемдікке, ұлттық сана-сезімге тәрбиелеу .   
  3. Дамыту: Оқушылардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту.   
"
"Сабақтың көрнекілігі:,суреттер,таблица    Сабақтың жабдықталуы : маталар коллекциясы   
" Сабақтың әдісі:   түсіндіру,әңгімелесу,көрсету   
" Сабақтың түрі: жаңа сабақ енгізу ,кіріспе сабақ,ой қозғау сабағы  
"Сабақтың барысы
"
"1.Ұйымдастыру
"
  • 1/Оқушылармен танысу.
  • 2/Оқушыларға сабақ тақырыбы ,мақсаттары  хабарланады.
"2. «Маталармен танысу. Мата өңдеу технологиясы                                              
"Тігін машинасымен жұмыс жасау»  тарауына кіріспе        
"Оқушылармен әңгімелесу «Мата не үшін қажет ?»
" 3.Жаңа сабақ енгізу.    
"
"1 .Тоқыма талшықтарын жіктеу.
"
"
"Үйге тапсырма :
"
"1.Оқулықпен жұмыс  § 4,5 .15-21 бет.  
"
"Қосымша тапсырмалар :маталар қиықтары түрлері /мақта,зығыр маталары,қайшы Бағалау .      
      

Общая информация

Номер материала: 28095012904

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"