131648
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку для 4 класса «Окончания имён существительных единственного числа»

Урок по русскому языку для 4 класса «Окончания имён существительных единственного числа»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по русскому языку для 4 класса «Окончание имён существительных единственного числа»

Цель: закрепить знания учащихся о способах проверки безударных падежных окончаний; о правописании безударных окончаний в Родительном, Дательном и Предложном падежах.

Оборудование: индивидуальные доски, циферблат с гласными буквами, таблица-опора.

  1. Организационный этап.

  2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

  3. Минутка чистописания

Оо ол Ом о воз во

(По)строил м..роз м..сты (на) р..ке (на) оз..ре.

(В это время двое у доски просклонять: речка труд)

- Где нам надо поставить запятую? Почему?

(В предложении: - вставить пропущенные буквы, объяснить;

- Разобрать по членам предложения и обозначить падеж и склонение имён существительных)

4. Актуализация опорных знаний

а) Грамматический разбор: Луна освещала лесную чащу.

- указать падеж имён существительных

- объяснить орфограммы

- разобрать по составу слово лесную

б) Словарная работа

- (устно) Какие имена существительные относятся к 1,2,3 склонениям?

Трое у доски – распределительный диктант – 1 ряд – 1 склонение и т.д.

(ставим ударение, подчёркиваем орфограмму)

Машина, трактор, комбайн, борона, сирень, помидор, морковь, огород, корзина, площадь.

ФИЗМИНУТКА

  1. Отработка проверки безударных окончаний

Устно:

- В каких падежах у имён существительных 1,2,3 склонения окончания одинаковые? (см. таблицу)

Работа с циферблатом (показать окончания)

В клетке, у деревни, к речке, на скатерти, в портфеле, о жизни, на улице, до рощи, к площади.

Работа в тетрадях:

- Сегодня ещё раз повторим как правильно выполнять орфографический разбор имён существительных.

- Чтение правила с.91 в учебнике

- выполнение упражнения 100 (коллективный разбор, запись самостоятельно)

6. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

7. Рефлексия (подведение итогов занятия)

- чему научились на уроке?

- какие трудности испытали в работе?

- как же выполнить орфографический разбор существительных с безударным окончанием?





Краткое описание документа:

"Описание материала:

Этот урок проводила в 4 классе по УМК «Школа России»

На уроке уделено много внимания не только отработке правописания окончаний имён существительных 1,2,3 склонений, но отработке навыков грамматического разбора.

Распределительный диктант позволяет повторить и окончания имён существительных и закрепление написания словарных слов.

Урок построен так, что благодаря уплотнённому опросу, можно выявить пробелы в знаниях большинства учащихся.

Надеюсь, что мой конспект поможет вам разнообразить формы проведения уроков.

Общая информация

Номер материала: 28149012950

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.