1603152
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыУстный журнал «Расти здоровым!»

Устный журнал «Расти здоровым!»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Устный журнал

Тема: «Расти здоровым!»


Цель: привитие детям навыков здорового образа жизни.

Задачи:

Образовательные: обобщить полученные знания по теме ЗОЖ

Развивающие: развивать интерес к своему здоровью;

Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: экран, проектор, детские журналы, маска волка, мешочек, предметы гигиены (мыло, мочалка, полотенце, зубная щётка и паста, шампунь, мыльница, ножницы, расческа), настольная игра «Полезные и вредные привычки», шапочки с названием витаминов, санитарные плакаты, словарные слова, 4 закладки (подарок), 2 колпака для Поваров и 2 фартука.


Ход занятия:


Ведущий: - Здравствуйте, дети! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Начинаем наше занятие.

- Существует много журналов: и детские, и взрослые (показать журналы). А наш журнал не похож на эти. Картинки этого журнала мы увидим ,а вот читать его не будем – будем рассказывать. Поэтому он и называется «устный» журнал. Название нашего журнала «Расти здоровым!»(слайд).

- Как вы думаете, о чём этот журнал? ( дети отвечают)

- На занятии мы узнаем, что нужно делать, чтоб не навредить своему организму и здоровью.

- Здоровье – одна из главных ценностей человеческой жизни, источник радости.

-Ребята, ответьте на вопрос : Что является более ценным для человека – богатство, здоровье или слава? Один из мудрецов сказал так: « Ни богатство, ни слава не делают человека счастливым. Здоровый нищий счастливее больного, но богатого короля» (слайд).

- Как вы понимаете это выражение? Согласны вы с ним или нет? (ответы детей). Так значит, лучше быть здоровым, чем богатым.

- Каждый с юных лет должен заботиться о своём здоровье, иметь знания о гигиене, первой медицинской помощи, не вредить своему здоровью. Плохое здоровье, болезни служат причиной отставания в росте, слабой успеваемости в школе, плохого настроения.

- Наверное, каждый из вас хочет быть сильным, бодрым, энергичным, чтобы выполнять любую работу: читать любимые книжки, посещать кружки, заниматься спортом.

- Открываем 1 страничку нашего журнала

«Чтоб здоровым вечно быть, надо спорт нам полюбить!»


1) Чтец: Наша встреча – необычна,

Хоть она вполне привычна.

Нынче спорт хвалить мы будем

И зарядку не забудем.


2) Чтец: Будем спортом заниматься,

Обтираться, закаляться,

Зубы чистить по утрам.

А лентяям – стыд и срам!

Ведущий: - Послушайте внимательно стихотворение С. Михалкова «Про мимозу» И ответьте на вопрос: «Что надо исправить в поведении мальчика?»


Это кто накрыт в кровати

Одеялами на вате?

Кто лежит на трёх подушках

Перед столиком с едой.


И одевшись еле - еле

Не убрав своей постели,

Осторожно моет щёки

Кипячёною водой?...

Кто же это?


Почему

Тащат валенки ему,

Меховые рукавицы,

Чтобы мог он руки греть,

Чтоб не мог он простудиться

И от гриппа умереть,

Если солнце светит с неба,

Если снег полгода не был?...


Если утром сладок сон -

Целый день в кровати он.

Если в тучах небосклон -

Целый день в галошах он.



Почему?

А потому, Что всё прощается ему И живёт он в новом доме,

Не готовый ни к чему.

Ни к тому, чтоб стать пилотом,

Быть отважным моряком,

Чтоб лежать за пулемётом,

Управлять грузовиком.


Он растёт, боясь мороза,

У папы с мамой на виду,

Как растение мимоза

В ботаническом саду.


Ведущий: - Ребята, что же надо делать ленивому мальчику? (ответы детей: «Закаляться, физкультурой заниматься») Правильно вы ребята заметили, как должен вести себя этот изнеженный мальчик. Есть такая пословица: «Человек от лени болеет, от труда здоровеет». Только трудолюбивый ребёнок может многое успеть: и уроки вовремя выучить, и родителям помочь, и заняться интересным делом. Давайте расскажем о том, что совсем не похожи на героя стихотворения.


1 ребёнок: - Мы не только каждое утро начинаем с зарядки, но и любим играть в подвижные игры на оздоровительных прогулках.(слайд)

2 ребёнок: - Подвижные игры помогают нам быть здоровыми и сильными, весёлыми и дружными.

3 ребёнок: - Иногда мы так старательно делаем уроки, очень низко наклоняемся над тетрадками. От этого портится наша осанка.(слайд)

Правильная осанка не только красивее – она ещё полезнее для здоровья.

4 ребёнок: - Для того, чтобы оставаться стройными, мы стараемся ровно сидеть за партами, не носим тяжести всё время в одной руке, ранец носим не в руках, а на спине. Занятия лечебной физкультурой с Ларисой Николаевной помогают нам укрепить мышцы спины и укрепить осанку.

5 ребёнок: - Каждый четверг мы участвуем в спортивных соревнованиях с 4 классом. За победу получаем грамоты. Нам очень нравятся спортивные часы.(слайд)

6 ребёнок: - Физкультура даёт не только здоровье, но и красоту человеческого тела. (слайд)

Все (хором): - Будем спортом заниматься и водою обливаться.

Нам поблажки не нужны. Физкультурой мы сильны.


Ведущий: - Ребята, объясните смысл пословиц о спорте: 1.Река начинается с ручейка, а спорт с зарядки. 2. В здоровом теле – здоровый дух.

Ведущий: - Так как у нас разговор о спорте, проведём «Физминутку» Движение – это здоровье

Движение – это жизнь.

Не ленись – подтянись,

Руки набок, ноги врозь,

Три наклона вниз,

На четвёртый поднимись.

Раз – направо, два – налево,

Приседанья каждый день

Прогоняют сон и лень.


Ведущий: - Наигрались? Оздоровились?

Силой, энергией подзарядились?

Пусть помещение от шума отдыхает,

Пока наши дети журнал устный листают.


- Открываем 2 страничку нашего журнала «Правильное питание – залог здоровья» (читают дети, а я повторяю)

- Здоровье каждого ребёнка зависит от очень многих факторов. Один из них – полноценное питание (см слайд),т. е. продукты, которые мы употребляем в пищу должны быть ценными и полезными для нашего организма. Питательные вещества (белки, жиры, углеводы), содержащиеся в хлебе, молоке, масле, яйцах, мясе и рыбе – это строительный материал для всех тканей и органов, а также источник энергии для организма. Больше всего питательных веществ вы съедаете в обед с первыми и вторыми блюдами.

- Приготовить обед – дело непростое и довольно хлопотное. С какого блюда следует начинать обед? Кто из вас, ребята, знает и сумеет объяснить почему? (ответы детей)

- А вот какие продукты полезны в салат, отгадайте. Вот загадки – давайте отгадки.

1. Щёки розовы, нос белый

В темноте сижу день целый.

А рубашка зелена,

Вся на солнышке она. (Редис) - картинка


2. Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах. (Капуста) – картинка


3. Летом в огороде свежие, зелёные, а зимою – в бочке вкусные, солёные. Отгадайте, молодцы: Как зовут нас? (Огурцы) - картинка


4. Любопытный красный нос

По макушку в землю врос.

Лишь торчат на грядке

Зелёные пятки. (Морковь) - картинка


Ведущий: - Ребятки, про что были загадки? (ответы детей: про овощи). Так вот! Перед обедом очень полезны салаты из овощей, особенно из ранних – зелённого лука, редиса, заправленные растительным маслом. Они повышают аппетит и в них много витаминов, которые необходимы для детского организма.

- А сейчас, посмотрев сценку о витаминах, вы узнаете, какие витамины есть в продуктах и чем они полезны.


Чтец (повар): - Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сесть,

Чтобы прыгать, кувыркаться,

Песни петь, дружить, смеяться.

Чтоб расти и развиваться

И при этом не болеть,

Нужно правильно питаться,

С самых юных лет уметь.


Чтец (повар): - Витамины - просто чудо!

Столько радости несут:

Все болезни и простуды

Перед ними упадут.

Вот поэтому всегда

Для нашего здоровья

Полноценная еда -

Важнейшее условие!


Ведущий: - Ребята, о чём говорили чтецы? О витаминах. ( Выходят дети с шапочками на головах).

Витамин А – Помни истину простую:

Лучше видит только тот,

Кто жуёт морковь сырую

Или сок морковный пьёт.

Витамин А – это витамин роста, помогает нашим глазам сохранить зрение. Найти его можно в молоке, моркови, зелёном луке. ( слайд)

Витамин В – Очень важно спозаранку

Съесть за завтраком овсянку.

Витамин В делает человека бодрым, сильным, укрепляет сердце, нервную систему. Он есть в чёрном хлебе, в грецких орехах.(слайд)


Витамин Д Рыбий жир всего полезней,

Хоть противный – надо пить,

Он спасает от болезней,

Без болезней – лучше жить!


Витамин Д делает наши ноги и руки крепкими, сохраняет наши зубы. Есть в яйце, сыре, молоке, рыбе. (слайд)

Витамин С – От простуды и ангины

Помогают апельсины.

Ну а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он.

Витамин С помогает бороться с болезнями. Есть в картофеле, чесноке, капусте, во всех ягодах и фруктах.


Все (хором): - Всю азбуку здоровья надо крепко знать.

И в жизни эти знания повсюду применять!

Повар : - Если, дети, вы хотите

Пользу от еды иметь,

Нужно знать, какую пищу

И в какое время суток лучше есть.


Игра «Блюда, стройтесь

(Практическая часть)


Каждый ребёнок, участвующий в игре, получает карточку с названием блюда: каша, суп, картофельное пюре, котлета, чай, бутерброд, кефир, сок, компот, печенье, молоко, рыбное блюдо, овощной салат, фрукты, творожное блюдо. На столах (в центре класса) установлены таблички с надписями : «Завтрак», «Обед», «Полдник», «Ужин». По сигналу все «блюда» должны быстро выстроиться возле своих столов. Оценивается скорость и правильность построения.

Вывод: - Молодцы, ребята! Вы знаете, в какое время суток полезно есть эти блюда.

Советы Поваров: - Меньше нужно есть мучного,

Больше фруктов – и тогда

Будешь ты всегда здоровым,

Пользу принесёт еда.


- Вкусной и разнообразной

Пищей пользуйтесь, друзья.

И поверьте – не напрасно

Вам даю советы я.

Ведущий: - Ребята, что нам посоветовали Повара? Ответы детей( Меньше есть сладкого, мучного, пища должна быть вкусной и разнообразной) Переедание ведёт к плохим изменениям в организме. Некоторые дети имеют вредную привычку есть по два-три блюда, много мучного(хлеба),что ведёт к ожирению, к избыточному весу. Ребёнок становится малоподвижным, капризным, ленивым. Снижается сопротивляемость детского организма к различным болезням.

- У разных народов есть свои поговорки по этому поводу:


Умеренный в еде всегда здоров. (Хинди)

Не в меру есть – болезнь и беда. (Осетины)

Сытно кормить – только вредить. (Арабы)


- Есть, дети , и другие вредные привычки. О них мы поговорим на следующей странице нашего журнала. Открываем 3 страницу «Вредные привычки» (дети читают, а я повторяю). На этой странице мы узнаем, что вредно детскому организму, от чего надо в жизни отказаться.

- Вот послушайте, какие советы для ребят и их родителей дал поэт Владимир Маяковский: (дети читают «Санплакаты»).


1. Вытрите ноги!!! 2. Держите чище

Забыли разве, - Своё жилище!

Несёте с улицы

Разную грязь вы.

-Ребята, что здесь советует вам известный советский поэт?


3. Не пейте 4. Курить -

Спиртных напитков! Бросить!

Пьющим – яд, Яд в папиросе.

Окружающим – пытка.

-Дети, о каких вредных привычках говорит автор этих строк? А какой вред приносит пьянство и курение?

Ведущий: - А сейчас мы поговорим о такой вредной привычке, как курение. Ребята, посмотрите Сценку о Сером Волке.

- Выходит Волк( маска), кашляет, согнулся и говорит: «Как у меня болит в груди».


Ученик: - А я знаю, почему Серый Волк такой слабый и больной. Я видел, как он курил в мультфильме «Ну, погоди!»


Ведущая: - Какой позор! Замечу непременно -

Курить всем вредно, а особенно детям.

Волк: - Мне учитель физкультуры

Это долго объяснял:
- От куренья заболеешь,-

- Так вчера он мне сказал.


- И оставят тебя силы,

Станешь бледным, некрасивым.

Твои зубы пожелтеют,

Мускулы все ослабеют.

Ведущая: - Да, ты с куреньем поспешил,

Но теперь ты что решил?


Волк: - Лучше, братцы, не курить,

Быть здоровым, сильным.

Ведущая: - Ребята, курить и дышать табачным дымом опасно для вашего здоровья! Помните об этом. Лучше не курить, а заниматься спортом.

- Ребята, давайте покажем Волку, какие мы сильные.

Физминутка:

И.п. – ноги на ширине плеч, руки к плечам, пальцы сжаты в кулаки, смотреть прямо.

1- руки в стороны, пальцы выпрямить, ладоши вниз.

2 – с напряжением, руки к плечам, пальцы сжаты в кулаки.(5 раз).

Ведущая: - А сейчас мы поиграем в игру «Полезные и вредные привычки».

- На столе лежат 6 карточек лицевой стороной вниз. Дети берут по одной карточке и садятся на место.

Задание: Определите, к вырабатыванию какой – полезной или вредной привычки ведёт изображённое на картинке поведение героя.

Дети выходят по одному к доске и крепят картинку на доску(двусторонний скотч). Комментируют – почему поведение героя они определяют как «правильное» или «неправильное».

Ведущий: - Открываем следующую страничку нашего журнала «Чистота – залог здоровья!» ( дети читают, а я повторяю).

- Ребята, а как вы понимаете эту пословицу? ( ответы детей )

Чтец: - Если в кухне тараканы

Маршируют по столу,

И устраивают мыши

На полу учебный бой,

Значит, вам пора на время

Прекратить борьбу за мир

И все силы ваши бросить

На борьбу за чистоту. (Г. Остер)


1 ребёнок: - Мы соблюдаем и поддерживаем в нашей школе чистоту и порядок.

2 ребёнок: - Для поддержания чистоты в спальнях и классе мы ежедневно вытираем пыль с подоконников и с мебели.

3 ребёнок: - Подметаем пол и ковровые дорожки влажным веником. Регулярно моем пол.

4 ребёнок: - Чтобы воздух был чистым, помещения хорошо проветриваем. Открываем форточки в классе во время перемены, а в спальнях - вечером перед сном.

Ведущий: - А что нам нужно для поддержания чистоты? Послушайте ЗАГАДКУ: Если руки ваши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Чтобы не было беды -

Жить нельзя нам без … (воды)

- А ещё, что нужно для умывания, для соблюдения правил гигиены? (ответы детей)

Поиграем в игру «Что в мешочке?»

Задание. Дети на ощупь определяют предметы личной гигиены ( мыло, мочалка, расчёска, зубная щётка и паста, мыльница, шампунь, ножницы, полотенце).

- Запомните правило навсегда:

«Мочалка, мыло и вода -

И от микробов нет следа!»

Ведущий: - На этом наш журнал не заканчивается. Знакомство с его страницами мы продолжим на следующих занятиях.

- Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути -

Главнейшее условие.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть умным будет ум у вас,

А сердце добрым будет!


ИТОГ: - Ребята, что же нужно делать, чтобы не навредить своему организму и здоровью? (ответы детей: 1. Заниматься спортом. 2. Правильно питаться. 3.Отказаться от вредных привычек. 4. Соблюдать чистоту. ) На слайде см заголовки страниц.

Ведущий: - На этом наше занятие закончилось. На прощание хочу пожелать всем : «Будьте здоровы!»

Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Как привить детям навыки ЗОЖ? Этот вопрос волнует многих педагогов и родителей.

Поэтому основным направлением  в своей воспитательской работе классного руководителя считаю повышение уровня здоровья детей, формирование у них ЗОЖ.Данная авторская разработка внеклассного мероприятия была апробированна мною в коррекционной школе - интернате 8 вида для детей 10 - 11 лет в форме устного журнала по теме «Расти здоровым!» с целью привития детям навыков ЗОЖ.

В мероприятии были использованны различные приемы и методы работы для детей с ВОЗ: стихотворения, загадки, пословицы, сценки о витаминах, о вредных привычках, игры практической направленности.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.