Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Программа кружка по историческому краеведению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Программа кружка по историческому краеведению

библиотека
материалов

МОУ «Ильинская основная общеобразовательная школа»

Лихославльский район




Программа

дополнительного образования по историческому краеведению

объединения «Колесо истории».


Учитель: Иванова О.М.



Пояснительная записка.


Курс исторического краеведения - один из важнейших в системе обучения и воспитания обучающихся. Оно позволяет восполнить пробелы в изучении истории Отечества, выражающиеся в том, что даже при успешном усвоении материала общеисторического характера, ученик не знает часто конкретной истории своего края, села. Учебная работа в классе не может в должной мере удовлетворить познавательные интересы учащихся по изучению родного края, т. к. в силу ограниченного времени на изучение истории малой Родины, учащиеся получают лишь основные знания по предмету. Учитывая познавательные интересы учащихся, данная программа способствует формированию уважения, гордости, сопричастности к своей малой Родине.

В 1988 году председатель исполкома Новоильинского сельсовета И.П. Зубенко начал работу по созданию краеведческого музея в селе, были собраны некоторые материалы, но, к сожалению, музей так и не был создан. Кружковая работа позволяет в достаточной мере заниматься этим вопросом.

Сбор материалов для музея – дело трудоемкое. Иной раз на это уходят годы, поэтому надо спешить, чтобы успеть восстановить интересное прошлое своего села. Так кто же, как не краеведческий кружок составит эту летопись и продолжит благородное начинание в оформлении музея? Занятия в кружке и в музее помогают не только накапливать и сохранять знания о родном крае, но и передать их другим учащимся школы, жителям села. Конечно, ребята не станут историками, но работа в кружке, во время которой они постигают на собственном опыте непреходящую значимость исследования истории малой Родины, сохранится надолго. Работа в музее способствует воспитанию любви к предкам, к Родине, бережному отношению ко всему, что досталось от предшествующих поколений. Немаловажно и то, что учащиеся сплачиваются вокруг общего дела, получают навыки общения, совместного творчества, коллективного труда.

Цель работы объединения.


Способствовать формированию устойчивого интереса к прошлому своего края, к истории и деяниям предков, осознание обучающимися своей связи с окружающим их «малым» миром, воспитание гражданственности и патриотизма, развитие интеллектуальных и поисково-информационных умений в ходе изучения местного материала на основе музейной деятельности.

Задачи:


  • образовательные: формирование представлений о различных вспомогательных исторических дисциплинах, музейном деле, овладение начальными навыками исследовательской работы, ознакомление с историей своего села;

  • воспитательные: воспитание патриотизма, гражданственности, бережного отношения к традициям, культуре и истории своего родного края, пробуждение деятельной любви к родному месту жительства, укрепление семейных связей.

  • развивающие: развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае, адаптация к реальной деятельности, к использованию краеведческих знаний и умений в практической деятельности.


Принципы:


  • краеведческий: обеспечивает связь школьного курса истории со знаниями и навыками, приобретенными в результате исследования родного края. Это дает возможность показать историю на конкретном материале, позволяет увязывать общеисторические закономерности с особенностями развития родного села;

  • культурно-исторический: помогает заложить интеллектуальную, нравственно-гуманистическую основу формирования личности.


Основу содержания программы составляет историческое краеведение, исследовательская работа и работа в школьном музее. Первый этап исторического исследования заключается в получении информации о происхождении источника и обусловлен его специфичностью, поэтому каждая из вспомогательных исторических дисциплин имеет свои приемы и объект исследования. Но цель у них одна: помочь всесторонне изучить источник, дать максимум информации о его происхождении. Второй этап предполагает знакомство с устройством, функциями музея, основными понятиями: музейный предмет, фонд, экспозиция, инвентарная книга и др., а также изучение материалов данной тематики (на Интернет-сайте, книги о музеях Тверской области, экскурсии). Третий этап связан с организацией экспозиций школьного музея и соответствующей поисково-собирательной деятельностью учащихся.


Данные положения определили структуру программы. Материал систематизирован в три блока:

1Блок - «Вспомогательные исторические дисциплины»

2Блок - «Музей-хранилище памятников материальной и духовной культуры родного края»

3Блок – «Экспозиции нашего музея»


Основные формы работы:


  • краеведческие исследования

  • поисково-собирательная деятельность

  • беседы

  • экскурсии

  • встречи с интересными людьми

  • работа в школьном музее

  • творческая работа учащихся

  • участие в школьных и районных мероприятиях

  • выход в Интернет



Работа в музее способствует воспитанию любви к малой Родине, любви к предкам, бережному отношению ко всему, что досталось от предшествующих поколений, позволяет обогатить содержание и формы краеведческой работы. Программа предусматривает, что при освоении краеведческого материала нецелесообразен процесс дублирования учебной программы. В связи с этим делается упор на развивающее обучение и деятельностный подход. Это обстоятельство реализуется в ходе ученических исследований, проектов по краеведческой тематике и музейной практике.


Ожидаемые результаты:


  • диагностический этап: получение целостной картины исторических событий сквозь призму местных материалов, сформированности чувства малой Родины;

  • содержательно-деятельностный этап: активизация деятельности в рамках краеведческой работы (работа в школьном музее);

  • рефлексивный этап: развитие у детей уважения к традициям своего народа, воспитание любви к родному краю, улучшение духовного состояния учащихся.


Это предполагает:


  • усвоение начальных знаний и навыков исследовательской работы;

  • знание о предмете и объекте изучения вспомогательных исторических дисциплин;

  • выполнение практикума на основе местных материалов, Интернета;

  • знание положения о школьном музее, основных понятий (музейный предмет, фонд, инвентарная книга, экспозиция, устав и др.);

  • знание музеев Тверской области;

  • создание экспозиций в школьном музее (согласно тематическому плану), оформление материалов (папок, презентаций);

  • участие в экскурсионно-массовой работе;

  • содействие в учебно-воспитательном процессе школы.


Тематическое планирование рассчитано на 84 часа (28 недель), т. е. на 56 занятий по 1,5 часа (2 раза в неделю).


Литература.


  • Ганаева Е. В. «Преподавание исторического краеведения в средней школе» (из опыта работы). Методическое пособие, 2001г.

  • Воробьев В. М. «История тверского края». Тверь, «Созвездие»,2005 г.

  • Даринский А. В. «Краеведение» (пособие для учителя). М. Просвещение, 1987г.

  • Нагорный Н. В. «Музейная педагогика и музейно-педагогическое пространство». Ж. «Педагогика», 2005 г.

  • Журнал «Воспитание школьников» №5,7, 2007г.

  • Бошняк Ю. М. «Главный музей Твери», 2006 г.



















Содержание


Введение. Содержание и задачи работы кружка (1,5 ч)


1Блок. Вспомогательные исторические дисциплины (13,5 ч)


Исторические источники. Роль вспомогательных исторических дисциплин в изучении истории (беседа).


Археология и палеография как науки (понятия – вещественные (археологические памятники), отдельные древние предметы, комплексы предметов, археологические раскопки, рукописные и печатные источники и др.)


Практикум (изучение материалов Тверской области, рассматривание местных образцов).


Антропонимика и хронология как науки (понятия – историческое событие, дата, хронологическая цепь и др.)


Практикум (на основе воспоминаний жителей села восстановить в хронологическом порядке историю Ильинской ООШ).


Топонимика и нумизматика как науки (понятия – происхождение географических названий, монета, история денег).


Практикум (объяснение географических названий своей местности: Лихославль, Ильинское, Торжок, изучение имеющихся в музее денежных знаков).


Геральдика и генеалогия как науки (основное понятия – герб, родословное древо).


Практикум (составление родословной своей семьи).


2 Блок. Музей-хранилище памятников материальной и духовной культуры родного края (15 ч)


Знакомство с положением о школьных музеях (подготовка документации музея Ильинской ООШ).


Музейный предмет, экспозиция, фонд, инвентарная книга (беседа).


Практикум. Составление инвентарной книги музея.


Экскурсия в музей ЛСОШ №1.


Работа на Интернет-сайте «Школьный музей» (знакомство с устройством школьных музеев других школ).


Экскурсия в Лихославльский краеведческий музей.


Знакомство с книгой «Главный музей Твери» под ред. Ю.М.Бошняка.


Работа на Интернет-сайте «Филиалы ТГОМ».


3 Блок. Экспозиции нашего музея (52,5 ч)


Первая экспозиция «Ильинское - село старинное»


Изучение интерьера крестьянской избы (рассматривание книги).


Домашняя утварь (беседа).


Крестьянская работа (земледелие, скотоводство, ткачество, прядение, плетение).


Образование и культура в селе до 1917 года (беседа).


Духовная жизнь села (экскурсия в храм).

Собирание и отбор экспонатов для экспозиции.


Оформление экспозиции.

Обновление материалов презентации по теме «Ильинское-село старинное».


Подготовка экскурсовода данной экспозиции.

Вторая экспозиция «Село Ильинское (1917-1945 г.г.)


Становление Советской власти в селе (беседа).


Развитие культуры и образования (1917 – 1945г.г.) (беседа).


Сбор и обработка материалов для экспозиции.


Оформление экспозиции.


Создание папки (презентации) по теме «Село Ильинское (1917-1945 г.г.)


Подготовка экскурсовода данной экспозиции.


Третья экспозиция «Никто не забыт…»


Встреча с почетным жителем села Равиным. Беседа «Ильинское в годы Великой Отечественной войны».


Поисково-собирательная работа по созданию экспозиции.


Отбор материала, оформление экспозиции.


Подготовка и участие в конкурсе «Апрельская капель».


Акция «Наши ветераны» (поздравление ветеранов)


Создание папки (презентации) «Ильинское в годы Великой Отечественной войны».


Создание папки «Мы мало думали о славе, о нашей собственной судьбе…»


Подготовка и участие в мероприятиях, посвященных 65-летию Победы (школьных и сельских)


Подготовка экскурсовода данной экспозиции.


Проведение экскурсий в школьном музее для начальных и 5-6 классов.


Итоги работы объединения за год (1,5 ч)


Итого: 84 часа.

















Краткое описание документа:

"Описание материала:

Музей может являться важным подспорьем в решении образовательных и воспитательных задач школы, так как способствует воспитанию у учащихся любви к родному краю, формирует интерес к прошлому, чувство сопричастности.

Занятия в кружке и музее помогают не только исследовать и сохранять знания о родном крае, но и передавать их  другим учащимся школы, а также жителям своего села.

Данная программа предполагает теоретическую и практическую часть такой кружковой деятельности.

Также прилагается и тематическое планирование.

Автор
Дата добавления 29.01.2014
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров612
Номер материала 28174012959
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх