Видеоматериал по ОБЖ «Будущий десантник»

RAR

Предпросмотр материала:

Документы из архива для просмотра:

WMV
Агзам.wmv

Краткое описание материала

"Описание материала:

Я, Веденеева Светлана Анатольевна, работаю в средней школе №4 учителем начальных классов и преподавателем –организатором ОБЖ с 1987 года.

За это время мои ученики участвовали в муниципальных, республиканских, международных конкурсах.

Гражданско-патриотическое воспитание стоит на первом месте.

Обучающиеся с большим удовольствием участвуют во всех мероприятиях и получают удовольствие от работы.

Мой ученик 9класса, Джумаев Агзам, принимал участие в военно-оздоровительном спортивном лагере «Десантник, который проходил в городе Бугульма Республике Татарстан».

Джумаев стал победителем в номинациях: «Лучший спортсмен», «Лучший парашютист», «Лучший спортсмен при разборке автомата Калашникова».

очень нравится заниматься спортом и военным делом.Я, Веденеева Светлана Анатольевна, очень рада за своих ученика.

ОБЗР

Видеоуроки

Видеоматериал по ОБЖ «Будущий десантник»

30.01.2014

1252

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Веденеева Светлана Анатольевна

учитель

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 185596
Подписчики: 0
Всего материалов: 98

185596
просмотров
98
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Веденеева Светлана Анатольевна работаю в МБОУ СОШ №4- творческий учитель.Всегда ищу что-то новое, интересное.В своей работе использую новые современные технологии.Мои ученики добрые, трудолюбивые, отзывчивые-всегда придут на помощь.Так как в начальных классах активно решаются вопросы образования. Решается приоритетная общеучебная задача: формируются желание и умение учиться, готовность к самообразованию; активно развиваются речь и логическое мышление. Формируются умение общаться и жить вместе, базовые учебные умения; закладываются социальные, ценностные и поведенческие нормы и навыки. Я считаю, что решение этих задач невозможно без деятельностного подхода в обучении. Одним из дидактических принципов деятельностного обучения является принцип деятельности, суть которого заключается в том что ребенок не получает готовое знание, а добывает его в результате собственной деятельности (он становится субъектом). Реализовать данный принцип не возможно без использования технологии проблемного обучения, проблемного диалога. Я на уроках создаю проблему ситуацию, даю возможность ученикам поспорить, выдвигать свои гипотезы и отстаивать свою точку зрения. Этим самым дети включаются в активную самостоятельную деятельность, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей. Моя задача успешное обучение на каждом этапе урока. Если у ребёнка что-то не получается, даю практическое задание и говорю: «Поразмышляй, спроси товарища по парте, загляни в словарик, в памятку, найди правильный ответ»

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Веденеева Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.