• Тема: «Слова со сходным значением, которые по-разному звучат и пишутся»

  Цели:

   1. Знакомство со словами со сходным значением, которые по-разному звучат  и пишутся

  2. Повторение словарных слов, развитие навыка грамотного письма

  3. Развитие и умение находить слова-синонимы в тексте, употреблять их в своей речи

  4. Развитие умения работать в паре в группе

  Формирование УУД: приемы работы с учебником, следование точной инструкции учителя при выполнении заданий, развитие коммуникативности, навыков самоконтроля.

  Ход урока

  Деятельность учителя

  Деятельность учащихся

  I.            Организация класса, настрой на урок Прозвенел звонок, начинается урок И мы все постараемся сегодня показать, Что мы уже знаем и умеем      II.            Работа по изучению нового материала 1)      Словарная работа Работа в парах   Чем эти слова похожи?   2)      Определение темы урока и его задач (Слайд №3) О каких же словах мы будем сегодня говорить на уроке? Проверим свое предположение   Поставьте задачи, которые нам необходимо будет сегодня решить на уроке. В этом вам помогут предложения на следующем слайде (Слайд №5) 3)      Работа по теме урока - Работа по учебнику, стр.116, ч.1     Физминутка - Работа со стихотворением стр.116 упр. 85, ч.1   Вывод правила (Слайд №6) - Работа в группах   Проверка работы по слайду (Слайд №7) - Игра «Подбери синоним к слову» (Слайд №8) Обобщение Как называются такие слова? Почему?     III.            Подведение итогов урока, рефлексия (Слайд №9) У вас есть два смайлика. Если урок вам понравился, было интересно работать, поднимите смайлик с улыбкой. Если было неинтересно, то поднимите смайлик с грустным выражением лица.   IV.            Домашнее задание: ч.1 учебник стр.118, правило; тетрадь на печатной основе ч.1 упр.45 Слайд №10

  Дети открывают тетради, записывают дату, вид работы         Дети выполняют задания по карточкам, отгадывая загадки. Проверка работы осуществляется по слайду №2 Отвечают на вопросы «Кто?», «Что?», обозначают предметы, можно определить род Дети читают отрывок из стихотворения и отвечают на вопросы учителя     Читают название темы урока и сравнивают со своими ответами (Слайд №4) Продолжают предложения, напечатанные на слайде       Работа в толковом словаре, находят значения слов: азбука, боец, страж, смелый. Делают вывод можно ли назвать такие слова родственными? Почему нет?   Находят в стихотворении слова, близкие по значению, делают вывод, являются ли они родственными и почему Выполняют задания в тетради на печатной основе: ч.1, стр.35, упр.42 Проверяют свою работу в группе, используя записи на слайде Подбирают синонимы к словам       Синонимы Они близки по смыслу, но звучат и пишутся по-разному. Дети показывают смайлики               Дети записывают домашнее задание в дневники

   

• Проверь себя!

  Словарная работа

   

  1.     Говорят, они воришки,

  Эти серые малышки.

  И шумливы, и драчливы,

  Все щебечут:

  - Чьи вы? Чьи вы?

  _____________________________________________________________

  2.     Серый зверек через кочки – скок!

  Легкие ножки и хвоста немножко.

  _____________________________________________________________

  3.     Кто меняет молоко на сено?

  _____________________________________________________________

  4.     Заворчал живой замок,

  Лег у двери поперек.

  Две медали на груди –

  Лучше в дом не заходи.

  _____________________________________________________________

  5.     Рядом с дворником всегда я.

  Разгребаю снег кругом

  И ребятам помогаю

  Делать горку, строить дом.

  ____________________________________________________________

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок русского языка
    2 класс (ПНШ)
    Тема: «Слова со сходным значением, которые по-разному звучат и пишутся»
    Подготовила: учитель начальных классов Прокофьева М.Г.
    МКОУ «БСОШ №1» Быковского муниципального района Волгоградской области
    

  • 

    2 слайд

    Проверьте работу своей пары!
    Воробей
    заяц
    корова
    собака
    лопата
    

  • 

    3 слайд

    Прочитайте отрывок из стихотворения и найдите слова со сходным значением.
    Вьюги, вьюги на земле
    Взвились, завертели.
    Снегу, снегу в феврале
    Намели метели!
    Скучно зверю в холода.
    Вьёт пурга до ночи.
    Даже белка из гнезда
    Вылезать не хочет.
    
    

  • 

    4 слайд

    Русский язык
    Тема урока:
    « Слова со сходным значением, которые по- разному звучат и пишутся»
    

  • 

    5 слайд

    Сегодня на уроке
    Я научусь…
    Я узнаю…
    Я смогу…
    

  • 

    6 слайд

    Вывод
    Слова, близкие по смыслу, называются синонимами
    

  • 

    7 слайд

    Проверьте работу группы !
    Разговор- беседа
    Конь- лошадь
    Сверкать- блестеть
    Ураган- буря
    Дорога- путь
    

  • 

    8 слайд

    Игра « Подбери синоним к слову»
    Конь- лошадь
    Метель- вьюга, пурга
    Азбука- алфавит
    Смелый- отважный, храбрый
    Хохочут- смеются
    Дом- изба, хата
    

  • 

    9 слайд

    Я узнал…
    Я смогу…
    Я умею…
    Мне ещё трудно…
    Мне надо повторить…
    

  • 

    10 слайд

    Домашнее задание
    У. с.118, правило,
    Т. с.38, упр.45
    Спасибо за хорошую работу на уроке!
    

Краткое описание материала