1586767
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по математике «Числа от 1 до 5. Состав чисел 2-5»

Конспект урока по математике «Числа от 1 до 5. Состав чисел 2-5»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

hello_html_2eebb8b9.gifhello_html_2eebb8b9.gifhello_html_2eebb8b9.gifhello_html_2eebb8b9.gifhello_html_2eebb8b9.gifУчитель начальных классов Чевелёва И.Б., Казахстан, Костанайская область, г. Лисаковск, ГУ «Средняя школа №4»

Урок математики 1 класс

Тема: Числа от 1 до 5. Закрепление состава чисел 2-5.

Цели: Образовательные: Совершенствовать навыки количественного и порядкового счёта, закрепить знание состава чисел 2-5 Учить решать простые задачи. Расширять представление об окружающем мире.

Развивающие: Развивать вычислительные навыки, умение сравнивать, классифицировать, обобщать, логическое мышление, внимательность, творческие способности, мелкую моторику кистей рук.

Воспитательные: Воспитывать интерес к предмету, познавательную активность, усидчивость, культуру поведения.

Оборудование: презентация, билеты-карточки с пропущенными числами, картинка клоуна Степана, попугая Кеши, фокусника, математические пособия, веера цифр, картинки львов на тумбе с составом чисел 3-5, логическое задание, человечки, картинки –раскраски с изображением клоуна, числовая дорожка.

Ход урока:

  1. Организация класса. Психологический настрой.

Встало солнышко давно

Заглянуло к нам в окно

На урок торопит нас

Математика сейчас

Пожелаем всем удачи-

За работу в добрый час.

- Кто настроен на хорошую работу, хлопните 1 раз.

Что необходимо для успешной работы? (внимательно слушать учителя, думать и отвечать на вопросы)

-Покажите, что вы готовы работать.

2.Вступительная беседа о цирке. (слайд 1)

- Ребята, вы были когда-нибудь в цирке? Кто там выступал?

- Сегодня на уроке математике мы тоже с вами отправимся в цирк, где встретимся с разными цирковыми артистами.

- Но цирк у нас не обычный, а математический.

3. Задание «Вставь пропущенное число» (слайд 2)

- Чтобы попасть в цирк, нужно получить у клоуна Степана билет и узнать свой ряд и место. На билете необходимо вставить пропущенные числа. Первое число указывает на ряд, второе на место.

Проверка. –Какой у вас ряд и место?

  1. . 2 . 4 5 (1,3)

  2. 1 . 3 . 5 (2,4)

  3. 1 2 . 4 . (3,5)

  4. 1 . 3 4 . (2,5)

  5. . 2 3 4 . (1,5)

  6. 1 2 . . 5 (3,4)

4. Задание «Нахождение заданной цифры по образцу»

- Чтобы было весело клоун Степан стал пускать мыльные пузыри. Раскрасьте на билете шарик с той цифрой, которая соответствует количеству мыльных пузырей. (4)

5. Правила поведения в цирке.

- Итак, билеты у всех имеются, все сели на свои места

- Давайте вспомним правила поведения в цирке. (нельзя: мусорить, баловаться, бегать во время представления. Можно: смеяться, хлопать в ладоши)

- Итак, давайте похлопаем и пригласим первого артиста.

5. Повторение количественного и порядкового счёта, знание чисел от 1 до 5

- А начнёт наше представление попугай Кеша. (слайд 3)

Он на жёрдочке сидит,

Громко с нами говорит,

В оперенье разноцветном

Всем издалека заметном.

- Кеша очень любит играть с числами, знает как они называются. Он просит поиграть с ним.

* Назовите числа от 1 до 4, от 2 до 5, от 5 до 3.

* Какое число идёт при счёте за числом 3, 1? Перед числами 2,5?

* Какое число между числами 3 и 5, слева от 3, справа от 4?

* Назовите соседей цифры, похожей на лебедя. (1 и 3)

* Назовите последующее число числа 4, предыдущее число числа 3.

6. Повторение геометрических фигур. Решение задач от фокусника. (слайд4). Повторение названий чисел при сложении и вычитании.

- Следующим на арену цирка выходит фокусник. Посмотрите на него внимательно и скажите из каких геометрических фигур он состоит?

-Фокусник предлагает решить его задачи.

1) Фокусник достал из шляпы 3 белых и 1 чёрного кролика. Сколько кроликов достал фокусник из шляпы?

- Каким действием решили задачу? Как называются числа при сложении?

2) У фокусника в левой руке 2 волшебные палочки и в правой столько же. Сколько всего волшебных палочек у фокусника?

3) Фокусник положил в коробку 4 шарика, махнул рукой и 1 шарик исчез. Сколько шариков осталось?

- Каким действием решили задачу? Как называются числа при вычитании?

7. Повторение состава чисел 3, 4, 5. ( слайд 5,6,7)

- Следующим на арену цирка выходит дрессировщик.

В цирке номер объявляют:

-Дрессировщик выступает!

Много у него сноровки,

Знает толк он в дрессировке.

-Как вы думаете. Кого он дрессирует? (тигров, львов, слонов и т.д)

- Сегодня выступают дрессированные львы. Львы сидят на на необычных тумбах. Дрессировщик просит вас вспомнить состав чисел от 3 до 5 (дети используют веер цифр)

8. Физминутка. (Слайд 8)

-Мы успешно справились с заданием дрессировщика и нам пора сделать гимнастику вместе с гимнасткой цирка.

Рука на поясе, другая на поясе

Рука на плече, другая на плече

Рука вверх, другая вверх

Рука на плече, другая на плече

Рука на поясе, другая на поясе

Обе руки вниз, встряхнуть руками.

9 .Выполнение задания из учебника. №1 с 53.Составление выражений и нахождение их значений ( слайд 9)

А сейчас жонглёр на сцене выступает

Он сверху мячики кидает.

- Составьте из чисел, записанных на мячиках выражения и найдём их значения. Запишем выражения в тетрадь.(№3, с 43)

2+3=5 5-2=3 5-1=4

4+1=5 5-3=2 5-4=1

- Все шарики жонглёр разложил в коробки (№1, с 43). Раскрасьте в каждой коробке шарик с наибольшим числом.

10. Логическое задание.

- Пока жонглёр выступал от его костюма отлетела и потерялась пуговица. Установите закономерность и определите, какая пуговица потерялась.

11. Работа в группах. Решение числовых цепочек. (слайд10).

- А сейчас на арене цирка канатоходец. Он предлагает вам пройтись по числовой дорожке. Но чтобы благополучно пройти, необходимо поработать всем сообща, дружно, т.е в группах.

2+1= +1= -2= -1= +4= (5)

Проверка.

12. Итог урока. Рефлексия. Самооценка. (слайд11)

- Кому понравилось в математическом цирке?

-Какие задания вам понравились больше?

-Какие задания были для вас трудными? Кто доволен своей работой, хлопните.

-Нарисуйте на лице человечка, с каким настроением вы уходите из цирка.

- Все артиста цирка благодарят вас за хорошую работу. (слайд 12)

- А вам клоун Степан приготовил сюрприз, картинку-раскраску с изображением клоуна. Дома раскрасите. (слайд 13)



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Я предлагаю разработанный мною урок математики по теме: «Числа от 1 до 5. Состав чисел 2-5» для 1 класса.

Урок построен в виде путешествия в цирк. Сначала. чтобы попасть в цирк необходимо получить у клоуна Степана билет и узнать свой ряд и место, для этого дети вставляют пропущенные числа.

Затем дети закрашивают в билете шарик с той цифрой, которая соответствует количеству мыльных пузырей.

Учащиеся встречаются с попугаем Кешей, который любит играть с числами, решают задачи фокусника, дрессировщик просит вспомнить состав чисел, жонглёр предлагает найти значения выражений и определить, какая пуговица у него потерялась во время выступления (логическое задание).

Канатоходец предлагает пройтись по числовой дорожке.

Работая в группах дети помогают ему.

В конце урока дети получают сюрприз от клоуна Степана (картинку -раскраску).

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.