Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока музыки во 2 классе на тему «Песенность, танцевальность и маршевость»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока музыки во 2 классе на тему «Песенность, танцевальность и маршевость»

библиотека
материалов

Конспект урока музыки во 2 классе

Тема: Песенность, танцевальность и маршевость

Цели: 1) развивать общий и музыкальный кругозор;

2) добиваться правильного исполнения песен учащимися.

Ход урока

  1. Организация класса, настрой эмоциональный на урок

  2. Постановка темы, определение цели и задач урока.

-Дарите музыку друг другу,

Пусть каждый день и каждый час,

Подобно радостному чуду

Она звучит в сердцах у нас.

Весь мир прекрасный и зовущий

Вмещает музыку в себя

В ней рокот волн о берег бьющих

И трепет листьев сентября.

Волнует музыка, тревожит

Вновь пробуждая красоту,

И никогда, никто не сможет

Сравниться с ней по волшебству.

  1. Слушание.

-А сейчас, закройте глаза и представьте себя на балу. Горят свечи, шуршат бальные платья, нарядно одетые гости шепотом переговариваются и вот открываются широкие двери. Все замолкают и входят почетные гости. Как только они появляются, начинает звучать «Полонез» и сейчас мы его послушаем. (слушание)

Полонез - это танец шествие, в котором сочетаются танцевальность и маршевость.

Это произведение принадлежит великому польскому композитору Фридрику Шопену. Маленький Фридрик рос в окружении музыки. Его отец играл на скрипке, мать хорошо пела. Уже к пяти годам мальчик уже уверенно исполнял пьесы. Шопен учился, закончил Высшую школу музыки, а однажды уехал из родного города и больше туда не вернулся. Умер он вдалеке от родины, его там и похоронили, а сердце отправили (по его завещанию) на родину.

- Как вы думаете, почему Фридрик захотел, чтобы еог сердце похоронили на родине?

-Итак, вернулись в бальную залу. Приготовились слушать. (слушание)

-Какое настроение передает музыка?

- Какой характер музыки? Кто исполняет? Что такое полонез?

4. Закрепление изученного.

-На дворе осень. Облетает листва с деревьев, улетают на юг птицы. На прошлом уроке мы разучивали песню «Скворушка».

- Давайте вспомним слова этой песни.

- Исполним ее все вместе.

-Кто хочет исполнить ее?

5. Повторное слушание

- Вернемся в мир балета. На уроке чтения вы изучали сказку Ершова «Конек-горбунок». Скажите, а кто из композиторов написал музыку на тему этой сказки?

- Послушаем фрагмент из этого балета, постарайтесь определить название этого фрагмента. (Слушание «Ночь»)

- Какая музыка по настроению?

6. Слушание и разучивание.

- Какое время суток наступает после ночи? (утро)

- А какие краски будет использовать композитор, чтобы исполнить светлое утро? Опишите его.

- Послушаем фрагмент «Утро» из сюиты Эдварда Грига «Пер Гюнт»

Сюита – это инструментальное произведение, состоящее из нескольких частей, объединенных общей темой.

Пьеса «Утро» один из наиболее поэтичных музыкальных пейзажей. Ее музыка передает не только краски рассвета, но и то душевное настроение, которое возникает при виде восходящего солнца. В ней ощущается состояние покоя и безмятежности.

- Приготовились слушать. Постарайтесь ответить на вопрос: как звучит главная мелодия? (слушание)

- Как звучит главная мелодия?

- Разучим слова этой попевки.



Солнышко всходит и небо светлеет. Природа проснулась и утро пришло.

- Послушайте, как она звучит. Повторим слова. Исполним все вместе.

7. –Что такое полонез? Сюита?

- Чему на уроке мы научились?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В конспекте урока поставлены такие задачи, как 1) развивать общий и музыкальный кругозор; 2) добиваться правильного исполнения песен учащимися. На уроке учащиеся занимаются слушанием «Полонеза» Фредерика Шопена и Эдварда Грига «Утро» пьесы. Прослеживается межпредметная связь чтение - музыка, слушание фрагмента «Ночь» на тему сказки Ершова «Конек- горбунок». Исполняются детьми такие произведения, как песня «Скворушка прощается» и попевка из пьесы «Утро». Дается определение таких музыкальных терминов - полонез, сюита. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА »3. Слушание. -А сейчас, закройте глаза и представьте себя на балу. Горят свечи, шуршат бальные платья, нарядно одетые гости шепотом переговариваются и вот открываются широкие двери. Все замолкают и входят почетные гости. Как только они появляются, начинает звучать «Полонез» и сейчас мы его послушаем. (слушание) Полонез - это танец шествие, в котором сочетаются танцевальность и маршевость. Это произведение принадлежит великому польскому композитору Фридрику Шопену. Маленький Фридрик рос в окружении музыки. Его отец играл на скрипке, мать хорошо пела. Уже к пяти годам мальчик уже уверенно исполнял пьесы. Шопен учился, закончил Высшую школу музыки, а однажды уехал из родного города и больше туда не вернулся. Умер он вдалеке от родины, его там и похоронили, а сердце отправили (по его завещанию) на родину. - Как вы думаете, почему Фридрик захотел, чтобы еог сердце похоронили на родине? -Итак, вернулись в бальную залу. Приготовились слушать. (слушание) -Какое настроение передает музыка? - Какой характер музыки? Кто исполняет? Что такое полонез? 4. Закрепление изученного. -На дворе осень. Облетает листва с деревьев, улетают на юг птицы. На прошлом уроке мы разучивали песню «Скворушка». - Давайте вспомним слова этой песни. - Исполним ее все вместе. -Кто хочет исполнить ее? 5. Повторное слушание - Вернемся в мир балета. На уроке чтения вы изучали сказку Ершова «Конек-горбунок». Скажите, а кто из композиторов написал музыку на тему этой сказки? - Послушаем фрагмент из этого балета, постарайтесь определить название этого фрагмента. (Слушание «Ночь») - Какая музыка по настроению?»
Автор
Дата добавления 13.12.2012
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров4590
Номер материала 2826121348
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх