1248901
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока и презентация по литературному слушанию для 1 класса «Рассказы о животных. Скребицкий Пушок»

Конспект урока и презентация по литературному слушанию для 1 класса «Рассказы о животных. Скребицкий Пушок»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ДевлесуповаИР-сценарий.doc

библиотека
материалов



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Кормиловская средняя общеобразовательная школа №1».







Урок литературного слушания.


Тема. Рассказы о животных. Г. Скребицкий «Пушок».

(УМК «Начальная школа XXI век».1 класс.)







Подготовила:

Девлесупова Ирина Ринатовна,

учитель начальных классов.







2013 год.


Урок литературного слушания.

Тема урока: Рассказы о животных. Г. Скребицкий. «Пушок»


Цели:


1. Предметные:


организовать деятельность учащихся по планированию изучения новой темы; содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого предмета.


2. Метапредметные:


Познавательные – развивать умение самостоятельно находить и извлекать нужную информацию, осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.


Регулятивные – развивать умение планировать необходимые действия; контролировать процесс и результат деятельности, вносить необходимые коррективы; осознавать возникшие трудности, искать их причину и пути преодоления.


Коммуникативные – развивать умение вступать в диалог с учителем, сверстниками, участвовать в беседе, соблюдая правила речевого поведения; формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в парах.



3. Личностные:


содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого предмета; воспитывать чувство взаимопомощи, взаимовыручки.

Учебные умения: правильно называть произведение, определять тему и жанр

(самостоятельно делать модель обложки); выражать свое отношение к героям; рассказывать о героях и их поступках.


Тип урока: 1 тип. Учебное занятие по изучению и первичному закреплению нового материала.


Учебный материал: рассказ Г. Скребицкого «Пушок», модели, карточки.

Оборудование: мультимедийный проектор, модель обложки книги,
картинка ёжик, листочки «моё настроение».


Ход урока.


1.Вступительный этап.


-Прозвенел звонок, начинается урок. Слайд 1.

-Сегодня на уроке литературного слушания у нас новая книга.

-Сформулируйте цель урока. Слайд 2.

(Я буду учиться слушать и понимать прослушанное произведение)

-Я буду читать вам сегодня эту книгу (показать).


2.Слушание рассказа Г.Скребицкого «Пушок».



3.Выявление первичного восприятия текста.


-Понравилось ли вам это произведение? Что понравилось?

- Что не понравилось?


3.Моделирование обложки под руководством учителя по этапам

с самопроверкой каждой операции.


- Ребята, как вы думаете, что я читала?

-Подумайте, что это-рассказ, сказка или стихотворение.

-Рассмотрите модели обложек.

-Выберите модель, которая соответствует прослушанному произведению, и отметьте галочкой (определяют жанр).

hello_html_60afaf40.gifhello_html_42c914b5.gifhello_html_412bfe92.gifhello_html_m605ec5cc.gif






-Проверьте по образцу. Слайд 3.

-У кого не так, исправьте.

-У кого правильно, поставьте плюс .

-Кто скажет словами, что вы слушали? (Правильно рассказ)

-О ком рассказ? Подумайте и покажите цветом.

(Определяют тему и разукрашивают)

-Проверьте по образцу. Слайд 4.

-У кого не так, исправьте.

-У кого правильно, поставьте плюс.

-Ребята, скажите словами, о ком рассказ? (Рассказ о животных)

-Правильно, это рассказ о животных.


Физминутка.


Ёж спешил к себе домой,

Нёс запасы он с собой.

Через кочки он скакал,

Быстро по лесу бежал.

Вдруг он сел и изменился,

В шарик круглый превратился.

А потом опять вскочил

И к детишкам поспешил.

Работа в парах.

-А хотите узнать, кто написал рассказ, который вы слушали?

-А может кто-то знает?

-Возьмите карточку, прочитайте фамилию по стрелке и запишите. Слайд 5.

с

к

р

е

б

и

ц

к

и

й



-Проверьте по образцу. Слайд 6.

-У кого не так, исправьте.

-У кого правильно, поставьте плюс.

-Прочитайте фамилию автора.

-Правильно. Этот рассказ написал Георгий Скребицкий.

-Давайте все вместе произнесем: Скребицкий. Слайд 7.

-Георгий Алексеевич Скребицкий, как и многие из нас, очень любил слушать и читать книги о жизни зверей и птиц, книги о путешествиях, о природе. Он любил ходить в лес, на речку, воображать себя смелым путешественником, охотником, любил наблюдать за животными. В доме у него всегда жили синички, сороки, ёжики, зайчишки и белочки. Георгий Алексеевич с большой теплотой часто вспоминал своих четвероногих и крылатых друзей детства, и ему очень хотелось, чтобы и все ребята были добры к животным, жалели, воспитывали их.

-Покажите на модели обложки фамилию автора.

-Напишите на модели печатными буквами слово «Скребицкий». Слайд 8.

-Поставьте пальчик на фамилию автора, прочитаем-Скребицкий

hello_html_m652af6a2.gif







-А как вы думаете, какой заголовок у рассказа?

-Автор выбрал заголовок «Пушок».

-Напечатайте заглавие на модели.

- Сравните свою модель обложки с образцом. Слайд 9.

-Проверьте по образцу.

-У кого не так, исправьте.

-У кого правильно, поставьте плюс

-А кто скажет, что мы слушали? Слайд 10.


5. Повторное слушание.


-А хотите еще послушать? Слайды 11-15.



6. Работа с текстом.


1.Выделение и чтение слов и словосочетаний, словарная работа.


Дети называют слова и словосочетания из текста, учитель записывает на доске. Ребята, кто может прочитать эти слова?

2.Беседа по содержанию, проверка понимания текста.


-Ребята, кто был главным в рассказе? (М - мальчик.)

-А кто был его другом? (Е - ежик.)

-Кто были его друзья? ( Р - ребята.)

-hello_html_560546c.gifКого подарили мальчику? (С - сыч.)

На доске схема


-Каким представляете мальчика? А ежа?

-Почему его так назвали?

-Чем питался Пушок? Где жил Пушок зимой?

-Что произошло с Пушком? Почему мальчик горевал?

-Какую ошибку допустил мальчик? Чего он не знал?

-Чем закончился рассказ?

-Как вы думаете, где лучше бы жилось ежу, в неволе или в лесу?

-Чему учит рассказ? Слайд 16.

-Существует такое мудрое изречение «Мы в ответе за тех, кого приручили»





3. Составление схематического плана:

- Давайте вспомним, в какой последовательности происходили события в рассказе? Что было сначала, а что потом? (На доске карточки.)

- Проверьте, верна ли последовательность событий? (Перемешать карточки)

hello_html_2cf4dd44.gif


Физминутка .


-Найти по классу картинки с животными: ежи и филины. (Картинки размещены в разных углах класса) Сколько картинок насчитали?


7.Чтение отрывка из текста


.-У меня к вам очень трудное задание. Я сейчас раздам карточки с отрывком из произведения. Подумайте, из какого произведения этот отрывок. Начинайте читать…..


8.Беседа по прочитанному отрывку.


-Озаглавьте этот текст, напишите заголовок.

-Как вы озаглавили этот текст?

- Кто может назвать, из какого произведения этот отрывок?

-А как вы поняли, что это отрывок из рассказа Скребицкого «Пушок»?

-А кто нам прочтет этот отрывок? (2-3 человека по абзацам)



9.Иллюстрирование рассказа.


-Вы художники-иллюстраторы. Нарисуйте на листочке, каким вы представляете Пушка. (Звучит песенка «Маленький ежик».)


10.Изготовление книжки-самоделки из работ учащихся.


(Заполняется вместе с детьми, указывается жанр и тема, записывается фамилия автора и заглавие).


11. Итоговая работа.


-С каким произведением работали? О ком оно?


12.Знакомство с другими произведениями Г. Скребицкого.

Слайд 18.


13. Рефлексия.


-Ребята, какое сейчас время года? Как вы думаете, что делают сейчас ежи?

-Наш ёжик тоже спит. Давайте прикроем его листочками, которые лежат у вас на парте. Они коричневые и желтые. Если урок вам понравился, вы узнали много нового и интересного, то желтый листик. Если урок не интересный, вы не получили ничего ценного, то коричневый листик. (Ребята выходят к доске и закрывают ёжика листочками.) Слайд 18.

-Ребята, нашему ёжику не страшны весенние морозы, он проспит под тёплым одеяльцем из ваших листиков до теплоты.


-Спасибо за работу на уроке. Ребята, вы все молодцы. Слайд 19.



Выбранный для просмотра документ ДевлесуповаИР.ppt

библиотека
материалов
		?
Пушок
С	к	р	е	б	и	ц	к	и	й
Георгий Скребицкий
Пушок Г. Скребицкий
Пушок Г. Скребицкий Пушок
Г.Скребицкий 	 	Пушок

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд 		?
Описание слайда:

?

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Пушок
Описание слайда:

Пушок

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд С	к	р	е	б	и	ц	к	и	й
Описание слайда:

С к р е б и ц к и й

7 слайд Георгий Скребицкий
Описание слайда:

Георгий Скребицкий

8 слайд Пушок Г. Скребицкий
Описание слайда:

Пушок Г. Скребицкий

9 слайд Пушок Г. Скребицкий Пушок
Описание слайда:

Пушок Г. Скребицкий Пушок

10 слайд Г.Скребицкий 	 	Пушок
Описание слайда:

Г.Скребицкий Пушок

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный урок разработан по программе «Школа 21 века» и отвечает всем требованиям ФГОС:

это построение моделей, работа по схематическому плану, интересная физ-минутка в виде игры, самоанализ (сравнение своей работы с образцом), самооценка

( выбрать цветной листик, соответствующий настроению и укрыть «ежика»).

"Урок начинается с проблемной ситуации: определить что за урок, для чего, зачем и чему будут учиться первоклашки.

Присутствуют и творческие задания, например: нарисовать героя рассказа по представлению, создать модель обложки для книги А уникален этот материал или нет, решать Вам.

Спасибо за внимание.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.