315521
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок-путешествие по математике в 5 классе «Письменное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд в пределах 100»

Урок-путешествие по математике в 5 классе «Письменное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд в пределах 100»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики в 5 классе.

Учитель: Елена Васильевна Кудрявцева, Ключевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

Учебник: М.Н. Перова, Г.М. Капустина

Аннотация конкурсной работы.

Данный урок позволяет закрепить знания, умения и навыки в решении примеров устного и письменного сложения и вычитания чисел с переходом через разряд в пределах 100; отрабатывать вычислительные навыки, навыки устного счёта.

Предмет: математика.

Тип урока: Закрепление пройденного материала (урок – путешествие)

Методы работы: словесные, наглядные, иллюстративные, частично – поисковые.

Формы, применяемые при организации деятельности: индивидуальные, парные, коллективные, групповые, самостоятельные.

Тема: «Письменное сложение и вычитание чисел с переходом через разряд в пределах 100».

Цели:

1.Закрепить приёмы устного и письменного сложения и вычитания чисел с переходом через разряд в пределах 100.

2.Коррегировать память, математическую речь, мышление.

3.Воспитывать мотивацию к учению.

Оборудование: карточки – задания для работы в группах и парах, карточки для самостоятельной работы, сигнальные карточки, карточки – «помогайки», раздаточный материал (геометрические фигуры); поезд; шарики из цветного картона (6) с примерами; рисунок поезда, рисунки ёлочек с числами, «Дерево успеха» с цветными листочками, сигнальные карточки.





























Ход урока:


Этапы урока

Содержание урока

Формы организации

I. Введение в тему.





II. Эмоциональная минутка.









III. Устный счет.















IV.Целеполагание.







V. Повторение пройденного материала.


















































VI. Релаксация.





































VII. Домашнее задание.




VIII. Рефлексия











IX. Подведение итогов.

Сядет тот, кто ответит на вопрос: « Сколько будет 3*3; 9*7; 3:3; 15:5; 32:4; 1*10; 0*8; 4:1; 5:5; 4*9; 5*5; 18:6.



Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу, пожмите руки, назовите друг друга по имени, назовите ласково. Я тоже вам улыбаюсь и желаю удачного рабочего дня.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаю вам удачи-

За работу в добрый час!


Урок как всегда начнем с устного счета.

Считайте, ребята,

Точнее считайте,

Хорошее дело

Смелей прибавляйте,

Хорошее дело

Всегда прибавляйте,

Плохие дела

Поскорей вычитайте.

Вставьте в « окошки» числа, чтобы равенства были верными:

 + 10 = 46 77 - = 10

23 - = 23 + 26 = 54



- Какую тему изучали на прошлых уроках? Чему учились?

- Поставьте перед собой цель, чего бы вы хотели достичь сегодня на уроке?




1. Минутка чистописания числа 56.

- Что вы знаете об этом числе?

- Какое это число по количеству знаков?

- Сколько в данном числе единиц? десятков?

- Назвать соседей числа 56.

2. Запись числа и слов «Классная работа»




3. Сегодня приглашаю вас в путешествие по стране «Математика» на этом «Волшебном поезде». Но чтобы сесть в этот поезд, вам надо приобрести билет. Для этого нам нужно победить «страшного цифрозавра» и пройти через

«Математический лес».

- Сумма на веточках должна составить число, которое находится на макушке елочки. Как называются эти числа? (круглые десятки.) Найти свою группу. По какому признаку каждый нашёл свою группу? (по цвету квадратов)


1гр. 2гр. 3гр.

20 50 30

17 14 25

19 48 8

15 45 22


-Молодцы! Приглашаю вас занять свои места и проверить свою готовность к путешествию.


4. Первая станция «Сосчитайкино»

-Объяснить, как будете вычислять. Откройте гостям секрет.

27 + 4 = 56 – 9 =

92 – 29 = 43 + 38 =


Гимнастика для глаз

Рисование глазами 8, зажмурить глаза крепко, резко открыть и поморгать ресничками, как

бабочки крылышками.


5. Решить примеры в учебнике на стр. 23 № 119 (3) 1 столбик.

- Проверьте друг у друга решение. Поставьте звездочку за правильное решение всех примеров.


- Встаньте, походите по классу.







6. Вторая станция «Задачкино»

Разбор текста задачи и составление краткой записи. № 120 стр. 23.

-Решение задачи.

(I группа решает сам-но, II и III группы под руководством учителя, после разбора II группа решает сам-но, III гр получает карточки-подсказки)

- Ребята, какого типа эта задача?


5. Третья станция «Разгадайкино.»

Игра «Не дай упасть воздушным шарикам.»


Х+13=26 х-35=27 50-х=15


Х-7=14 36-х=12 18+х=30


х+9=20




6. Вернуться из путешествия поможет решение веселой задачки.

Если 6 на 7 умножить,

А затем прибавить 5,

Сколько будет же в итоге?

Кто мне может подсказать?

(6*7+5=47)


Решить примеры №119 (3), стр.23, 4 столбик.



- Достигли поставленной цели? Все ли получилось?

- Какие трудности встретились? Возьмите листочек, зелёный-всем доволен, жёлтый- были небольшие трудности, красный- ещё нужно поработать, поместите нужный листочек на доску.

- Почему именно такого цвета выбрали листочек?


Анализ работы учащихся на уроке учителем.

Оценивание работы учащихся.

Индивидуальные ответы учащихся. (карточки)



Слова учителя










По 1 учащемуся у доски.

( запись на доске)

Сигнальные карточки












На столе лежат карточки-подсказки, дети выбирают из нескольких целей ту цель, которая близка в данный момент


Устные ответы детей

Запись числа в тетради по показу учителя (целую строчку)



Повторяют правила написания слов «Классная работа


На доске рисунок поезда (приложение

№ 1)





Работа в группах, у доски (елочки на альбомных листах.)

(приложение № 2)














Коллективная работа, по 1 учащемуся у доски с объяснением

(сигнальные карточки)









Самостоятельная работа по учебнику

Дети III гр. – индивидуальные карточки


Звучит лёгкая, тихая, спокойная музыка, глаза прикрыты, учитель тихим голосом читает слова



Самостоятельная работа.


Сигнальные карточки (зелёный цвет-праввильный ответ, красный –нет)




Работа в парах в тетради (каждая пара находит по классу 1 шарик)

3гр. Красные шарики


при проверке 2-3 пары объясняют решение у доски; при неправильном решении- дети встают


Устная работа








III гр. –индивидуальные задания


На доске «Дерево успеха»

(приложение № 3)





Индивидуальные ответы










Приложение № 1




hello_html_1d0d405d.jpg

























Приложение № 2


20 50

hello_html_m37de5130.pnghello_html_m37de5130.png






30

hello_html_m37de5130.png
















































Приложение № 3






hello_html_442f6688.jpg

Краткое описание документа:
«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели» (А. Маркушевич). Просто читать учебник не всегда интересно на уроке. Возникает проблема, как сделать изучение математики не скучным. Если на уроках больше красочных иллюстраций, наглядности, повышается интерес и внимание, лучше запоминается материал. Назначение данного урока закрепить умения учащихся складывать и вычитать числа с переходом через разряд в пределах 100, отрабатывать вычислительные навыки, навыки устного счёта.
Общая информация

Номер материала: 2830121318

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация