«Система формирования трудовых навыков у учащихся с умственной отсталостью в условиях образовательного учреждения на уроках технологии и углубленной трудовой подготовки по профилю «Парикмахерское дело» в 10-11 классах»

Успенская А.Л., учитель

Программа по формированию трудовых навыков у учащихся с умственной отсталостью на уроках технологии и углубленной трудовой подготовки по профилю «Парикмахерское дело» предназначена для учащихся 10-11 классов в условиях образовательного учреждения VIII вида.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Данная программа разработана на основе учебного пособия для образовательных учреждений начального профессионального образования «Технология и оборудование парикмахерских работ» под редакцией Кулешковой О.Н., издательства «Академия», 2006 г.

«Парикмахерское дело» в образовательном учреждении VIII вида рассматривается как учебный предмет, в который заложено изучение теоретического материала, овладение знаниями и умениями, коррекционное воздействие изучаемого материала на личность учащегося, подготовка подростка с нарушением интеллекта к жизни в обществе, социально-трудовая и правовая адаптация.

Программа направлена на подготовку учащихся с интеллектуальными нарушениями к самостоятельному выполнению необходимых видов работ по парикмахерскому делу, маникюру и стилистике, к посильной индивидуальной трудовой деятельности, формированию профессиональных навыков, необходимых в быту.

К обучению по данному профилю допускаются учащиеся, не имеющие медицинских противопоказаний по работе с инструментами, растворами и красителями.

Задачами данной программы определены следующие:

üформирование самостоятельных трудовых умений и навыков, необходимых для выполнения профессиональных функций парикмахера и мастера маникюра;

üформирование необходимых коммуникативных навыков;

üформирование положительного отношения к трудовой деятельности;

üформирование трудовой дисциплины и ответственного выполнения своих обязанностей на рабочем месте;

üразвитие потребности к самовыражению и самореализации учащихся посредством творчества

 Специфика построения и проведения теоретических и практических занятий вида определяется особенностями психофизического развития учащихся  и их особыми образовательными потребностями. Занятия построены таким образом, что теоретические знания по темам закрепляются большим количеством практических занятий  на базе школьного кабинета профильной подготовки, а также на социальных объектах.

      Занятия с учащимися по данному профилю строятся на принципах КРО (коррекционно-развивающего обучения), основой которых является уровневый подход к формированию знаний, учитывающий психофизическое  развитие учащихся, их типологические и индивидуальные особенности. Сообразно этим особенностям и возможностям учителем выбираются методы обучения, объём предлагаемой помощи и уровень самостоятельности учащихся при выполнении разного вида работ и заданий. В течение учебного года ведется отслеживание результатов и  достижений учащихся, что позволяет максимально выявлять способности и потенциал каждого  учащегося в том или ином направлении обучения.

Освоение парикмахерского дела предполагает владение знаниями и умениями, приобретенными учащимися при изучении других дисциплин школьной программы. Прослеживаются межпредметные связи профиля «Основы парикмахерского дела»  с такими дисциплинами, как биология (физиология и строение органов человека), химия (современные средства ухода, химические реакции), физика (физическое стимулирование, физические процессы, происходящие в организме), история (традиционные прически России и других стран, связь с современными моделями); рисование (схема стрижек, укладок; рисунки причесок, их элементов), физическое воспитание (правильная осанка, профессиональная гимнастика).

        На сегодняшний день существует полноценная материально-техническая база для обеспечения образовательного процесса по данному профилю трудовой подготовки: помещение  соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, имеется все необходимое оборудование и комплект инструментов на каждого учащегося. Большое значение имеет обеспечение учебного процесса методической литературой. В связи с этой потребностью, были разработаны следующие пособия для обучения по профилю «Парикмахерское дело»:

       1. Программа по формированию трудовых навыков у учащихся с умственной отсталостью на уроках технологии и углубленной трудовой подготовки по профилю «Парикмахерское дело» для 10-х – 11-х классов. Программа рассчитана на 2 года обучения.

2.  Рабочие тетради для проверки знаний учащихся для 10-11 классов. Данное пособие помогает в изучении и проверке знаний по предмету. Работая над заданиями, учащиеся самостоятельно проверяют уровень усвоения пройденных тем. Разнообразно построенные проверочные задания позволяют в процессе проверки знаний  активизировать у учащихся память, логику, мышление, фантазию.

3. Технологические карты по предмету «Парикмахерское дело» для 10-11 классов. Карты призваны облегчить процесс усвоения тем программы, с помощью них поэтапное выполнение различных видов парикмахерских работ становится для учащихся нагляднее, проще и понятнее. Кроме того, использование карт на уроке позволяет максимально точно выполнять парикмахерские операции, выявлять и воспринимать важнейшие моменты той или иной изучаемой темы. Учащиеся могут пользоваться картами не только во время изучения теоретического и закрепления практического материала, но и при выполнении домашних заданий.

4. Диагностические карты для отслеживания результативности усвоения учащимися учебного материала. Диагностическая карта помогает:

·                          определять уровень обучения (возможностей) учащегося;

·                          оценивать результативность усвоения учебного материала каждого    учащегося;

·                          сравнивать уровень достижений того или иного учащегося в начале и конце учебного года (и всего обучения).

5. Программа факультатива «Юный стилист» для учащихся 9-х классов.

     Программа создана с целью ознакомления, изучения теоретического материала и овладения элементарными знаниями и умениями в области стилистики,  колористики, создания гармоничного образа посредством подбора одежды, косметики, прически, ухода за волосами и руками; она является хорошим подготовительным этапом для учащихся 9 классов, планирующих в 10 и 11 классах  профильное углубленное трудовое обучение по предмету «Парикмахерское дело». Курс «Юный стилист» - это  пропедевтическая ступень, позволяющая посмотреть на учащихся 9-х классов с точки зрения профессиональной пригодности к дальнейшему обучению по профилю «Парикмахерское дело»; ступень, которая позволяет в течении года оценить  способности и возможности каждого обучающегося на курсе.

6. Программа факультатива «Основы маникюра» для учащихся 10-11 классов. Программа факультатива нацелена на ознакомление с информацией о ногтях, их строении, уходе, предполагает практическое обучение гигиеническому маникюру и дизайну ногтей.

7. Инструкции по охране труда при работе с парикмахерскими инструментами и  электроаппаратурой.

     Все используемые в работе пособия  помогают в достижении цели при подготовке и проведении учебных занятий. На уроках используются традиционные и инновационные формы и методы работы (интерактивные уроки, уроки-практикумы, компьютерные программы по парикмахерскому искусству, маникюру и стилистике). При выполнении практических заданий применяется индивидуальный подход к учащемуся, который позволяет добиться хороших результатов в обучении.

     предмет «Парикмахерское дело» в 10 классе в образовательном учреждении VIII вида  предполагает изучение данного предмета в количестве                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  20 часов в неделю, за год – 680 часов;  в 11 классе – 22 часов в неделю, за год – 748 часов.

Проведение занятий на базе школьного кабинета углубленной трудовой подготовки позволяет регулярно отрабатывать навыки, закреплять теоретические знания на практике  через оказание бесплатных услуг учащимся школы.

 Успешной социализации и абилитации учащихся и выпускников способствует развитие социального партнерства.

         Развитие сети социального партнерства становится просто необходимым при организации практических  занятий с учащимися 10-11-х классов.  Так, администрацией школы был заключен договор о сотрудничестве с Комплексным центром социального обслуживания населения "Забота", где учащимся представилась возможность применить полученные знания и умения на практике. Девушки под руководством учителя трудового обучения получают социальные заказы на различные парикмахерские услуги на дому: стрижки, окраска волос и бровей и др. Таким образом, оказывая помощь престарелым людям и инвалидам, учащиеся видят, что их умения и практические навыки  востребованы на современном рынке труда.

По окончании первого года обучения организуется практика, которая  проводится на базе  школьного кабинета углубленной подготовки или на базе  социальной парикмахерской.

По завершению курса обучения проводится итоговая аттестация в форме сдачи квалификационного экзамена с последующей выдачей свидетельства о полученной профессии.

      Таким образом, прослеживается целостная система  подготовки учащихся по профилю «Парикмахерское дело»:  

- пропедевтический  период в 9-м классе - факультатив «Юный стилист»;

- базовые теоретические и практические знания по предмету в 10 классе;

- базовые теоретические и практические знания по предмету в 11 классе;

- факультатив «Основы маникюра» для 10-11 классов;

- практикумы: на базе кабинета углубленной профильной подготовки, а также обслуживание социальных слоев населения, а также работа в парикмахерской.