Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Программа самореализации
Цельпутём самообразовательной деятельности сформировать представление об обращениях и вводных конструкциях, научить правильно расставлять знаки препинания в таких предложениях, отличать обращения и вводные слова.
ПредметРусский язык
Класс8
Тема Обращения, вводные конструкции. Знаки препинания при обращениях и вводных словах.
Данная программа может быть использована при
дистанционном обучении
2 слайд
Вспомним изученное.
Рассмотри таблицу1.
Виды предложений по наличию осложняющих членов предложения
3 слайд
Рассмотри таблицу 2.
4 слайд
Найди лицо или предмет, к которому обращаются авторы этих строк. Живые или неживые предметы они обозначают? Имеют ли они зависимые слова? Сделай вывод об обращении. Как называется в стиле художественной литературы приём, когда происходит оживление природных явлений?
Откуда ты, о ключ подгорный,
Катишь звенящие струны?
Кто вызвал вас из бездны чёрной,
Вы, слёзы чистые земли?
(А.Майков)
Слети к нам, тихий вечер,
На мирные поля!
Тебе поём мы песню,
Вечерняя заря.
(Л.Модзалевский)
Уходи, мороз косматый!
Слышишь, старый, или нет?
И над садом, и над хатой
Голубой весенний свет.
(Якуб Колас)
Как эта ночь пуста, куда ни денься,
Как город этой ночью пуст и глух…
Нам остаётся, друг мой, только песня –
Ещё не всё потеряно, мой друг!
(А.Передреев).
5 слайд
Рассмотри пары предложений. В каких из них выделенные слова являются членами предложения, а в каких не являются? Разбери предложения по членам.
1) Решение судьи было бесспорно. Решение судьи, бесспорно, было правильным. 2) К моему огорчению, он не прислушался к разумному совету. К моему огорчению добавилось чувство досады. 3) Вечер, кажется, будет тёплым. Твоё поведение мне кажется странным.
6 слайд
Тренировочные упражнения.
«Как, милый Петушок, поёшь ты громко, важно!»
«А ты, Кукушечка, мой свет,
Как тянешь плавно и протяжно:
Во всём лесу у нас такой певицы нет!»
«Тебя, мой куманёк, век слушать я готова».
«А ты, красавица, божусь,
Лишь только замолчишь, то жду и не дождусь,
Чтоб начала ты снова…»
(И.А.Крылов)
Задание 1. Выразительно прочитай текст. Скажи, какие чувства выражаются при помощи обращений (ласка, строгость, раздражение, насмешка, лесть)? Выпиши обращения, укажи распространённые обращения.
7 слайд
1. …мама! Я беспокоюсь о твоём здоровье. 2. …Кирилл Геннадиевич! Ученики нашего класса сердечно поздравляют Вас с шестидесятилетием. 3. …Даша, я очень по тебе соскучилась. 4. …Елена Ивановна. Прошу разрешить ученикам 8 класса заниматься по субботам в гимнастическом зале.
Слова для справки: уважаемый, глубокоуважаемый, дорогой, милый.
Задание 2.
Прочитай. Каким определением уместнее распространить каждое из обращений? Запиши предложения, вставьте нужные определения, расставь знаки препинания.
8 слайд
Работаем с текстом
Задание 1.
Расставь знаки препинания, подчеркни вводные слова.
Мастера песен
Мастерами песен несомненно являются дрозды и жаворонки зорянки и славки. Думается правы исследователи мечтающие о широком изучении птичьего «фольклора».
По мнению венгерского орнитолога музыковеда Петера Секи в напевах полевого жаворонка и других птиц есть явное сходство с народными мелодиями и со звучанием народных инструментов. Поэтому было бы разумеется неверно не видеть очевидного использования в музыке звукового богатства живой природы.
9 слайд
Находим в тексте обращения и вводные слова.
Задание 1. Прочитай, соблюдая правильную интонацию. Найди вводные слова, выпиши их и укажите значение. Расставь знаки препинания.
Для чего люди читают? Очевидно можно выделить три причины побуждающие людей к чтению. Во-первых они читают для овладения какой-нибудь специальностью. Во- вторых читают, чтобы удовлетворить свои художественные запросы, из любви к прекрасному. Наконец мы читаем, чтобы получить информацию об окружающем нас мире.
Правда может быть есть ещё одна причина – «убить время». К сожалению есть ещё люди, которые не знают, куда себя деть. Таким образом чтение может приносить огромную пользу но может и не оставить заметного следа в уме и сердце человека. Всё дело в умении читать.
Юный друг перед тобой новая книга. Прочти её.
10 слайд
Для чего люди читают? Очевидно, можно выделить три причины, побуждающие людей к чтению. Во-первых, они читают для овладения какой-нибудь специальностью. Во- вторых ,читают, чтобы удовлетворить свои художественные запросы, из любви к прекрасному. Наконец, мы читаем, чтобы получить информацию об окружающем нас мире.
Правда,может быть, есть ещё одна причина – «убить время». К сожалению, есть ещё люди, которые не знают, куда себя деть. Таким образом, чтение может приносить огромную пользу, но может и не оставить заметного следа в уме и сердце человека. Всё дело в умении читать.
Юный друг, перед тобой новая книга. Прочти её.
Проверь себя
11 слайд
Развиваем творческие способности
Задание1. Составь текст поздравительной открытки, в которой ты употребишь обращения и вводные слова.
Слова для справок: дорогая мамочка, любимая моя; во-первых, во-вторых…
12 слайд
Задание 1. Восстанови пословицы, подобрав продолжение в правой части. Запиши, обращения заключи в овал.
Проверим свои знания
13 слайд
Проверь себя
Задание 1: 1-3, 2-5, 3-7, 4-6, 5-4, 6-1, 7-2.
14 слайд
Цветите, юные! И здоровейте телом. (С.Есенин)
– Здорово, шестая! – послышался густой, спокойный голос полковника. (А.Куприн)
Уже перед утром стихли шумы погрузки, и негромкий голос сказал: - Уезжающие, садись. (В.Кетлинская)
Разве ты не хочешь, персиянка, увидать далёкий синий край? (С.Есенин)
Дорогие, что со мною сталось? (А.Прокофьев)
Эй, стонущий, работай и не плачь, для мнительных работа – лучший врач. (Пословица)
Спящий в гробе, мирно спи, жизнью пользуйся, живущий. (В.Жуковский)
Проверим свои знания
Задание 2.
Определи, какой частью речи выражены обращения, и внеси в таблицу соответствующие номера.
15 слайд
ТАБЛИЦА
Проверь себя
16 слайд
Рефлексия
Ты изучил тему «Обращения и вводные конструкции и теперь можешь свободно и правильно использовать в своей речи подобные конструкции. Напиши небольшой отзыв о своей работе. Используй изученные конструкции.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Программа самореализации для 8 класса представляет собой рабочие материалы изучения темы «Обращения и вводные конструкции», которые с успехом можно использовать на уроке. и при дистанционном обучении.
Программа состоит из следующих разделов: «Вспомним изученное», «Тренировочные упражнения», «Работаем с текстом», «Развиваем творческие способности», «Рефлексия».
В каждом разделе представлены задания разного уровня сложности. Можно по своему усмотрению выбирать задания для работы на уроке и для индивидуальной работе.
Для всех заданий есть раздел «Проверь себя», где можно проверить, верно ли выполнено задание.
В конце изучения темы проводится рефлексия с целью выяснения уровня усвоения материала.
6 662 852 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Филиппская Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.