1553060
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрограмма самореализации по русскому языку для 8 класса «Обращения и вводные конструкции»

Программа самореализации по русскому языку для 8 класса «Обращения и вводные конструкции»

библиотека
материалов
Программа самореализации Цель	путём самообразовательной 		 	 		деятельности с...
Вспомним изученное. Рассмотри таблицу1. Виды предложений по наличию осложняющ...
Рассмотри таблицу 2. Значения	Вводные слова	Примеры 1. Различная степень увер...
Найди лицо или предмет, к которому обращаются авторы этих строк. Живые или не...
Рассмотри пары предложений. В каких из них выделенные слова являются членами...
Тренировочные упражнения. «Как, милый Петушок, поёшь ты громко, важно!» «А ты...
1. …мама! Я беспокоюсь о твоём здоровье. 2. …Кирилл Геннадиевич! Ученики наш...
Работаем с текстом Задание 1. Расставь знаки препинания, подчеркни вводные сл...
Находим в тексте обращения и вводные слова. 			 Задание 1. Прочитай, соблюдая...
Для чего люди читают? Очевидно, можно выделить три причины, побуждающие люде...
Развиваем творческие способности Задание1. Составь текст поздравительной откр...
Задание 1. Восстанови пословицы, подобрав продолжение в 	 	 	 правой части. З...
Проверь себя Задание 1: 1-3, 2-5, 3-7, 4-6, 5-4, 6-1, 7-2.
Цветите, юные! И здоровейте телом. (С.Есенин) – Здорово, шестая! – послышался...
 ТАБЛИЦА Проверь себя
Рефлексия Ты изучил тему «Обращения и вводные конструкции и теперь можешь сво...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Программа самореализации Цель	путём самообразовательной 		 	 		деятельности с
Описание слайда:

Программа самореализации Цель путём самообразовательной деятельности сформировать представление об обращениях и вводных конструкциях, научить правильно расставлять знаки препинания в таких предложениях, отличать обращения и вводные слова. Предмет Русский язык Класс 8 Тема Обращения, вводные конструкции. Знаки препинания при обращениях и вводных словах. Данная программа может быть использована при дистанционном обучении

2 слайд Вспомним изученное. Рассмотри таблицу1. Виды предложений по наличию осложняющ
Описание слайда:

Вспомним изученное. Рассмотри таблицу1. Виды предложений по наличию осложняющих членов предложения 1.С однородными членами предложения Мелькает, вьётся первый снег. 2. С обращением Ты не пой, соловей, под моим окном. 3. С вводными единицами Кстати, мы опаздываем.

3 слайд Рассмотри таблицу 2. Значения	Вводные слова	Примеры 1. Различная степень увер
Описание слайда:

Рассмотри таблицу 2. Значения Вводные слова Примеры 1. Различная степень уверенности Конечно, разумеется, бесспорно, несомненно… Дождь, конечно, скоро кончится. 2. Различные чувства К счастью, к радости, к сожалению… К удивлению, я решил эту задачу. 3. Источник сообщения По сообщению, по словам,, по мнению… По-моему, дождь скоро кончится. 4. Порядок мыслей и их связь Во-первых, во-вторых…,следовательно, наконец, итак… Во-первых, я недостаточно хорошо знаю французский язык, во-вторых, текст слишком трудный. 5. Замечания о способах оформления мысли Одним словом, иначе говоря, лучше сказать… Одним словом, я решил эту задачу.

4 слайд Найди лицо или предмет, к которому обращаются авторы этих строк. Живые или не
Описание слайда:

Найди лицо или предмет, к которому обращаются авторы этих строк. Живые или неживые предметы они обозначают? Имеют ли они зависимые слова? Сделай вывод об обращении. Как называется в стиле художественной литературы приём, когда происходит оживление природных явлений? Откуда ты, о ключ подгорный, Катишь звенящие струны? Кто вызвал вас из бездны чёрной, Вы, слёзы чистые земли? (А.Майков) Слети к нам, тихий вечер, На мирные поля! Тебе поём мы песню, Вечерняя заря. (Л.Модзалевский) Уходи, мороз косматый! Слышишь, старый, или нет? И над садом, и над хатой Голубой весенний свет. (Якуб Колас) Как эта ночь пуста, куда ни денься, Как город этой ночью пуст и глух… Нам остаётся, друг мой, только песня – Ещё не всё потеряно, мой друг! (А.Передреев).

5 слайд Рассмотри пары предложений. В каких из них выделенные слова являются членами
Описание слайда:

Рассмотри пары предложений. В каких из них выделенные слова являются членами предложения, а в каких не являются? Разбери предложения по членам. 1) Решение судьи было бесспорно. Решение судьи, бесспорно, было правильным. 2) К моему огорчению, он не прислушался к разумному совету. К моему огорчению добавилось чувство досады. 3) Вечер, кажется, будет тёплым. Твоё поведение мне кажется странным.

6 слайд Тренировочные упражнения. «Как, милый Петушок, поёшь ты громко, важно!» «А ты
Описание слайда:

Тренировочные упражнения. «Как, милый Петушок, поёшь ты громко, важно!» «А ты, Кукушечка, мой свет, Как тянешь плавно и протяжно: Во всём лесу у нас такой певицы нет!» «Тебя, мой куманёк, век слушать я готова». «А ты, красавица, божусь, Лишь только замолчишь, то жду и не дождусь, Чтоб начала ты снова…» (И.А.Крылов) Задание 1. Выразительно прочитай текст. Скажи, какие чувства выражаются при помощи обращений (ласка, строгость, раздражение, насмешка, лесть)? Выпиши обращения, укажи распространённые обращения.

7 слайд 1. …мама! Я беспокоюсь о твоём здоровье. 2. …Кирилл Геннадиевич! Ученики наш
Описание слайда:

1. …мама! Я беспокоюсь о твоём здоровье. 2. …Кирилл Геннадиевич! Ученики нашего класса сердечно поздравляют Вас с шестидесятилетием. 3. …Даша, я очень по тебе соскучилась. 4. …Елена Ивановна. Прошу разрешить ученикам 8 класса заниматься по субботам в гимнастическом зале. Слова для справки: уважаемый, глубокоуважаемый, дорогой, милый. Задание 2. Прочитай. Каким определением уместнее распространить каждое из обращений? Запиши предложения, вставьте нужные определения, расставь знаки препинания.

8 слайд Работаем с текстом Задание 1. Расставь знаки препинания, подчеркни вводные сл
Описание слайда:

Работаем с текстом Задание 1. Расставь знаки препинания, подчеркни вводные слова. Мастера песен Мастерами песен несомненно являются дрозды и жаворонки зорянки и славки. Думается правы исследователи мечтающие о широком изучении птичьего «фольклора». По мнению венгерского орнитолога музыковеда Петера Секи в напевах полевого жаворонка и других птиц есть явное сходство с народными мелодиями и со звучанием народных инструментов. Поэтому было бы разумеется неверно не видеть очевидного использования в музыке звукового богатства живой природы.

9 слайд Находим в тексте обращения и вводные слова. 			 Задание 1. Прочитай, соблюдая
Описание слайда:

Находим в тексте обращения и вводные слова. Задание 1. Прочитай, соблюдая правильную интонацию. Найди вводные слова, выпиши их и укажите значение. Расставь знаки препинания. Для чего люди читают? Очевидно можно выделить три причины побуждающие людей к чтению. Во-первых они читают для овладения какой-нибудь специальностью. Во- вторых читают, чтобы удовлетворить свои художественные запросы, из любви к прекрасному. Наконец мы читаем, чтобы получить информацию об окружающем нас мире. Правда может быть есть ещё одна причина – «убить время». К сожалению есть ещё люди, которые не знают, куда себя деть. Таким образом чтение может приносить огромную пользу но может и не оставить заметного следа в уме и сердце человека. Всё дело в умении читать. Юный друг перед тобой новая книга. Прочти её.

10 слайд Для чего люди читают? Очевидно, можно выделить три причины, побуждающие люде
Описание слайда:

Для чего люди читают? Очевидно, можно выделить три причины, побуждающие людей к чтению. Во-первых, они читают для овладения какой-нибудь специальностью. Во- вторых ,читают, чтобы удовлетворить свои художественные запросы, из любви к прекрасному. Наконец, мы читаем, чтобы получить информацию об окружающем нас мире. Правда,может быть, есть ещё одна причина – «убить время». К сожалению, есть ещё люди, которые не знают, куда себя деть. Таким образом, чтение может приносить огромную пользу, но может и не оставить заметного следа в уме и сердце человека. Всё дело в умении читать. Юный друг, перед тобой новая книга. Прочти её. Проверь себя

11 слайд Развиваем творческие способности Задание1. Составь текст поздравительной откр
Описание слайда:

Развиваем творческие способности Задание1. Составь текст поздравительной открытки, в которой ты употребишь обращения и вводные слова. Слова для справок: дорогая мамочка, любимая моя; во-первых, во-вторых…

12 слайд Задание 1. Восстанови пословицы, подобрав продолжение в 	 	 	 правой части. З
Описание слайда:

Задание 1. Восстанови пословицы, подобрав продолжение в правой части. Запиши, обращения заключи в овал. Проверим свои знания 1. Гуляй девушка гуляй 1. … а задние сами пойдут. 2. Хвались хозяин урожаем 2. … где была твоя молодость. 3. Смотри молодец с тем не бранись. 3. … а дельце не забывай. 4. Слушай дубрава 4…. будешь есть хлеб год от году. 5. Сей пахарь под погоду 5. …когда рожь в засеку посыплешь. 5. Сей пахарь под погоду 6. …что лес шелестит (говорит). 7. Работай сынок! Тебя спросит старость 7…. кому будешь кланяться.

13 слайд Проверь себя Задание 1: 1-3, 2-5, 3-7, 4-6, 5-4, 6-1, 7-2.
Описание слайда:

Проверь себя Задание 1: 1-3, 2-5, 3-7, 4-6, 5-4, 6-1, 7-2.

14 слайд Цветите, юные! И здоровейте телом. (С.Есенин) – Здорово, шестая! – послышался
Описание слайда:

Цветите, юные! И здоровейте телом. (С.Есенин) – Здорово, шестая! – послышался густой, спокойный голос полковника. (А.Куприн) Уже перед утром стихли шумы погрузки, и негромкий голос сказал: - Уезжающие, садись. (В.Кетлинская) Разве ты не хочешь, персиянка, увидать далёкий синий край? (С.Есенин) Дорогие, что со мною сталось? (А.Прокофьев) Эй, стонущий, работай и не плачь, для мнительных работа – лучший врач. (Пословица) Спящий в гробе, мирно спи, жизнью пользуйся, живущий. (В.Жуковский) Проверим свои знания Задание 2. Определи, какой частью речи выражены обращения, и внеси в таблицу соответствующие номера.

15 слайд  ТАБЛИЦА Проверь себя
Описание слайда:

ТАБЛИЦА Проверь себя

16 слайд Рефлексия Ты изучил тему «Обращения и вводные конструкции и теперь можешь сво
Описание слайда:

Рефлексия Ты изучил тему «Обращения и вводные конструкции и теперь можешь свободно и правильно использовать в своей речи подобные конструкции. Напиши небольшой отзыв о своей работе. Используй изученные конструкции.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Программа самореализации для 8 класса представляет собой рабочие материалы изучения темы «Обращения и вводные конструкции», которые с успехом можно использовать на уроке. и при дистанционном обучении.

Программа состоит из следующих разделов: «Вспомним изученное», «Тренировочные упражнения», «Работаем с текстом», «Развиваем творческие способности», «Рефлексия».

В каждом разделе представлены задания разного уровня сложности. Можно по своему усмотрению выбирать задания для работы на уроке и для индивидуальной работе.

Для всех заданий есть раздел «Проверь себя», где можно проверить, верно ли выполнено задание.

В конце изучения темы проводится рефлексия с целью выяснения уровня усвоения материала.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.