75734
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программы«What do you want to be?» (Кім болғың келеді?)

«What do you want to be?» (Кім болғың келеді?)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Базарбаева Сауле Дуйсенбековна

Учитель английского языка сш.№7 г.Кызылорда

Тестирование на уроках английского языка.”


Сабақтың тақырыбы: «What do you want to be?» (Кім болғың келеді?)

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: «What do you want to be?» тақырыбындағы фразалық
тіркестермен таныстыру және мамандық атауларын ойын

арқылы үйрету;

Дамытушылық: Сұрақ қою және сұраққа жауап беру арқылы сөйлеудің
монологтық және диалогтық жолдарымен оқушылардың
білік-дағдыларын дамыту;

Тәрбиелік: Оқушылардың белгілі бір мамандыққа қызығушылығын арттыру
және ойын әдісі арқылы шет тілін құрметтеуге баулу.

Сабақтың түрі: ашық сабақ (demonstrative lesson)

Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, миға шабуыл, ән, топпен жұмыс, жұппен
жұмыс, сергіту сәті.

Көрнекіліктері: интерактивті тақта, түрлі-түсті карта

Сабақтың құрылымы:

  1. Ұйымдастырушылық кезеңі.

  2. Қызығушылықты ояту кезеңі.

  3. Үй тапсырмасын сұрау кезеңі.

  4. Негізгі бөлім.

А) What is he/she?

B) What do you want to be? Жұппен жұмыс.

C) “Professions” ойыны.

D) Exercise 8, p.86

E) Puzzle time. Топпен жұмыс.

F) Диалог (оқу). Exercise 11, p.87

G) Ән.

V. Сабақты бекіту кезеңі.

VI. Үй тапсырмасын беру кезеңі.


Сабақтың барысы:

  1. Ұйымдастырушылық кезеңі.

T: Good morning, boys and girls! Sit down, please. Today we are speaking
about your future professions.

  1. Қызығушылықты ояту кезеңі.

Сәйкестендір.

A doctor Сырнайшы

A musician Мұғалім

A teacher Инженер

A lawyer Қорғаушы

A driver Оператор

An engineer Дәрігер

An operator Хатшы

A secretary Жүргізуші


  1. Үй тапсырмасын сұрау кезеңі.

Диалог. (Жұппен жұмыс)

  1. Негізгі бөлім.

А) Мамандықтарды есімізге түсіріп алайық!

What is he? He is a doctor.

What is she? She is a teacher.

What is he? He is a driver.


B) Оқушылар, бүгінгі сабағымыздың фразалық тіркесі “What do you
want to be?” я
ғни, болашақта кім болғың келеді? Осы сұраққа
жауап берейік. (ауызша)

Exercise 4, at p.86. (Жұптасып жұмыс жасау)

- What do you want to be?

- I want to be a teacher.

- What do you want to be?

- I want to be a astronaut.

C) Оқушылар, мамандықтарға байланысты ойын ойнайық.
Әріптер ретсіз орналасқан, осы ретсіз орналасқан әріптерден
мамандық атауларын шығаруларыңыз керек.

1) cordot - doctor

2) elawyr - lawyer

3) redivr - driver

4) hacteer - teacher

5) crsaeyret - secretary

6) anbk eangram - bank manager

D) Дәптерлеріңді ашыңдар.

Exercise 8, at page 86.

Схемаға қарап, сұрақтары мен жауаптарын жазыңдар.

Bolat, Dima, Asem, Arman, Olga

A secretary +

A doctor +

A taxi driver +

An astronaut +

A teacher +

  1. What does Olga want to be?

She wants to be a secretary.

  1. What does Bolat want to be?

He wants to be an astronaut.

  1. What does Dima want to be?

He wants to be a doctor.

  1. What does Asem want to be?

She wants to be a teacher.

  1. What does Arman want to be?

He wants to be a taxi-driver.

E) Puzzle time. Топпен жұмыс. Сәйкес келетін заттарды
табыңыз. (түрлі-түсті карта)

F) Кітаптарыңнан 87-бетті ашыңдар.

Exercise 11.

Диалогты оқу.

G) Ән айту.

Do you want to be a scientist?

A doctor or an astronaut

There’s so many things

That you could be

It’s hard to choose the

One you want

What do you want to be, oh

When you grow up

When you grow up

  1. Сабақты бекіту кезеңі.

  • What is the phrase of the lesson?

  • What do you want to be?

  1. Үй тапсырмасын беру кезеңі.

Exercise 14, at page 87

The lesson is over. Good-bye!

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Базарбаева Сауле Дуйсенбековна Учитель английского языка сш.№7 г.Кызылорда

Сабақтың тақырыбы: «What do you want to be?» (Кім болғың келеді?)

Сабақтың мақсаты: Білімділік: «What do you want to be?» тақырыбындағы фразалық тіркестермен таныстыру және мамандық атауларын ойын арқылы үйрету;

Дамытушылық: Сұрақ қою және сұраққа жауап беру арқылы сөйлеудің монологтық және диалогтық жолдарымен оқушылардың білік-дағдыларын дамыту;

Тәрбиелік: Оқушылардың белгілі бір мамандыққа қызығушылығын арттыру және ойын әдісі арқылы шет тілін құрметтеуге баулу.

Сабақтың түрі: ашық сабақ (demonstrative lesson)

Әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, миға шабуыл, ән, топпен жұмыс, жұппен жұмыс, сергіту сәті.

Көрнекіліктері: интерактивті тақта, түрлі-түсті карта Сабақтың құрылымы:

I. Ұйымдастырушылық кезеңі.

II. Қызығушылықты ояту кезеңі.

III. Үй тапсырмасын сұрау кезеңі.

IV. Негізгі бөлім. А) What is he/she? B) What do you want to be? Жұппен жұмыс. C) “Professions” ойыны. D) Exercise 8, p.86 E) Puzzle time. Топпен жұмыс. F) Диалог (оқу). Exercise 11, p.87 G) Ән.

V. Сабақты бекіту кезеңі.

VI. Үй тапсырмасын беру кезеңі.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастырушылық кезеңі. T: Good morning, boys and girls! Sit down, please. Today we are speaking about your future professions.

II. Қызығушылықты ояту кезеңі. Сәйкестендір. A doctor Сырнайшы A musician Мұғалім A teacher Инженер A lawyer Қорғаушы A driver Оператор An engineer Дәрігер An operator Хатшы A secretary Жүргізуші

III. Үй тапсырмасын сұрау кезеңі. Диалог. (Жұппен жұмыс)

IV. Негізгі бөлім.

А) Мамандықтарды есімізге түсіріп алайық! What is he? He is a doctor. What is she? She is a teacher. What is he? He is a driver.

B) Оқушылар, бүгінгі сабағымыздың фразалық тіркесі “What do you want to be?” яғни, болашақта кім болғың келеді? Осы сұраққа жауап берейік. (ауызша)

Exercise 4, at p.86. (Жұптасып жұмыс жасау) - What do you want to be? - I want to be a teacher. - What do you want to be? - I want to be a astronaut.

C) Оқушылар, мамандықтарға байланысты ойын ойнайық. Әріптер ретсіз орналасқан, осы ретсіз орналасқан әріптерден мамандық атауларын шығаруларыңыз керек. 1) cordot - doctor 2) elawyr - lawyer 3) redivr - driver 4) hacteer - teacher 5) crsaeyret - secretary 6) anbk eangram - bank manager

D) Дәптерлеріңді ашыңдар.

Exercise 8, at page 86. Схемаға қарап, сұрақтары мен жауаптарын жазыңдар. Bolat, Dima, Asem, Arman, Olga A secretary + A doctor + A taxi driver + An astronaut + A teacher +

  • What does Olga want to be? She wants to be a secretary.
  • What does Bolat want to be? He wants to be an astronaut.
  • What does Dima want to be? He wants to be a doctor.
  • What does Asem want to be? She wants to be a teacher.
  • What does Arman want to be? He wants to be a taxi-driver.

E) Puzzle time. Топпен жұмыс. Сәйкес келетін заттарды табыңыз. (түрлі-түсті карта)

F) Кітаптарыңнан 87-бетті ашыңдар.

Exercise 11. Диалогты оқу. G) Ән айту. Do you want to be a scientist? A doctor or an astronaut There’s so many things That you could be It’s hard to choose the One you want What do you want to be, oh When you grow up When you grow up

V. Сабақты бекіту кезеңі. - What is the phrase of the lesson? - What do you want to be? VI. Үй тапсырмасын беру кезеңі. Exercise 14, at page 87 The lesson is over. Good-bye!

Общая информация

Номер материала: 28324013051

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.