-
Курсы
-
Другое
Найдено 55 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Урок русский язык
3 класс
На уроке нас сегодня ждут великие дела…
Чистопи
сание
Работа в
парах
Орфогр..
минутка
Работа в
группе
Рефлек
сия
Незнайкин
Ученик з класса
Сказка о разделительных ь и ъ
Жил-был на свете мальчик Незнайкин. Он учился в 3 классе. Однажды Незнайкин писал диктант. «Сел» кашу; «пю» воду; веду «сёмку»; забить «коля»,- старательно выводил он.
-Ой, ой, ой!- испугались неправильно написанные слова.-В таком виде нельзя показаться в обществе: нас на смех поднимут!
-А что с вами случилось?- удивился Незнайкин.
-Ничего – то ты не знаешь!- горевали буквы е, ё, ю, я.- В этих словах мы обозначаем по два звука (йэ), (йо), (йу), (йа),но делаем это только с помощью твёрдого знака, который ставится перед нами после приставок, и мягкого знака, который ставится перед гласными е, ё, ю, я, и.
Ты же наших помощников потерял, и теперь все думают, что мы обозначаем только один звук (э), (о), (у), (а), и читают «сел», «пю», «сёмку», «коля» вместо съел, пью, съёмку, колья!
Незнайкин очень смутился, покраснел. Он бережно взял знаки и поставил их на место. С тех пор он очень внимательно стал относиться к тем буквам, которые ничего не значат, но другим помогают.
Грамматическая сказка
Разделительный твёрдый знак после приставок
ЬЪ ЪЪ ЬЬЬ ЪЪЪ
Об…ект,
об…ективный
суб…ект
суб…ективный
Словарная работа
1. Рассмотреть слово.
2. Разобрать слово по составу.
3. Определить, есть ли в слове приставка.
Алгоритм
Выезд, переезд, проезд, заезд.
Можно ли эти слова считать однокоренными?
1. Рассмотреть слово.
2. Разобрать слово по составу.
3. Определить, есть ли в слове приставка.
4. На какую букву оканчивается?
5. С какой буквы начинается корень?
6.Сформулировать правило
Алгоритм
езд
Приставки с-,об-,в-,под-
Съезд
Объезд
Въезд
подъезд
тренажёр
Самоанализ.
Самооценка.
Я доволен(льна)
(очень, не очень)
как помог(ла) исправить ошибки Незнайки.
Выполнял(а) задания(сам(а),
с помощью одноклассника, учителя).
Молодцы!
"Описание материала:
Презентация к уроку русский язык по теме «Разделительный твердый знак после приставок»
Определяем проблемную тему урока,составляем алгоритм для изучения твердого знака после приставок.
В начале урка провожу рефлексию,чтобы дети настроились на работу. рассматриваем эиапы урока и что на них будем делать.
Начинаем урок с элемента чистописания.
Определяем закономерность.которая встречается в написании букв чистописания.
Приглашаем на урок ученика третьего класса «Незнайкина«Помогаем ему вместе снами изучать тему данного урока.
Используем работу в парах и групповую работу.
Слежу,чтобы дети подводили итоги каждого проделанного этапа.
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
