Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt
Скачать материал "Конспект урока по информатике для 7 класса «Проектирование орнамента»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1
Проектирование
орнамента.
2 слайд
2
Ремесло за плечами
не висит
народная мудрость
3 слайд
3
виклаатура
шымь
торнимо
нерска
Задание 1
клавиатура
мышь
монитор
сканер
4 слайд
4
Задание 2
5 слайд
5
6 слайд
6
7 слайд
7
Казахский орнамент
8 слайд
8
Орнамент – узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов. Это повторение, чередование одних и тех же изображений.
9 слайд
9
Практически все орнаментальные узоры «читались» в свое время совершенно определенным образом. Ныне смысловое значение многих орнаментальных мотивов утрачено.
Все элементы казахского орнамента предназначены для украшения предметов домашнего обихода и быта.
10 слайд
10
11 слайд
11
Разнообразие казахских национальных узоров и орнаментов
.
12 слайд
12
13 слайд
13
Виды узоров
Зооморфные
Растительные
Геометрические
Смешанные
14 слайд
14
Элементы зооморфного узора
15 слайд
15
Растительный
16 слайд
16
Геометрический
17 слайд
17
Смешанный
18 слайд
18
19 слайд
19
Практическая работа
Определить элементы орнамента
Изобразить их при помощи инструментов
«Собрать» рисунок
20 слайд
20
Практическая работа
21 слайд
21
Фрагмент 1
22 слайд
22
Фрагмент 2
23 слайд
23
Фрагмент 3
24 слайд
24
Упражнения для глаз
25 слайд
25
Спасибо за урок
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ урок.doc
Тема урока: Проектирование орнамента.
Раздел программы: работа с графическим редактором.
Цели урока:
Образовательная:
Развивающая:
Воспитательная:
С точки зрения материала:
Задачи урока:
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: ПК, программное обеспечение – графический редактор Paint, интерактивная доска, карточки с орнаментом.
Формы: фронтальная, индивидуальная
Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.
Этапы урока:
– Здравствуйте, ребята, садитесь. Итак, мы начинаем урок. Скажите, чем мы с вами занимались на прошлом уроке?
– На прошлом уроке мы работали с графическим редактором Paint. Рисовали рисунки, используя объекты, расположенные на панели инструментов.
– Верно. Сегодня мы продолжим работать с графическим редактором. Тема нашего урока “Проектирование орнамента”.
- Эпиграфом нашего урока станет пословица «Ремесло за плечами не висит» Что она обозначает?
- Если что-то умеешь делать, то тебе это пригодиться.
- А вы бы хотели сегодня сами спроектировать орнамент? Тогда какая же цель нашего урока?
- Создать проект орнамента на компьютере.
Разминка.
1. Задание: Путем перестановки букв нужно составить слова, относящиеся к информатике. Все буквы должны быть использованы. Объяснить смысл полученного слова.
ВИКЛААТУРА
ШЫМЬ
ТОРНИМО
НЕРСКА
Объясните назначение каждого устройства.
2 Задание: Художник рисовал снеговика, и время от времени фотографировал его, чтобы сделать учебный фотоальбом. Расположив фотографии в правильной последовательности, прочтите слово. (цель задания – чёткое представление этапов создания рисунка)
1. Фронтальный опрос. Ребята, внимательно слушайте, поднимайте руку для ответа на вопрос. (на экране окно программы)
Какие инструменты мы не назвали?
Слайд __
|
1. Закончите предложение: Графический редактор – это … А) устройство для создания и редактирования рисунков; Б) программа для создания и редактирования рисунков; В) программа для создания и редактирования текстовых документов; Г) устройство для печати рисунков на бумаге.. |
|
2. Определить, что получиться в результате выполнения следующих действий:
|
Сегодня у нас необычный урок: давайте совершим путешествие в глубь веков. Казахстанская земля - древняя земля. Благоприятные природные условия и климат способствовали тому, что здесь очень рано появились первые поселения человека. Где есть человек, там появляются предметы быта. В руках умельцев обыкновенные предметы быта, одежда, утварь предвещались в сказочные произведения искусства».
Практически
все орнаментальные узоры «читались» в свое время совершенно определенным
образом. Ныне смысловое значение многих орнаментальных мотивов утрачено».
Все элементы казахского орнамента предназначены для украшения предметов
домашнего обихода и быта. Орнамент традиционен в быту казахов. Его
смысловая наполненность масштабна, вбирает в себя отношение
к окружающей действительности, к миру. Существует большое
разнообразие казахских национальных узоров и орнаментов
Орнамент – неотъемлемая часть народного прикладного искусства.
Орнамент – узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов. Это повторение, чередование, варьирование одних и тех же изображений.
- Любой ли узор можно назвать орнаментом?
- Нет, не каждый узор можно назвать орнаментом. Узор, в котором отсутствует последовательное повторение одинаковых элементов, таковым не является.
Язык орнамента является самым древним языком, возникшим задолго до письменности. Орнамент, узоры, которыми человек украшал свой быт, служили не только для красоты, но и несли в себе какую–то информацию.
- Дайте определение информации.
- Информация это знания и сведения, получаемые из окружающего мира.
- Назовите виды информации.
- Графическая, текстовая, звуковая, числовая.
- Где используется орнамент?
- вышивка, резьба по дереву, керамика, ковроплетение.
Орнаменты делят на три основных вида:
Á Зооморфный
Á Растительный
Á Геометрический
Зооморфным называется орнамент, в композицию которого входит хотя бы один ряд четко выраженных животных, птиц, насекомых.
В зооморфных мотивах больше всего распространены птицы, домашние животные.
Растительный орнамент – это упорядоченное ритмичное изображение какого-нибудь растительного мотива.
Геометрический орнамент создаётся при помощи закономерного повторения, какого-нибудь абстрактного (линейного) мотива.
Самые ранние по происхождению геометрические мотивы.
В их основе - геометрические фигуры: квадраты, прямоугольники, ромбы, треугольники, розетки, повторяющиеся по полотну. Основу геометрического орнамента составляет ромбы и квадраты (простые и перекрещенные).
Геометрический орнамент в своей древней основе был связан с космической символикой, с идеей плодородия. Ромб, разделённый на четыре части с четырьмя точками - идеограмма засеянного поля, ромб с тростинками – символ плодородия, ромб с крючками – оберегательный знак. Ромб как символ солнца известен повсеместно.
Проблемно – поисковая работа. (Алгоритм работы).
- Итак, ребята, посмотрите внимательно на орнамент. Есть ли в нем повторяющиеся элементы. Если мы будем использовать с вами фрагменты орнамента, то сможем получить готовый орнамент? А что же такое фрагмент?
- Часть, кусочек чего-либо
- Совершенно верно. Толковый словарь дает такое определение: фрагмент- отрывок, часть или обломок чего-либо.
Фрагмент рисунка - это выделенная область графического изображения
Учитель
· поясняет порядок выполнения работы;
· используя программу, показывает при помощи ИД копирование, поворот, отражение, уменьшение и увеличение.
Сейчас я предлагаю перейти к практической работе. На партах у вас лежат карточки с образцами орнамента.
Постановка задачи компьютерного эксперимента: Вам предстоит создать полный орнамент, используя фрагмент представленного в среде графического редактора. Для успешной работы сначала определите, к какому типу относится орнамент. Далее используя операцию выделения, копирования и вставки, поворотов и отражений создайте готовый орнамент.
Нарисовать в тетради свой орнамент, применяя сведения, полученные на уроке.
Что нового узнали на уроке? (орнамент, операции копирования, поворот, отражение, научились изменять размер фрагментов рисунка)
Оценки работы на уроке.
Может быть, пройдёт несколько лет и кто-то из вас станет дизайнером, архитектором, модельером, вам наверняка пригодится умение проектировать, творить и фантазировать.
А вы прекрасно знаете, что ремесло за плечами не висит!
Наш урок подошел к концу. И мне бы очень хотелось узнать ваше мнение о проделанной работе.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Работа в текстовом редакторе Paint.
Способствует развитию навыков самостоятельной работы в текстовом редакторе. Знакомит с операциями «повернуть», «скопировать», «исказить».
Развивает навык составления алгоритма работы и следования ему при выполнении задачи. Расширяет кругозор ребёнка, так как понятие орнамента даётся развёрнуто и понятно.
Рассматривается история появления орнамента, его виды и особенности. урок проходит с большим интересом детей к работе.
Будет полезен как обычный урок, так и как для проведения декады или открытого урока. уДАЧИ!
6 653 701 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Суденко Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.