1000

Планирование для кружка по музыке «Веселые нотки»

Предпросмотр материала:

 

Календарно-тематическое планирование

кружка

«Веселые нотки»

 

 

 (на 1 год обучения )

 

 

 

Музыкальный руководитель:

Шуркин А. А.

 

 

2013-2014уч. год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

Музыка как художественное явление действительности во все периоды истории являлась неотъемлемой стороной человеческой культуры, человеческого способа существования в мире. Непосредственное участие детей в разнообразной музыкально-художественной деятельности способствует воспитанию эстетической, художественной культуры, которая является важнейшим фактором духовного становления личности, формированию ее идеалов, вкусов и потребностей, развитию творческих способностей ребенка, его индивидуальности и дарования.

Ребенок растет и развивается в определенной среде, которая в настоящее время очень противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная музыка, с другой антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек, с уже сформированной системой эстетических ценностей, способен ему противостоять, то ребенок оказывается совершенно беззащитным. Поэтому так важно уже в дошкольном возрасте приобщить детей к подлинному искусству, способствовать становлению хорошего музыкального вкуса. Кружок «Веселые нотки» проводится 2 раза в неделю, во вторую половину дня. Отбор детей в кружок  достигается следующими мероприятиями:

  1. Беседа с родителями, анкетирование, с помощью которых удается выяснить любимую музыкальную деятельность ребенка дома, чем он увлечен, его интересы, какое место в жизни их ребенка занимает музыкальная деятельность.
  2. Из определения музыкального руководителя и воспитателя, кого в группе они считают наиболее способными в музыкальной деятельности.
  3. Из беседы с ребенком, каким видом музыкальной деятельности он хотел бы заниматься (пение, танцы, игра на музыкальном инструменте).
  4. Желание родителей и детей.
  5. Способности детей к музыкальной деятельности. 


Состав кружка каждый год меняется, что требует тщательного подбора народного материала и репертуара, систематизации музыкальных занятий в младшей группе. В кружок набирается 10 – 15 более подготовленных человек с накопленными музыкально-слуховыми представлениями. Это дети разновозрастной группы 5 – 7 лет, отличающиеся яркой эмоциональностью, обладающие хорошими музыкальными данными, способностями, своей неповторимой артистичностью.

Нельзя оставлять при этом в стороне детей малоактивных, стеснительных с неразвитым или слабым музыкальным слухом. Поэтому, наиболее эффективным является разделение детей на три  группы, это позволяет использовать индивидуальный подход.

  1. Дети, проявляющие интерес к музыкальной деятельности. У них хорошие навыки, их интересует результат деятельности.
  2. Дети, проявляющие интерес к музыкальной деятельности под влиянием взрослого или товарищей из первой группы. У детей навыки могут быть лучше или хуже, они менее эмоциональны.
  3. Дети, не имеющие четкой реакции на музыкальную деятельность «нравится» - «не нравится». Иногда проявляется интерес к деятельности или к одному из видов, особенно если заинтересовал образ. У них часто слабые навыки, боятся выполнять любой вид музыкальной деятельности.

Детям первой и второй группы рекомендуется посещать кружок «Веселые нотки».

Детям третьей группы предлагаются индивидуальные занятия в помощь по овладению навыками и умениями.


Основные принципы, заложенные в основу кружка «Веселые нотки»:

- Принцип творчества   (неиссякаемые возможности для воспитания и развития музыкальных и творческих способностей детей);

- Принцип доступности   (учет возрастных и индивидуальных особенностей);

- Принцип  поэтапности   (последовательность, приступая к очередному этапу, нельзя миновать предыдущий);

- Принцип динамичности   (от самого простого к сложному);

- Принцип преемственности   (учет задач и новообразований следующего возрастного периода);

- Принцип  сотрудничества  (совместная работа со специалистами детского сада, родителями, выпускниками).

- Принцип выбора  (ребенок, как субъект, вправе самостоятельно выбрать вид музыкальной деятельности). На наш взгляд, последний принцип самый важный в работе кружковой работе. Дети проявляют склонности к определенным видам музыкальной деятельности. Важно заметить и развивать у ребенка стремление к общению с музыкой в том виде музыкальной деятельности, к которому он проявляет наибольший интерес, в котором его способности реализуются в дальнейшем наиболее полно. Планирование работы необходимо вести с учетом подготовленности детей на данном этапе развития как музыкального, так и общего. Тщательно подбирать репертуар, по мере необходимости усложнять и обновлять новыми песнями, хороводами, танцами и т.д.

 

 

 

 

 

                                Цели и задачи кружка:

 

 

1.Развитие интереса к музыке и музыкальным занятиям, музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, образного и ассоциативного мышления, воображения,

2.Овладение практическими умениями и навыками в музыкально-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на музыкальных инструментах, музыкально- пластическом движении и импровизации,

3. Воспитание музыкального вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к человеку, к своему народу, к Родине, уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира,

4.Освоение музыкальных произведений  и знаний о музыке.

 

Тематический план занятий

 

Тема

Количество часов

В том числе

На теор.занятия

На прак.занятия

1.Музыка- душа народа

 

8

 

1

 

7

2.Веселые нотки

 

6

 

3

 

3

3.Музыка и движения

 

14

 

1

 

13

4.Композиторы-классики

16

1

15

5.Играем и поем

 

8

 

1

 

7

6.Волшебные инструменты

 

18

 

1

 

17

7.Итоговые занятия

 

2

 

 

2

Итого:

72 ч.

8

64

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основное содержание

№

Тема

Количество часов

дата

Теор.

Прак.

I

Музыка-душа народа (8 часов)

1

7

 

1

Правила поведения в кабинете во время занятий. Русские народные песни. Слушание и пение

 

1

 

 

2

Разучивание песни. «Ой, вставала я ранешенько»

 

1

 

3

«Как у наших у ворот»

 

1

 

4

«Петушок»

 

1

 

5

«Сад»

 

1

 

6

«Солнышко»

 

1

 

7-8

Подготовка к мини-концерту. Мини- концерт по разученным песням.

 

2

 

II

Веселые нотки (6 часов)

3

3

 

1-3

Нотная грамота. Нотный стан. Ноты.

3

 

 

4

Пение по нотам

 

1

 

5

Игра: Я- нота до , а ты-?

 

1

 

6

Иллюстрация по теме «Веселые нотки»

 

1

 

 

Музыка и движение (14 часов)

 

 

 

1-2

Беседа: «Движение-жизнь». Иллюстрация.

1

1

 

3

Бег и прыжки, ходьба под музыку

 

1

 

4

Разучивание песни: «Добрый жук». Песенка танец из кинофильма «Золушка»

 

1

 

5-6

Музыкально-ритмическое движение. Добрый жук. Слова Е.Шварца. музыка А.Спадавекша

 

 

2

 

7

Разучивание песни. Мишка с куклой пляшут полечку. Слова и музыка М.Кагурбиной.

 

 

1

 

8-9

Музыкально-ритмическое движение под музыку М.Кагурбиной

 

2

 

10-11-12

Танец утят. Французская народная песня

 

3

 

13-14

Пляски под музыку М.Кагурбиной, А.Спадавеккла

 

2

 

 

Композиторы-классики (16 часов)

1

15

 

1

В.Шаинский –автор многих детских  песен

1

 

 

2-3-4

Разучивание песни. Песенка чебурашки. Музыка В.Шаинского.Слова Э.Успенского

 

3

 

5-6-7

Первоосновой вокального воспитания является подражательное пение. Учить, слушать, повторять услышанное. Подражательное пение. Песенка Львенка и Черепахи. Музыка Г.Гладкова. Слова С.Козлова

 

 

 

3

 

8-9-10

Голубой вагон. Музыка В.Шаинского. Слова Э.Успенского

 

 

3

 

11-12-13

Улыбка. Музыка В.Шаинского. Слова М.Пляуковского

 

3

 

14-15-16

Подготовка к выступлению. Выступление детей по разученным песням

 

 

3

 

 

Играем и поем

1

7

 

1

Что такое «пантомимика»? иллюстрация к сказке «Петушок»

1

 

 

2-3

Пение сопровождается пантомимикой. Гости. Слова Е.Благиной

 

 

2

 

4-5

Пастушка. Французская народная песня

 

2

 

6-7

Подготовка к выступлению

 

2

 

8

Показательные выступления детей

 

1

 

 

Волшебные инструменты (18 часов)

 

 

 

1

Музыкальные инструменты. Иллюстрация

 

1

 

 

2-3

Игры на музыкальных инструментах. Волшебные барабаны. В.Усачева

 

2

 

3-4

Веселые барабаны. Американская детская песня

 

2

 

5-6

Веселый музыкант. Музыка А.Филлипенко. Слова Т.Волгиной

 

2

 

7-8

Дудочка. Литовская народная песня

 

2

 

9-10

11-12

13-14

Игра на волшебных инструментах

 

6

 

15-16

Подготовка к выступлению

 

2

 

17

Показательные выступления детей

 

1

 

8-19

Итоговые занятия. Повторение

 

2

 

 

Всего : 72 часа

8

64

 

 

Привлекая их в работу кружка, заметили, что дети быстро выучивают и запоминают песни, у них быстрее развивается воображение, творческие и актерские способности, координация движений. Первоосновой вокального воспитания является подражательное пение . Так, например, Даша Шурина. в средней группе была очень застенчивой, неприметной девочкой, с огромным трудом выполняла самые неприхотливые, второстепенные роли. Но постепенно, систематически работая с ней индивидуально,  стала солисткой кружка. А главное, девочка начала проявлять интерес к самостоятельному выступлению, желание выступать перед аудиторией.
.


 

                        Использованная литература

1.Хрестоматия по музыке. Т.И.Соколова,2001 г.

2. Дошкольное воспитание. А.В.Антонова, 2005 г.

3. Музыка и движение. С.И. Бекина,1983г.

4. Музыкальный руководитель,№7,2009г.,

5.Русская музыка ХIХ века, биография великих музыкантов. Л.С. Третьякова,1976г.

6.Музыкальный руководитель июль-август 2004 г.

7.Музыкальный руководитель ,2012г





0%

Краткое описание материала

Планирование для кружка по музыке «Веселые нотки»

4

(3 оценки)

    DOCX

31.01.2014

5318

28

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Шуркин Александр Александрович

Шуркин Александр Александрович

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 7432
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 3
  • 7432
    просмотров
  • 3
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шуркин Александр Александрович.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: