Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока по теме: «Ресурсы предприятия»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект урока по теме: «Ресурсы предприятия»

библиотека
материалов


ГАОУ СПО ТО « Ишимский политехнический техникум»














Методическая разработка открытого урока


дисциплина:

Основы экономики. Основы предпринимательства.

специальность 140208 Монтаж и эксплуатация линий электропередачи











Преподаватель Г.В. Гаер








ИШИМ, 2013


Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Вид урока: Урок-экскурсия

Цели урока:

1. Образовательная: Обобщить и систематизировать знания по теме: «Ресурсы предприятия»

2. Развивающая: Развивать у обучающихся память, экономическое мышление

3. Воспитательная: Формировать способность к самооценке, учить приемам самоконтроля.

Формируемые УУД:

  1. Личностные УУД: понимать значимость ресурсов предприятия в курсе экономики и в профессиональной деятельности.

  2. Регулятивные УУД: понимать последовательность действий на уроке; контролировать свою деятельность; давать эмоциональную оценку своей деятельности на уроке.

  3. Коммуникативные УУД: работать в паре, оценивать качество своей деятельности.


Материально – техническое обеспечение урока:

Мультимедийный проектор,

персональный компьютер,

раздаточный материал

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Обобщение и систематизация знаний.

  3. Подведение итогов урока.

  4. Рефлексия.

















Перед началом урока хочу провести социологический опрос. Как вы считаете, знания основ экономики необходимы будущему технику, руководителю среднего звена на любом предприятии. ( если «ДА»- то поднимите красные карточки, а если « НЕТ»- то синие.

СПАСИБО. Социологический опрос показал, что будущему технику, руководителю среднего звена знания основ экономки необходимы.

Как вы знаете, ребята, что

Предприятие- самостоятельный хозяйствующий субъект, производящий продукцию, выполняющий работы или оказывающий услуги в целях удовлетворения общественных потребностей и получения прибыли.

В Российской Федерации организационно- правовыми формами предприятий являются:

1.Производственные кооперативы

2. Хозяйственные товарищества

3. Государственные и муниципальные унитарные предприятия

4. Хозяйственные общества, которые могут акционерными обществами (ОАО и ЗАО) и ООО.

Самая распространённая форма коммерческой организации в Российской Федерации - это акционерные общества, т.е. корпорации.

Сегодня, мы с вами отправляемся на экскурсию в ОАО « Энергия».

Мы посетим отдел кадров предприятия, отдел труда и заработной платы, познакомимся с основными фондами предприятия и обобщим и систематизируем знания, полученные на уроках теоретического обучения. Для этого вы должны выполнить задания после каждого посещения отдела предприятия, затем заполнить лист самооценки.



1. ОТДЕЛ КАДРОВ ПРЕДПРИЯТИЯ ОАО « ЭНЕРГИЯ»

ЭКСКУРСОВОД -1 ( Адамченко Владимир)

Кадры, занятые в производстве, представляют собой важнейший элемент производительных сил. Кадры создают и совершенствуют средства производства, они определяют технический прогресс. Как бы ни был высок технический уровень производства, эффективность общественного производства в конечном итоге определяют люди.

Решающая роль в развитии производства принадлежит кадрам.


ЭКСКУРСОВОД ( Стукалов Владимир)

Персонал всех промышленных, в том числе и энергетических, предприятий подразделяется на промышленно-производственный (ППП), работающий в основном, обеспечивающем и обслуживающем производствах; и непроизводственный, работающий в медицинских, в столовых, военизированной охране и других подсобных подразделениях предприятия.

Промышленно-производственный персонал делится на эксплуатационный, ремонтный и административно-управленческий.

Для работы в энергетике — на электрических станциях, в сетевых и других предприятиях, входящих в энергообъединения, требуется большой круг различных профессий и специальностей.

Промышленно-производственный персонал подразделяется на следующие категории:

  • рабочие, непосредственно обслуживающие производственные процессы в основном, обеспечивающем и обслуживающем производстве;

  • служащие, выполняющие преимущественно вспомогательные и административно-управленческие функции;

  • инженерно-технические работники (ИТР), осуществляющие техническое, экономическое и организационное руководство производственно-хозяйственной деятельностью всего энергопредприятия, для чего требуется высшее или среднее специальное образование;

  • младший обслуживающий персонал (МОП), выполняющий простые вспомогательные работы, как правило, не требующие профессиональной подготовки — уборку, охрану и т.п.;

  • ученики различных специальностей и профессий, включая стажеров, временно прикомандированных для освоения новшеств и пр.

Для рабочих специальностей устанавливаются разряды, например, слесарь 3-го разряда, электромонтер 5-го разряда. Согласно тарифно-квалификационному справочнику, присваиваются шесть разрядов — с 1 -го по 6-й в порядке возрастания квалификации.

Инженерно-техническим работникам обычно присваиваются категории: инженер 1-й категории, инженер-экономист 3-й категории, инженер-наладчик 2-й категории и т.д. Здесь квалификация оценивается в об­ратном порядке — самая высокая категория обычно 1 -я, большие номе­ра — более низкая квалификация.

Ввиду непрерывного характера энергетических производственных процессов на энергопредприятиях и вообще в энергетике работа ведется круглосуточно, поэтому значительная часть эксплуатационного персонала образует дежурный персонал.

Особая ответственность за бесперебойность энергоснабжения приводит к необходимости постоянного ремонтного обслуживания энергооборудования, в связи с чем на энергопредприятиях содержится значительное количество ремонтников, численность которых иногда составляет до 70% общего состава энергетического персонала.

Сложное энергооборудование требует от энергетиков высокой профессиональной квалификации, знания помимо своей прямой специализации правил технического обслуживания и техники безопасности (ТО и ТБ) при работе с энергоустановками, которые постоянно усложняются . Это требует, как ни в одной другой профессии, постоянного повышения дело­вой и производственной квалификации.


ОТДЕЛЕ КАДРОВ ПРЕДПРИЯТИЯ ( презентация)


ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Вам предлагается ответить на вопросы :


ЗАДАНИЕ № 1

1. Основной устойчивый состав специально подготовленных работников, способных выполнять специфические отраслевые задачи -это….

А: рабочие

Б: кадры предприятия

2. Какие группы работников в зависимости от выполняемых функций выделяют в составе промышленно- производственного персонала?

А: Б: В: Г: Д:


3. Рабочие, принимающие непосредственное участие в технологическом процессе, воздействуя орудиями труда и создавая этим готовую продукцию-это….

А: вспомогательные рабочие

Б: основные рабочие


4. Комплекс знаний и умение выполнять работу разной степени сложности на том или ином участке производства - это….

А: специальность

Б: квалификационный разряд


5. Что является основанием для занесения в группу инженерно- технических работников?

А: образование

Б: занимаемая должность


6.Что является показателем уровня квалификации ?

А: квалификационный разряд

Б: диплом


7. Конкретный вид трудовой деятельности, требующий определенных специальных знаний и трудовых навыков –это…..

А: профессия

Б: квалификация


ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ ( презентация)

1. Б

2. А: рабочие Б: служащие В: ИТР

Г. младший обслуживающий персонал

Д: работники охраны

3. Б

4. Б

5. Б

6. А

7. А

С заданием справились. Экскурсия продолжается.


ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

А сейчас мы с вами познакомимся с основными фондами предприятия ОАО « ЭНЕРГИЯ».

2. ОСНОВНЫЕ ФОНДЫ ПРЕДПРИЯТИЯ

Производственный процесс на любом предприятии осуществляется при участии производственных фондов и трудовой деятельности человека.

ЭКСКУРСОВОД ( Скрипник Василий)

Энергетика является очень капиталоемкой отраслью материального производства, на каждого энергетика приходится больше производственных фондов , чем на работника в других отраслях промышленного производства.

Одной из центральных проблем экономики предприятия является повышение эффективности использования его основных фондов. Во многом от решения этой проблемы зависит место предприятия в промышленном производстве, его финансовое состояние, конкурентноспособность на рынке.

В условиях рыночной экономики на первый план выдвигается технический уровень, качество, надежность оказываемых услуг, что, в свою очередь, в значительной степени зависит от качественного состояния техники и ее эффективного использования. Улучшение технических и качественных параметров средств труда, а также оснащенность ими работников обеспечивает существенную часть роста эффективности производственного процесса.


ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Основные фонды предприятия представляют собой совокупность материально- вещественных ценностей, используемых в качестве средств труда, которые длительное время неоднократно или постоянно в натуральной форме используются в экономике, постепенно перенося свою стоимость на создаваемые услуги.

В практике к основным фондам относят объекты со сроком службы не менее одного года и стоимостью не менее 100 кратного минимального размера оплаты труда , установленного законодательством Российской Федерации , независимо от срока их службы.

Вам предлагается выполнить задание № 2

ЗАДАНИЕ № 2

Из предложенных вариантов необходимо выбрать те, которые относятся к основным фондам.

1 Здания

2. Сооружения

3. Топливо

4. Станки

5. Передаточные устройства (эл. сети, теплосети, газопровод…)

6. Вычислительная техника + программное обеспечение.

7. Тара

8. Силовые машины и оборудование( генераторы, трансформаторы)

9. Запасные части

10. Денежные средства в расчётах и на счетах в банке



Эталоны ответов 1,2,4,5,6,8 ( презентация)


6 - 6 баллов

5 - 5 баллов

4 - 4 балла








ЗАДАНИЕ № 3

ЛОГИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

Верны ли следующие утверждения:

1. Основные фонды по назначению делятся на производственные

и непроизводственные.


2. К основным производственным фондам относятся котельная, трансформаторы, транспортные средства, административно-бытовой корпус предприятия.



3. Стоимость основных производственных фондов переносится на

стоимость создаваемой продукции по частям.



4. При зачислении на баланс предприятия основные

производственные фонды оцениваются после их приобретения по полной первоначальной стоимости.




5. Основные производственные фонды предприятия учитываются

только в натуральных показателях.


6. Износ основных фондов – постепенная утрата основными фондами

своих полезных свойств.


7. Величину физического износа определяют исходя из стоимости

основных фондов и времени их эксплуатации


8. Моральный износ зависит от условий эксплуатации,

климатических условий, квалификации персонала


КЛЮЧ К ЛОГИЧЕСКОМУ ДИКТАНТУ (презентация)

1. верно

2. верно

3. верно

4. верно

5. неверно

6. верно

7. верно

8. неверно



8- 8 баллов

7- 7 баллов

6- 6 баллов



3. ОТДЕЛ ТРУДА И ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ


ЭКСКУРСОВОД ( Апойченко Виктор)


Оплата труда в энергетике строится так же, как и во всей промышленности. Здесь применяются сдельная, повременная системы оплаты.

Политика в области оплаты труда является составной частью управления предприятием, и от нее в значительной мере зависит эффективность его работы, так как заработная плата является одним из важнейших стимулов в рациональном использовании рабочей силы.


Для руководителей, специалистов и служащих на предприятии применяется система должностных окладов.


ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

При организации оплаты труда на любом предприятии должны учитываться принципы:

- справедливость, т.е. равная оплата за равный труд

- учет сложности выполняемой работы и уровня квалификации труда;

- учет вредных условий труда и тяжелого физического труда;

- стимулирование за качество труда и добросовестное отношение к труду;

- материальное наказание за допущенный брак и безответственное отношение к своим обязанностям, приведшие к каким-нибудь негативным последствиям;

- опережение темпов роста производительности труда по сравнению с темпами роста заработной платы;

- индексация заработной платы в соответствии с уровнем инфляции;

- применение прогрессивных форм и систем оплаты труда, которые в наибольшей степени отвечают потребностям предприятия.


ПРЕПОДАВАТЕЛЬ (выполним задание)

ЗАДАНИЕ № 4


1. Выраженная в денежной форме часть национального дохода, которая распределяется по количеству и качеству труда, затраченного каждым работником, поступает в его личное потребление называется………

А: номинальная заработная плата

Б: заработная плата

В: должностной оклад


2.Система оплаты труда, при которой рабочий получает не только сдельный заработок, но и премию составляет……………. оплату труда.

А: сдельно- премиальную

Б: аккордную

В: аккордно- премиальную


3.Оплата труда за отработанное время, но календарное , а нормативное, которое устанавливается тарифной системой называется……………оплатой труда.

А: сдельной

Б: повременной

В: подрядной


4. Абсолютный размер заработной платы, устанавливаемый в соответствии с занимаемой должностью называется…………..

А: оклад

Б: заработная плата

В: подряд


5. В каком размере оплачивается работа в праздничные дни…………

А: в размере 40 % от тарифной ставки.

Б: в двойном размере

В: в размере 50% от тарифной ставки


6. Шкала, определяющая соотношения в размерах тарифных ставок в зависимости от квалификации ( сложности ) труда называется……………..

А: оклад

Б: часовую тарифную ставку

В: тарифную сетку


7. Договор, в соответствии с которым одна сторона ( подрядчик) обязуется выполнить определенную работу по заданию другой стороны (заказчика), обязующегося принять и оплатить выполненную работу. …….

А: оклад Б: подряд В: заработная плата


8. В каком размере оплачивается работа в сверхурочное время………………..

А: первые два часа- в полуторном размере, последующие часы – в двойном размере

Б: в двойном размере

В: в размере 50% от тарифной ставки


9. Доплаты при совмещении профессий и выполнении обязанностей временно отсутствующих работников устанавливаются

А: администрацией предприятия, учреждения, организации по соглашению сторон.

Б: в размере 50% от оклада или тарифной ставки

В: в размере 100% от оклада или тарифной ставки


10. Для компенсации расходов и повышенных затрат труда, связанных с проживанием работы в указанных местностях устанавливаются……………………..

А: повышенные тарифные ставки

Б: оклады

В: районные коэффициент


Эталоны ответов ( презентация)


  1. Б

  2. А

  3. Б

  4. А

  5. Б

  6. В

  7. Б

  8. А

  9. А

  10. В

Подведём итоги

Студенты подсчитывают баллы , заполняют лист самооценки .


ЛИСТ САМООЦЕНКИ

Ф.И.О. обучающегося_______________________


Этап урока

Набираемое кол-во баллов

за выполненное задание

Полученное кол-во баллов за выполненное задание

Задание № 1

7 б

6 б

4-5 б



Задание №2

4 б



Задание № 3

8 б

7 б

6 б



Задание № 4

10 б

8-9б

7 -6 б



ИТОГО ЗА УРОК

31 б

26-30 б

21-25 б



Оценка

5

4

3




В конце урока преподаватель проводит рефлексию урока.

РЕФЛЕКСИЯ

Подчеркните, пожалуйста, те состояния, которые вы испытывали сегодня на уроке:

1. Интерес

2. Беспокойство

3. Эмоциональный подъем

4. Скука

5. Удовольствие

6. Раздражение

7. Другое ( допишите)


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

""Описание материала:

"Урок по учебной дисциплине ОП. 07 Основы экономики. Основы предпринимательской деятельности по теме: «Ресурсы предприятия».

"Цели урока:
"
  1. Образовательная:обобщить и систематизировать знания. Формирование общих компетенций. ОК 1. 
  2. Развивающая: развивать у студентов память, экономическое мышление.
  3. Воспитательная: Формировать способность к самооценке, учить приёмам самоконтроля. Формирование общих компетенций. ОК6., ОК7. 
"Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая. Методы: практический, словесный, наглядный.
Автор
Дата добавления 31.01.2014
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров659
Номер материала 28446013116
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх