Интеллектуальная
игра по истории «Что? Где? Когда?»
Цели:
- развитие
познавательных способностей детей
- в игровой форме
проверить знания по истории
- развитие
внимания, воображения, внимания
- развитие умения
работать в группе, взаимодействие с товарищами.
Оборудование:
игровые столы, физические
карты, портреты исторических деятелей, карточки с заданиями
Правила игры:
В команду входят 6
учащихся- 2 команды.
Время на
обдумывание вопроса 1 минута.
Участники имеют
право воспользоваться музыкальной паузой.
Игра продолжается
до 6 очков.
Ход игры
Ведущий: Добрый
день уважаемые знатоки. Сегодня мы встретимся с мудрой совой. За каждый
правильный ответ вы получите портрет совы.
Разминка:
1.Какая ветка не
растет на дереве? (железнодорожная)
2.Какое заклинание
узнал Маугли? (мы с тобой одной крови – ты и я)
3.У кого усы
длиннее ног? (таракан)
4.Сколько подушек
в кроватке в передаче «Спокойной ночи, малыши»? (семь)
5.Какие ноты
растут в огороде? (фа-соль)
6.Что идет не
двигаясь с места? (время)
1 раунд
В древней Руси
деньгами служили серебряные бруски. Их называли гривнами. Если вещь стоила
меньше, чем весь брусок, то от него отрубали половину. Как называлась
отрубленная часть бруска? (рубль)
2 раунд
Древнекитайский
полководец Сунь- Цзы писал: «Возможность победы заключена в противнике». А где
находится непобедимость? (в самом себе)
3 раунд
Во время Великой
Отечественной войны, находясь в детдоме для врагов народа, будущий знаменитый писатель
В.П. Аксаков получил из американской помощи «штаны из чертовой кожи». Тогда он
страшно стеснялся таких брюк, а сейчас их носят во всем мире. Что это за брюки?
(джинсы)
4 раунд
Одна российская бабушка
написала «бабушкину азбуку» с анекдотами дидактического характера. А кто был
ее любимый внук? (Александр I)
5 раунд
Он был в родстве с
поэтом М.Ю. Лермонтовым и с канцлером А.М. Горчаковым, а его отец являлся
комендантом московского кремля, а семья была дружна с писателем Л.Н. Толстым.
(П.А. Столыпин)
1подсказка:
(-1балл) Он родился в Дрездене, учился в Вильно, губернаторствовал в Саратове,
на пике своей карьеры работал в Петербурге, а погиб в Киеве.
2 подсказка: (-2
балла) Девизом ее деятельности было высказывание: «Сначала успокоение, а затем
реформы»
6 раунд
В 50-е годы XX
века советская власть, борясь с религией, пыталась снести церковь Козьмы и
Доминиана в центре Москвы, но в этом здании была расположена Библиотека
иностранной литературы. Это обстоятельство позволило сохранить храм. Позднее на
здании появилась надпись об этом событии: «…спасла храм». Что спасло церковь от
разрушения? (книга)
Конкурс
«Чёрный ящик»
Вопрос: для нас
это очень полезно, но в одной из сказок А.С. Пушкина с помощью этого предмета
совершили убийство?
Что в чёрном
ящике? (Яблоко)
Конкурс
«Историческое расследование»
(командам дается
одинаковое задание, требующее не только исторических знаний, но и навыков
работы с географической картой. В течении 5 минут команды отвечают на задание.
Затем капитаны сдают лист с ответами жюри. Команда получает количество баллов,
равное количеству правильных ответов.)
Текст: «Его
величество Император Всероссийский сим обязуется уступить…(1) всю территорию с
верховным на оную правом, владеемую ныне его Величеством на …(2) материке, а
также, прилегающие к ней острова. Западная граница проходит через точку в … (3)
проливе по 65 градусу с.ш. в нее пересечении с меридианом. Граница включает в
уступленную территорию все … (4) острова, лежащие к востоку от меридиана 143
градуса з.д. На основании этой уступки … (1) обязуются заплатить 7 миллионов
200 тысяч долларов золотой монетой…»
Задание: вписать в
исторический документ пропущенные географические названия (они обозначены
цифрами). Вспомните, какая территория была уступлена согласно этому договору.
(1-США,
2-Американском, 3-Беринговом, 4-Алеутские, 5- Аляска)
Конкурс капитанов:
Задача капитанов-
правильно ответить на вопрос быстрее соперника. За верный ответ- 3 балла. Если
ответ неверный, отвечает другой капитан- 2 балла.
Задание: В 800
году Папа Римский должен был короновать Карла Великого. Перед Карлом стала
великая проблема. С одной стороны, нужно , чтобы Папа возложил на него корону:
в глазах поданных это означало бы, что он стал императором законно, с согласия
церкви. Но с другой стороны, нельзя было допустить, чтобы Папа надел на голову
Карлу корону, так как это означало его подчиненное положение по отношению к
церковной власти. Изобразите, какое решение данной проблемы нашел Карл Великий?
(Папа поднял
корону, чтобы надеть на императора, тот ее перехватил и сам возложил себе на
голову)
Конкурс болельщиков «Кто больше?»
(Проводится, пока
команды работают с текстом. Победитель тот, кто дает правильный ответ
последним. 3 балла отдает команде, за которую болеет)
Назвать русских
царей
Команда, набравшая
наибольшее количество баллов, считается победителем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.