Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока на тему «Мягкий знак на конце существительных после шипящих»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока на тему «Мягкий знак на конце существительных после шипящих»

библиотека
материалов


Учитель – Скоринова В.И.

3 класс Русский язык

Тема урока: Мягкий знак на конце существительных после шипящих

Цели: Углубление знаний о функциях мягкого знака: показатель мягкости согласных, разделительный знак; показатель женского рода имён существительных (грамматическая роль); расширение словарного запаса; развитие речи учащихся и орфографической зоркости; воспитание любознательности, любви к родной природе и детской литературе; расширение кругозора


Оборудование: 1) Словарь русского языка С.И. Ожегова;

2) С. Маршак «Багаж»;

3) Таблицы орфограмм: ь – разделительный, ь – показатель рода

существительного с шипящим на конце;

4) Словарные слова: багаж, саквояж, пейзаж;

5) Кроссворд

6) Репродукция картины И. Шишкина «Рожь»




Ход урока


I. Повторение о мягком знаке разделительном и мягком знаке – показателе мягкости согласного


1) – Начинаем наш урок. Как думаете, стоит ли вам заниматься русским языком, ведь вы уже умеете читать, писать? Зачем нам русский язык, может быть найдём дела поинтереснее? (Дети говорят о значении знаний в их жизни(


- Я согласна с вами

Век живи, век учись.

Ученье – путь к уменью

- Так говорят русские пословицы, знание которых вы сейчас мне объясняли своими словами.

Запись в тетрадях второй пословицы


2) – Русский язык – богатый язык. Об одной вещи, признаке, действии можно сказать разными словами. Как называются слова близкие по своему значению, но разные по написанию? (Синонимами)


Запись синонимов к словам:


метель – (вьюга)

перстень – (кольцо)


- Посмотрите на все слова пословицы и синонимы. Что общего в их написании? (ь знак)

- Какую работу выполняет ь?


1) ь – показатель мягкости согласного

2) ь – разделительный



- Сегодня на уроке мы узнаем ещё об одной работе ь знака. А что это за работа, вы мне сами скажите, но чуть позже.

- Давайте продолжим игру в слова – синонимы.


II. Ознакомление с употреблением ь после шипящих


1) Подготовка к усвоению правила.

Задание.


- Замените синонимами данные понятия, назвав их одним словом. (Запись слов в столбик, отступив вниз одну строку от предыдущей)


  • Родник - ключ

  • огородный плод, употребляемый в пищу - овощ

  • маленький ребёнок - малыш

  • упакованные вещи, груз пассажира - багаж


(запись слов в другой столбик)

  • мелкие деньги - мелочь

  • всякое изделие, предмет - вещь

  • тихое, глухое, отдалённое от людей место - глушь

  • хлебный злак, из зёрен которого пекут чёр-

ный хлеб - рожь


- Почему же на конце слов второго столбика появился ь знак? Разберёмся

* - Дайте характеристику последним звукам:

мелочь [ч`] ключ

вещь [щ`] овощ

(Согласные, непарные, шипящие, мягкие)


глушь [ш`] малыш

рожь [ш`] багаж

(Согласный, парный, шипящий, твёрдый)


- В алфавите только 4 буквы, обозначающие шипящие звуки, но сколько хлопот они приносят!

Мягко слышится – твёрдо пишется ча – ща чу - щу

Твёрдо слышится – мягко пишется жи – ши


* - Исследуем слова 1-го столбика. Что их объединяет? (существительные, ед. число, мужской род, 2 склонение, на конце шипящий)

- Запишите на свободной строке вверху: ед. ч., м.р.

- Исследуем слова 2-го столбика. Что их объединяет? существительные, ед.ч., женский род, 3 склонение, на конце шипящий)


- Запишите на свободной строке вверху: ед.ч., ж.р.

- Теперь, ответьте, когда пишется ь знак на конце существительных с шипящими на конце (если это существительные женского рода, 3 склонения)



2) Работа с правилом


- Какое правило мы с вами «изобрели»?

(На конце существительных женского рода единственного числа 3 склонения после шипящих пишется ь знак)


- Какую же «работу» ещё выполняет ь знак?

(ь – показатель рода существительного с шипящим на конце)


* Работа с правилом по учебнику с.


III. Упражнение в написании слов с шипящими на конце


1) – Мы заслужили отдых. Отдохнём и послушаем стихотворение С. Маршака «Багаж» (чтение отрывка учителем или прослушивание аудиозаписи)


2) Словарная работа

- Что же сдавала дама в багаж? (Дети называют)

С помощью веера показывают, какую букву надо вставить в слово. Слова проецируются на экран: д.ван, ч.модан, с.кв.яж., к.ртину, к.рзину, к.ртонку, с.бачонку.

- Что означает слово саквояж? (…)


(Саквояж – дорожная сумка с запором, обычно кожаная. Словарь Ожегова, стр. 617)


- Почему на конце этого слова не написали ь? (Существительное мужского рода)

Запись в тетради: Саквояж (м. р.),


3) Игра «Угадай слово с шипящим на конце»


- Картина, которую везла с собой дама, принадлежит кисти замечательного русского художника Ивана Ивановича Шишкина.


- Название узнаем, если отгадаем кроссворд:



г

р

а

ч

н

о

ч

ь

ё

ж


м

ы

ш

ь


1. Чёрный, проворный, кричит: «Крак!» Червякам враг. (грач)

2. Махнула птица крылом. И покрыла весь свет одним пером. (ночь)

3. Ползёт, ползёт, иголки везёт (ёж)

4. Под полом – полом шевелит хвостом. В щели глядится, вылезти боится. (мышь)


Дети в тетрадях и на доске записывают слова, объясняют их написание

Саквояж (м.р.), грач (м.р.), ночь (ж.р.), ёж (м.р.), мышь (ж.р.). и отгадывают, что картина называется «Рожь»


На экране проекция картины с надписью: И.И. Шишкин «Рожь»


4) Знакомство с картиной

- Что на ней изображено? Скажите одним словом.(природа)

- Как называется картина, изображающая природу? (пейзаж)


Пейзаж – вид какой-нибудь местности; рисунок, картина, изображающая природу, Словарь Ожегова, стр. 439)


- Подходит ли это слово к изучаемому сегодня правилу? Докажите.


* - Чтение текста учителем.

И.И. Шишкин «Рожь»

Пейзаж картины очень прост. Золотая спеющая рожь стеной стоит до горизонта. В этом хлебном море теряется дорога. А в призрачную синеву неба величаво поднялись могучие сосны


* Выявление значения слова «величаво»

Величавый – исполненный внутреннего достоинства, величия, внушающий почтение к себе, (словарь Ожегова, стр. 66)


* - Каким синонимом можно заменить слово величаво? (торжественно)

- Могучие? (богатырские)


5) Запись текста под диктовку учителя. Нахождение орфограмм в словах и объяснение их написания.


6) Самостоятельная работа

- Какое правило помогло правильно писать слова с шипящими на конце?


IV. Итог урока


1) - Какое правило вы сегодня вывели?

- На что указывает ь знак на конце существительных ед. числа после шипящих? (сущ., ж.р., 3 склонения)

2) – И напоследок загадка – шутка: «Чем кончается как день, так и ночь?»

(ответ: ь знак)

3) Выставление оценок.


V. Домашнее задание


Справка: Иван Иванович Шишкин (1832-1892) – создатель русского эпического пейзажа. Картина «Рожь» написана в 1878 году. Она стала воплощением образа самой России.

На уроке повторили написание 15 слов с непроверяемым написанием, к 12 словам подобрали слова- синонимы, записали 15 слов на изучаемое правило.

5


Краткое описание документа:

Учитель – Скоринова В.И. 3 класс Русский язык Тема урока: Мягкий знак на конце существительных после шипящих Цели: Углубить знания о функциях мягкого знака: показатель мягкости согласных, разделительный знак; показатель женского рода имён существительных (грамматическая роль); расширение словарного запаса; развитие речи учащихся и орфографической зоркости; воспитание любознательности, любви к родной природе и детской литературе; расширение кругозора Оборудование: 1) Словарь русского языка С.И. Ожегова; 2) С. Маршак «Багаж»; 3) Таблицы орфограмм: ь – разделительный, ь – показатель рода существительного с шипящим на конце; 4) Словарные слова: багаж, саквояж, пейзаж; 5) Кроссворд 6) Репродукция картины И. Шишкина «Рожь» Ход урока I. Повторение о мягком знаке разделительном и мягком знаке – показателе мягкости согласного 1) – Начинаем наш урок. Как думаете, стоит ли вам заниматься русским языком, ведь вы уже умеете читать, писать? Зачем нам русский язык, может быть найдём дела поинтереснее? (Дети говорят о значении знаний в их жизни( - Я согласна с вами Век живи, век учись. Ученье – путь к уменью - Так говорят русские пословицы, знание которых вы сейчас мне объясняли своими словами. Запись в тетрадях второй пословицы 2) – Русский язык – богатый язык. Об одной вещи, признаке, действии можно сказать разными словами. Как называются слова близкие по своему значению, но разные по написанию? (Синонимами) Запись синонимов к словам: метель – (вьюга) перстень – (кольцо) - Посмотрите на все слова пословицы и синонимы. Что общего в их написании? (ь знак) - Какую работу выполняет ь? 1) ь – показатель мягкости согласного 2) ь – разделительный - Сегодня на уроке мы узнаем ещё об одной работе ь знака. А что это за работа, вы мне сами скажите, но чуть позже. - Давайте продолжим игру в слова – синонимы. II. Ознакомление с употреблением ь после шипящих 1) Подготовка к усвоению правила.

1) Подготовка к усвоению правила.
Задание.


- Замените синонимами данные понятия, назвав их одним словом. (Запись слов в столбик, отступив вниз одну строку от предыдущей)

• Родник - ключ
• огородный плод, употребляемый в пищу - овощ
• маленький ребёнок - малыш
• упакованные вещи, груз пассажира - багаж

(запись слов в другой столбик)
• мелкие деньги - мелочь
• всякое изделие, предмет - вещь
• тихое, глухое, отдалённое от людей место - глушь
• хлебный злак, из зёрен которого пекут чёр-
ный хлеб - рожь

- Почему же на конце слов второго столбика появился ь знак? Разберёмся
* - Дайте характеристику последним звукам:
мелочь [ч`] ключ
вещь [щ`] овощ
(Согласные, непарные, шипящие, мягкие)

глушь [ш`] малыш
рожь [ш`] багаж
(Согласный, парный, шипящий, твёрдый)

- В алфавите только 4 буквы, обозначающие шипящие звуки, но сколько хлопот они приносят!
Мягко слышится – твёрдо пишется ча – ща чу - щу
Твёрдо слышится – мягко пишется жи – ши

* - Исследуем слова 1-го столбика. Что их объединяет? (существительные, ед. число, мужской род, 2 склонение, на конце шипящий)
- Запишите на свободной строке вверху: ед. ч., м.р.
- Исследуем слова 2-го столбика. Что их объединяет? существительные, ед.ч., женский род, 3 склонение, на конце шипящий)

- Запишите на свободной строке вверху: ед.ч., ж.р.
- Теперь, ответьте, когда пишется ь знак на конце существительных с шипящими на конце (если это существительные женского рода, 3 склонения)


2) Работа с правилом
- Какое правило мы с вами «изобрели»?
(На конце существительных женского рода единственного числа 3 склонения после шипящих пишется ь знак)

- Какую же «работу» ещё выполняет ь знак?
(ь – показатель рода существительного с шипящим на конце)

* Работа с правилом по учебнику с.

III. Упражнение в написании слов с шипящими на конце

1) – Мы заслужили отдых. Отдохнём и послушаем стихотворение С. Маршака «Багаж» (чтение отрывка учителем или прослушивание аудиозаписи)

2) Словарная работа
- Что же сдавала дама в багаж? (Дети называют)
С помощью веера показывают, какую букву надо вставить в слово. Слова проецируются на экран: д.ван, ч.модан, с.кв.яж., к.ртину, к.рзину, к.ртонку, с.бачонку.
- Что означает слово саквояж? (…)

(Саквояж – дорожная сумка с запором, обычно кожаная. Словарь Ожегова, стр. 617)

- Почему на конце этого слова не написали ь? (Существительное мужского рода)
Запись в тетради: Саквояж (м. р.),

3) Игра «Угадай слово с шипящим на конце»

- Картина, которую везла с собой дама, принадлежит кисти замечательного русского художника Ивана Ивановича Шишкина.

- Название узнаем, если отгадаем кроссворд:

г р а ч
н о ч ь
ё ж
м ы ш ь

1. Чёрный, проворный, кричит: «Крак!» Червякам враг. (грач)
2. Махнула птица крылом. И покрыла весь свет одним пером. (ночь)
3. Ползёт, ползёт, иголки везёт (ёж)
4. Под полом – полом шевелит хвостом. В щели глядится, вылезти боится. (мышь)

Дети в тетрадях и на доске записывают слова, объясняют их написание
Саквояж (м.р.), грач (м.р.), ночь (ж.р.), ёж (м.р.), мышь (ж.р.). и отгадывают, что картина называется «Рожь»

На экране проекция картины с надписью: И.И. Шишкин «Рожь»

4) Знакомство с картиной
- Что на ней изображено? Скажите одним словом.(природа)
- Как называется картина, изображающая природу? (пейзаж)

Пейзаж – вид какой-нибудь местности; рисунок, картина, изображающая природу, Словарь Ожегова, стр. 439)

- Подходит ли это слово к изучаемому сегодня правилу? Докажите.

* - Чтение текста учителем.
И.И. Шишкин «Рожь»
Пейзаж картины очень прост. Золотая спеющая рожь стеной стоит до горизонта. В этом хлебном море теряется дорога. А в призрачную синеву неба величаво поднялись могучие сосны

* Выявление значения слова «величаво»
Величавый – исполненный внутреннего достоинства, величия, внушающий почтение к себе, (словарь Ожегова, стр. 66)

* - Каким синонимом можно заменить слово величаво? (торжественно)
- Могучие? (богатырские)

5) Запись текста под диктовку учителя. Нахождение орфограмм в словах и объяснение их написания.

6) Самостоятельная работа
- Какое правило помогло правильно писать слова с шипящими на конце?

IV. Итог урока

1) - Какое правило вы сегодня вывели?
- На что указывает ь знак на конце существительных ед. числа после шипящих? (сущ., ж.р., 3 склонения)
2) – И напоследок загадка – шутка: «Чем кончается как день, так и ночь?»
(ответ: ь знак)
3) Выставление оценок.

V. Домашнее задание


Справка: Иван Иванович Шишкин (1832-1892) – создатель русского эпического пейзажа. Картина «Рожь» написана в 1878 году. Она стала воплощением образа самой России.
На уроке повторили написание 15 слов с непроверяемым написанием, к 12 словам подобрали слова- синонимы, записали 15 слов на изучаемое правило.

Автор
Дата добавления 13.12.2012
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров4627
Номер материала 2852121332
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх