131855
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока на тему «Мягкий знак на конце существительных после шипящих»

Конспект урока на тему «Мягкий знак на конце существительных после шипящих»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Учитель – Скоринова В.И.

3 класс Русский язык

Тема урока: Мягкий знак на конце существительных после шипящих

Цели: Углубление знаний о функциях мягкого знака: показатель мягкости согласных, разделительный знак; показатель женского рода имён существительных (грамматическая роль); расширение словарного запаса; развитие речи учащихся и орфографической зоркости; воспитание любознательности, любви к родной природе и детской литературе; расширение кругозора


Оборудование: 1) Словарь русского языка С.И. Ожегова;

2) С. Маршак «Багаж»;

3) Таблицы орфограмм: ь – разделительный, ь – показатель рода

существительного с шипящим на конце;

4) Словарные слова: багаж, саквояж, пейзаж;

5) Кроссворд

6) Репродукция картины И. Шишкина «Рожь»




Ход урока


I. Повторение о мягком знаке разделительном и мягком знаке – показателе мягкости согласного


1) – Начинаем наш урок. Как думаете, стоит ли вам заниматься русским языком, ведь вы уже умеете читать, писать? Зачем нам русский язык, может быть найдём дела поинтереснее? (Дети говорят о значении знаний в их жизни(


- Я согласна с вами

Век живи, век учись.

Ученье – путь к уменью

- Так говорят русские пословицы, знание которых вы сейчас мне объясняли своими словами.

Запись в тетрадях второй пословицы


2) – Русский язык – богатый язык. Об одной вещи, признаке, действии можно сказать разными словами. Как называются слова близкие по своему значению, но разные по написанию? (Синонимами)


Запись синонимов к словам:


метель – (вьюга)

перстень – (кольцо)


- Посмотрите на все слова пословицы и синонимы. Что общего в их написании? (ь знак)

- Какую работу выполняет ь?


1) ь – показатель мягкости согласного

2) ь – разделительный



- Сегодня на уроке мы узнаем ещё об одной работе ь знака. А что это за работа, вы мне сами скажите, но чуть позже.

- Давайте продолжим игру в слова – синонимы.


II. Ознакомление с употреблением ь после шипящих


1) Подготовка к усвоению правила.

Задание.


- Замените синонимами данные понятия, назвав их одним словом. (Запись слов в столбик, отступив вниз одну строку от предыдущей)


  • Родник - ключ

  • огородный плод, употребляемый в пищу - овощ

  • маленький ребёнок - малыш

  • упакованные вещи, груз пассажира - багаж


(запись слов в другой столбик)

  • мелкие деньги - мелочь

  • всякое изделие, предмет - вещь

  • тихое, глухое, отдалённое от людей место - глушь

  • хлебный злак, из зёрен которого пекут чёр-

ный хлеб - рожь


- Почему же на конце слов второго столбика появился ь знак? Разберёмся

* - Дайте характеристику последним звукам:

мелочь [ч`] ключ

вещь [щ`] овощ

(Согласные, непарные, шипящие, мягкие)


глушь [ш`] малыш

рожь [ш`] багаж

(Согласный, парный, шипящий, твёрдый)


- В алфавите только 4 буквы, обозначающие шипящие звуки, но сколько хлопот они приносят!

Мягко слышится – твёрдо пишется ча – ща чу - щу

Твёрдо слышится – мягко пишется жи – ши


* - Исследуем слова 1-го столбика. Что их объединяет? (существительные, ед. число, мужской род, 2 склонение, на конце шипящий)

- Запишите на свободной строке вверху: ед. ч., м.р.

- Исследуем слова 2-го столбика. Что их объединяет? существительные, ед.ч., женский род, 3 склонение, на конце шипящий)


- Запишите на свободной строке вверху: ед.ч., ж.р.

- Теперь, ответьте, когда пишется ь знак на конце существительных с шипящими на конце (если это существительные женского рода, 3 склонения)



2) Работа с правилом


- Какое правило мы с вами «изобрели»?

(На конце существительных женского рода единственного числа 3 склонения после шипящих пишется ь знак)


- Какую же «работу» ещё выполняет ь знак?

(ь – показатель рода существительного с шипящим на конце)


* Работа с правилом по учебнику с.


III. Упражнение в написании слов с шипящими на конце


1) – Мы заслужили отдых. Отдохнём и послушаем стихотворение С. Маршака «Багаж» (чтение отрывка учителем или прослушивание аудиозаписи)


2) Словарная работа

- Что же сдавала дама в багаж? (Дети называют)

С помощью веера показывают, какую букву надо вставить в слово. Слова проецируются на экран: д.ван, ч.модан, с.кв.яж., к.ртину, к.рзину, к.ртонку, с.бачонку.

- Что означает слово саквояж? (…)


(Саквояж – дорожная сумка с запором, обычно кожаная. Словарь Ожегова, стр. 617)


- Почему на конце этого слова не написали ь? (Существительное мужского рода)

Запись в тетради: Саквояж (м. р.),


3) Игра «Угадай слово с шипящим на конце»


- Картина, которую везла с собой дама, принадлежит кисти замечательного русского художника Ивана Ивановича Шишкина.


- Название узнаем, если отгадаем кроссворд:



г

р

а

ч

н

о

ч

ь

ё

ж


м

ы

ш

ь


1. Чёрный, проворный, кричит: «Крак!» Червякам враг. (грач)

2. Махнула птица крылом. И покрыла весь свет одним пером. (ночь)

3. Ползёт, ползёт, иголки везёт (ёж)

4. Под полом – полом шевелит хвостом. В щели глядится, вылезти боится. (мышь)


Дети в тетрадях и на доске записывают слова, объясняют их написание

Саквояж (м.р.), грач (м.р.), ночь (ж.р.), ёж (м.р.), мышь (ж.р.). и отгадывают, что картина называется «Рожь»


На экране проекция картины с надписью: И.И. Шишкин «Рожь»


4) Знакомство с картиной

- Что на ней изображено? Скажите одним словом.(природа)

- Как называется картина, изображающая природу? (пейзаж)


Пейзаж – вид какой-нибудь местности; рисунок, картина, изображающая природу, Словарь Ожегова, стр. 439)


- Подходит ли это слово к изучаемому сегодня правилу? Докажите.


* - Чтение текста учителем.

И.И. Шишкин «Рожь»

Пейзаж картины очень прост. Золотая спеющая рожь стеной стоит до горизонта. В этом хлебном море теряется дорога. А в призрачную синеву неба величаво поднялись могучие сосны


* Выявление значения слова «величаво»

Величавый – исполненный внутреннего достоинства, величия, внушающий почтение к себе, (словарь Ожегова, стр. 66)


* - Каким синонимом можно заменить слово величаво? (торжественно)

- Могучие? (богатырские)


5) Запись текста под диктовку учителя. Нахождение орфограмм в словах и объяснение их написания.


6) Самостоятельная работа

- Какое правило помогло правильно писать слова с шипящими на конце?


IV. Итог урока


1) - Какое правило вы сегодня вывели?

- На что указывает ь знак на конце существительных ед. числа после шипящих? (сущ., ж.р., 3 склонения)

2) – И напоследок загадка – шутка: «Чем кончается как день, так и ночь?»

(ответ: ь знак)

3) Выставление оценок.


V. Домашнее задание


Справка: Иван Иванович Шишкин (1832-1892) – создатель русского эпического пейзажа. Картина «Рожь» написана в 1878 году. Она стала воплощением образа самой России.

На уроке повторили написание 15 слов с непроверяемым написанием, к 12 словам подобрали слова- синонимы, записали 15 слов на изучаемое правило.

5


Краткое описание документа:

Учитель – Скоринова В.И. 3 класс Русский язык Тема урока: Мягкий знак на конце существительных после шипящих Цели: Углубить знания о функциях мягкого знака: показатель мягкости согласных, разделительный знак; показатель женского рода имён существительных (грамматическая роль); расширение словарного запаса; развитие речи учащихся и орфографической зоркости; воспитание любознательности, любви к родной природе и детской литературе; расширение кругозора Оборудование: 1) Словарь русского языка С.И. Ожегова; 2) С. Маршак «Багаж»; 3) Таблицы орфограмм: ь – разделительный, ь – показатель рода существительного с шипящим на конце; 4) Словарные слова: багаж, саквояж, пейзаж; 5) Кроссворд 6) Репродукция картины И. Шишкина «Рожь» Ход урока I. Повторение о мягком знаке разделительном и мягком знаке – показателе мягкости согласного 1) – Начинаем наш урок. Как думаете, стоит ли вам заниматься русским языком, ведь вы уже умеете читать, писать? Зачем нам русский язык, может быть найдём дела поинтереснее? (Дети говорят о значении знаний в их жизни( - Я согласна с вами Век живи, век учись. Ученье – путь к уменью - Так говорят русские пословицы, знание которых вы сейчас мне объясняли своими словами. Запись в тетрадях второй пословицы 2) – Русский язык – богатый язык. Об одной вещи, признаке, действии можно сказать разными словами. Как называются слова близкие по своему значению, но разные по написанию? (Синонимами) Запись синонимов к словам: метель – (вьюга) перстень – (кольцо) - Посмотрите на все слова пословицы и синонимы. Что общего в их написании? (ь знак) - Какую работу выполняет ь? 1) ь – показатель мягкости согласного 2) ь – разделительный - Сегодня на уроке мы узнаем ещё об одной работе ь знака. А что это за работа, вы мне сами скажите, но чуть позже. - Давайте продолжим игру в слова – синонимы. II. Ознакомление с употреблением ь после шипящих 1) Подготовка к усвоению правила.

1) Подготовка к усвоению правила.
Задание.


- Замените синонимами данные понятия, назвав их одним словом. (Запись слов в столбик, отступив вниз одну строку от предыдущей)

• Родник - ключ
• огородный плод, употребляемый в пищу - овощ
• маленький ребёнок - малыш
• упакованные вещи, груз пассажира - багаж

(запись слов в другой столбик)
• мелкие деньги - мелочь
• всякое изделие, предмет - вещь
• тихое, глухое, отдалённое от людей место - глушь
• хлебный злак, из зёрен которого пекут чёр-
ный хлеб - рожь

- Почему же на конце слов второго столбика появился ь знак? Разберёмся
* - Дайте характеристику последним звукам:
мелочь [ч`] ключ
вещь [щ`] овощ
(Согласные, непарные, шипящие, мягкие)

глушь [ш`] малыш
рожь [ш`] багаж
(Согласный, парный, шипящий, твёрдый)

- В алфавите только 4 буквы, обозначающие шипящие звуки, но сколько хлопот они приносят!
Мягко слышится – твёрдо пишется ча – ща чу - щу
Твёрдо слышится – мягко пишется жи – ши

* - Исследуем слова 1-го столбика. Что их объединяет? (существительные, ед. число, мужской род, 2 склонение, на конце шипящий)
- Запишите на свободной строке вверху: ед. ч., м.р.
- Исследуем слова 2-го столбика. Что их объединяет? существительные, ед.ч., женский род, 3 склонение, на конце шипящий)

- Запишите на свободной строке вверху: ед.ч., ж.р.
- Теперь, ответьте, когда пишется ь знак на конце существительных с шипящими на конце (если это существительные женского рода, 3 склонения)


2) Работа с правилом
- Какое правило мы с вами «изобрели»?
(На конце существительных женского рода единственного числа 3 склонения после шипящих пишется ь знак)

- Какую же «работу» ещё выполняет ь знак?
(ь – показатель рода существительного с шипящим на конце)

* Работа с правилом по учебнику с.

III. Упражнение в написании слов с шипящими на конце

1) – Мы заслужили отдых. Отдохнём и послушаем стихотворение С. Маршака «Багаж» (чтение отрывка учителем или прослушивание аудиозаписи)

2) Словарная работа
- Что же сдавала дама в багаж? (Дети называют)
С помощью веера показывают, какую букву надо вставить в слово. Слова проецируются на экран: д.ван, ч.модан, с.кв.яж., к.ртину, к.рзину, к.ртонку, с.бачонку.
- Что означает слово саквояж? (…)

(Саквояж – дорожная сумка с запором, обычно кожаная. Словарь Ожегова, стр. 617)

- Почему на конце этого слова не написали ь? (Существительное мужского рода)
Запись в тетради: Саквояж (м. р.),

3) Игра «Угадай слово с шипящим на конце»

- Картина, которую везла с собой дама, принадлежит кисти замечательного русского художника Ивана Ивановича Шишкина.

- Название узнаем, если отгадаем кроссворд:

г р а ч
н о ч ь
ё ж
м ы ш ь

1. Чёрный, проворный, кричит: «Крак!» Червякам враг. (грач)
2. Махнула птица крылом. И покрыла весь свет одним пером. (ночь)
3. Ползёт, ползёт, иголки везёт (ёж)
4. Под полом – полом шевелит хвостом. В щели глядится, вылезти боится. (мышь)

Дети в тетрадях и на доске записывают слова, объясняют их написание
Саквояж (м.р.), грач (м.р.), ночь (ж.р.), ёж (м.р.), мышь (ж.р.). и отгадывают, что картина называется «Рожь»

На экране проекция картины с надписью: И.И. Шишкин «Рожь»

4) Знакомство с картиной
- Что на ней изображено? Скажите одним словом.(природа)
- Как называется картина, изображающая природу? (пейзаж)

Пейзаж – вид какой-нибудь местности; рисунок, картина, изображающая природу, Словарь Ожегова, стр. 439)

- Подходит ли это слово к изучаемому сегодня правилу? Докажите.

* - Чтение текста учителем.
И.И. Шишкин «Рожь»
Пейзаж картины очень прост. Золотая спеющая рожь стеной стоит до горизонта. В этом хлебном море теряется дорога. А в призрачную синеву неба величаво поднялись могучие сосны

* Выявление значения слова «величаво»
Величавый – исполненный внутреннего достоинства, величия, внушающий почтение к себе, (словарь Ожегова, стр. 66)

* - Каким синонимом можно заменить слово величаво? (торжественно)
- Могучие? (богатырские)

5) Запись текста под диктовку учителя. Нахождение орфограмм в словах и объяснение их написания.

6) Самостоятельная работа
- Какое правило помогло правильно писать слова с шипящими на конце?

IV. Итог урока

1) - Какое правило вы сегодня вывели?
- На что указывает ь знак на конце существительных ед. числа после шипящих? (сущ., ж.р., 3 склонения)
2) – И напоследок загадка – шутка: «Чем кончается как день, так и ночь?»
(ответ: ь знак)
3) Выставление оценок.

V. Домашнее задание


Справка: Иван Иванович Шишкин (1832-1892) – создатель русского эпического пейзажа. Картина «Рожь» написана в 1878 году. Она стала воплощением образа самой России.
На уроке повторили написание 15 слов с непроверяемым написанием, к 12 словам подобрали слова- синонимы, записали 15 слов на изучаемое правило.

Общая информация

Номер материала: 2852121332

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.