Учитель – Скоринова В.И.

3 класс Русский язык

Тема урока: Мягкий знак на конце существительных после шипящих

Цели:  Углубление знаний о функциях мягкого знака: показатель мягкости согласных, разделительный знак; показатель женского рода имён существительных (грамматическая роль); расширение словарного запаса; развитие речи учащихся и орфографической зоркости; воспитание любознательности, любви к родной природе и детской литературе; расширение кругозора

Оборудование:           1) Словарь русского языка С.И. Ожегова;

                            2) С. Маршак «Багаж»;

                            3) Таблицы орфограмм: ь – разделительный, ь – показатель рода                                          

                            существительного с шипящим на конце;

                            4) Словарные слова: багаж, саквояж, пейзаж;

                            5) Кроссворд

                            6) Репродукция картины И. Шишкина «Рожь»

Ход урока

I. Повторение о мягком знаке разделительном и мягком знаке – показателе мягкости согласного

1) – Начинаем наш урок. Как думаете, стоит ли вам заниматься русским языком, ведь вы уже умеете читать, писать? Зачем нам русский язык, может быть найдём дела поинтереснее? (Дети говорят о значении знаний в их жизни(

- Я согласна с вами

Век живи, век учись.

Ученье – путь к уменью

- Так говорят русские пословицы, знание которых вы сейчас мне объясняли своими словами.

Запись в тетрадях второй пословицы

2) – Русский язык – богатый язык. Об одной вещи, признаке, действии можно сказать разными словами. Как называются слова близкие по своему значению, но разные по написанию? (Синонимами)

Запись синонимов к словам:

метель – (вьюга)

перстень – (кольцо)

- Посмотрите на все слова пословицы и синонимы. Что общего в их написании? (ь знак)

- Какую работу выполняет ь?

1) ь – показатель мягкости согласного

2) ь – разделительный

- Сегодня на уроке мы узнаем ещё об одной работе ь знака. А что это за работа, вы мне сами скажите, но чуть позже.

- Давайте продолжим игру в слова – синонимы.

II. Ознакомление с употреблением ь после шипящих

1) Подготовка к усвоению правила.

Задание.

- Замените синонимами данные понятия, назвав их одним словом. (Запись слов в столбик, отступив вниз одну строку от предыдущей)

·        Родник                                                                  -        ключ

·        огородный плод, употребляемый в пищу                   -        овощ

·        маленький ребёнок                                             -        малыш

·        упакованные вещи, груз пассажира                   -        багаж

(запись слов в другой столбик)

·        мелкие деньги                                               -        мелочь

·        всякое изделие, предмет                              -        вещь

·        тихое, глухое, отдалённое от людей место  -        глушь

·        хлебный злак, из зёрен которого пекут чёр-

ный хлеб                                                        -        рожь

- Почему же на конце слов второго столбика появился ь знак? Разберёмся

* - Дайте характеристику последним звукам:

мелочь [ч`] ключ

вещь    [щ`] овощ

(Согласные, непарные, шипящие, мягкие)

глушь [ш`] малыш

рожь   [ш`] багаж

(Согласный, парный, шипящий, твёрдый)

- В алфавите только 4 буквы, обозначающие шипящие звуки, но сколько хлопот они приносят!

 Мягко слышится – твёрдо пишется               ча – ща      чу - щу

Твёрдо слышится – мягко пишется                жи – ши

* - Исследуем слова 1-го столбика. Что их объединяет? (существительные, ед. число, мужской род, 2 склонение, на конце шипящий)

- Запишите на свободной строке вверху:          ед. ч., м.р.

- Исследуем слова 2-го столбика. Что их объединяет? существительные, ед.ч., женский род, 3 склонение, на конце шипящий)

- Запишите на свободной строке вверху:     ед.ч., ж.р.

- Теперь, ответьте, когда пишется ь знак на конце существительных с шипящими на конце (если это существительные женского рода, 3 склонения)

2) Работа с правилом

- Какое правило мы с вами «изобрели»?

(На конце существительных женского рода единственного числа 3 склонения после шипящих пишется ь знак)

- Какую же «работу» ещё выполняет ь знак?

(ь – показатель рода существительного с шипящим на конце)

* Работа с правилом по учебнику с.

III. Упражнение в написании слов с шипящими на конце

1) – Мы заслужили отдых. Отдохнём и послушаем стихотворение С. Маршака «Багаж» (чтение отрывка учителем или прослушивание аудиозаписи)

2) Словарная работа

- Что же сдавала дама в багаж? (Дети называют)

С помощью веера показывают, какую букву надо вставить в слово. Слова проецируются на экран: д.ван, ч.модан, с.кв.яж., к.ртину, к.рзину, к.ртонку, с.бачонку.

- Что означает слово саквояж?  (…)

(Саквояж – дорожная сумка с запором, обычно кожаная. Словарь Ожегова, стр. 617)

- Почему на конце этого слова не написали ь? (Существительное мужского рода)

Запись в тетради: Саквояж (м. р.),

3) Игра «Угадай слово с шипящим на конце»

- Картина, которую везла с собой дама, принадлежит кисти замечательного русского художника Ивана Ивановича Шишкина.

- Название узнаем, если отгадаем кроссворд:

1. Чёрный, проворный, кричит: «Крак!» Червякам враг. (грач)

2. Махнула птица крылом. И покрыла весь свет одним пером. (ночь)

3. Ползёт, ползёт, иголки везёт (ёж)

4. Под полом – полом шевелит хвостом. В щели глядится, вылезти боится. (мышь)

Дети в тетрадях и на доске записывают слова, объясняют их написание

Саквояж (м.р.), грач (м.р.), ночь (ж.р.), ёж (м.р.), мышь (ж.р.). и отгадывают, что картина называется «Рожь»

 На экране проекция картины с надписью: И.И. Шишкин «Рожь»

4) Знакомство с картиной

- Что на ней изображено? Скажите одним словом.(природа)

-  Как называется картина, изображающая природу? (пейзаж)

Пейзаж – вид какой-нибудь местности; рисунок, картина, изображающая природу, Словарь Ожегова, стр. 439)

- Подходит ли это слово к изучаемому сегодня правилу? Докажите.

* - Чтение текста учителем.

И.И. Шишкин «Рожь»

Пейзаж картины очень прост. Золотая спеющая рожь стеной стоит до горизонта. В этом хлебном море теряется дорога. А в призрачную синеву неба величаво поднялись могучие сосны

* Выявление значения слова «величаво»

Величавый – исполненный внутреннего достоинства, величия, внушающий почтение  к себе, (словарь Ожегова, стр. 66)

* - Каким синонимом можно заменить слово величаво? (торжественно)

-  Могучие? (богатырские)

5) Запись текста под диктовку учителя. Нахождение орфограмм в словах и объяснение их написания.

6) Самостоятельная работа

- Какое правило помогло правильно писать слова с шипящими на конце?

IV. Итог урока

1) - Какое правило вы сегодня вывели?

- На что указывает ь знак на конце существительных ед. числа после шипящих? (сущ., ж.р., 3 склонения)

2) – И напоследок загадка – шутка: «Чем кончается как день, так и ночь?»

(ответ: ь знак)

3) Выставление оценок.

V. Домашнее задание

Справка: Иван Иванович Шишкин (1832-1892) – создатель русского эпического пейзажа. Картина «Рожь» написана в 1878 году. Она стала воплощением образа самой России.

На уроке повторили написание 15 слов с непроверяемым написанием, к 12 словам подобрали слова- синонимы, записали 15 слов на изучаемое правило.